Ділова гра для учнів 8-11-х класів

PR-агентство.

Ділова гра для учнів 8-11-х класів

зміст:

хід гри.
Коментарі для ведучого.
Завершальний етап гри.
додатки.

Дана гра є прекрасним засобом моделювання реальної професійної діяльності методом пошуку нових способів її виконання. Вона також імітує різні аспекти людської активності та соціальної взаємодії. Гра дозволяє учням приміряти на себе роль представника тієї чи іншої професії, надає можливість всебічно оцінити трудову діяльність. Тільки побувавши на місці працюючої людини, детально вивчивши всі особливості праці і відчувши їх, можна сформувати об`єктивне і адекватне уявлення про професію і висловити своє власне ставлення до неї. Ця гра є методом ефективного навчання, оскільки знімає протиріччя між абстрактним характером навчального предмета і реальним характером професійної діяльності.

особливості гри

Гра носить рольовий характер, де кожен учасник грає певну роль і отримує пов`язане з нею завдання. Гравець виконує дії, аналогічні поведінки людей певних спеціальностей в їх професійному житті, але з урахуванням прийнятих правил гри.

У грі присутні групові дискусії, які спрямовані на придбання і відпрацювання навичок ефективної групової роботи.

Вона може проводитися за участю декількох класів однієї паралелі одночасно.

Ділова гра дозволяє психологу, класному керівнику виявити і простежити наступні особливості психології учнів (учасників гри):

рівень загальної активності кожного учащегося- рівень розвитку і прояву комунікативних навичок;
особистісні якості учасників-особливості розумових процесів (стратегічне, тактичне, аналітичне мислення, вміння прогнозувати ситуацію, вміння приймати рішення та ін.);
швидкість адаптації в нових умовах;
здатність адекватно аналізувати власні можливості і здібності і на підставі цього вибудовувати відповідну лінію поведінки;
орієнтація при прийнятті рішень в грі «на себе» або «в інтересах команди»;
можна виявити лідера, генератора ідей, учня, який пропонує ефективні шляхи волощенія цих самих ідей, і ін.

Виявлені психологічні, адаптаційні, поведінкові та інші особливості особистості учнів, а також проблемні сфери дозволяють фахівцеві (психолога), класному керівнику, куратору виробити найбільш ефективні способи вибудовування подальшої роботи як з кожним учнем, так і з цілим класом (надання психологічної допомоги, ефективна організація навчальної діяльності, допомога в подоланні комунікативних бар`єрів і ін.).

Цілі гри:

активізація пошукової активності учнів, що призводить до поповнення багажу знань, всебічного розвитку особистості, а також виробленню власної думки, відносини і поглядів на різні речі;
формування пізнавальних і професійних мотивів та інтересів;
пробудження в учнів творчого потенціалу;
виховання і розвиток системного мислення, що включає цілісне розуміння не тільки суспільства, а й себе, свого місця в цьому суспільстві, світі;
навчання і розвиток навичок колективної розумової і практичної роботи (тобто ефективної спільної діяльності), формування умінь і навичок соціальної взаємодії і спілкування, навичок індивідуального і спільного прийняття рішень, співпраці, розвиток комунікабельності;
виховання відповідального ставлення до справи, поваги до соціальних цінностей і установок колективу і суспільства в цілому;
формування позитивного емоційного і особистісного ставлення до різних типів професій;
знайомство з безпосередньою професійною діяльністю конкретного фахівця певної професійної сфери (занурення в трудову діяльність).

Час проведення: 45-60 хв.

Кількість учасників: команди по 8-10 чоловік.

Місце проведення: приміщення (клас, зал) з можливістю розміщення двох-трьох команд по 8-10 чоловік у кожній, за умови, що вони будуть розташовуватися досить незалежно один від одного-необхідно робоче місце для журі з 3-5 чоловік (в журі можуть бути присутніми учні з 1-го по 11-й клас, батьки, вчителі, класні керівники, куратори, психологи, адміністрація школи).

Необхідні матеріали:

кольорові картки-таблички з назвами PR-агентств, які учасники команд вписують самостійно (Додаток № 1) -
бейджи для співробітників агентств (Пріложеніе№2) -
кольорові картки для розподілу учасників гри по командам-агентствам повинні відповідати кольоровим картками-табличок з назвами агентств (Додаток № 3);
інформаційні картки для учасників гри (Додаток № 4);
картки-замовлення з назвами професій (Додаток № 5) -
бланки для журі (Додаток № 6);
грамота для нагородження переможця гри (Додаток № 7) -
графічна модель взаємодії співробітників агентства (Додаток № 8).

хід гри

Ведучий у вступному слові оголошує майбутнім учасникам гри - як самим гравцям, так і членам журі - її мета, правила. Налаштовує всіх на ігровий процес.

Ведучий представляє членів журі і повідомляє, що перемога буде присвоєна тому агентству, яке досягне поставленої перед гравцями мети.

Ігрова мета: підняти статус, сформувати високу суспільну репутацію (в даному випадку у членів журі, тому, чим більше буде різновікових і разностатусность членів журі, тим цікавіше гра), позитивну громадську думку, зацікавити аудиторію певним «товаром». Можливо, доведеться сприяти виробленню доброзичливого ставлення у цій самій аудиторії до «товару», в нашому випадку - до професії, рекламу якої необхідно буде зробити кожному PR-агентству.

Вступне слово ведучого

- Уявімо собі, що в недалекому майбутньому, буквально через кілька хвилин, кожен з вас буде працювати в якості спеціаліста - співробітника в великому PR-агентстві. Кожне агентство бореться за місце на ринку послуг, що надаються. На вас будуть покладені певні професійні обов`язки, з якими кожен повинен впоратися за невеликий проміжок часу: 15-20 хвилин. Ви не повинні забувати, що у кожного є своя ділянка роботи, але робота ведеться над одним завданням однією командою, членом якої ви і є.

Для початку необхідно розбитися на команди, так звані конкуруючі агентства, і протягом 5 хвилин розподілити ролі (спеціальності в даній області).

Розподіляти ролі ви будете вже в сформованих командах. Допоможуть вам з цим впоратися інформаційні картки, які я роздам пізніше. На них ви прочитаєте, які професійні обов`язки конкретного фахівця піар-агентства, які особливості особистості і здібності необхідні для найбільш ефективного виконання роботи. Потім ви визначитеся, хто у вашій команді найкращим чином впорається з цими обов`язками, хто володіє певними здібностями, кому певні якості характерні і властиві. Свідченням того, що цей етап гри вами успішно завершено, буде бейдж обраної або присвоєної вам спеціальності (ролі).

Потім команді необхідно придумати назву піар-агентства і вписати його в картку-табличку (на це дається 1 хвилина), і ми перейдемо до найцікавішого етапу нашої гри - роботі і творчості одночасно!

Попереджаю, що час, відведений на певні етапи гри, завжди буде під контролем! Агентствам надходить замовлення на організацію рекламної кампанії. Необхідно створити рекламу конкретної професії, тобто її хорошу репутацію, а можливо, навіть підняти її статус в очах людей-зацікавити аудиторію цією професією, щоб захотілося дізнатися про неї щось нове, спробувати освоїти трудові навички, може, навіть піти вчитися. Треба буде викликати позитивне ставлення, емоції у суспільства (в нашому випадку це журі) до цієї професії, зазначивши її важливість як для суспільства в цілому, так і для кожного конкретного людини-представивши її гідності, особливості, можливості, перспективи (умови роботи, обов`язки , винагорода: фінансове, моральне та ін.). Назви професій ви отримаєте трохи пізніше.

В результаті змагання переможе то агентство, яке зможе зробити рекламу:

- інформативною (розповівши по можливості про основні особливості професії, про особистості людини, який володіє цією професією, його перспективи в роботі, в житті, можливих досягненнях, просуванні та ін.),

- привабливою, щоб хотілося йти вчитися, працювати за цією спеціальністю, цінувати і поважати фахівців в цій сфері, щоб з`явилося бажання познайомитися з цим фахівцем, особисто від нього дізнатися про специфіку його роботи, і знайде оригінальне рішення подачі рекламної продукції.

Не варто забувати, що від вашої згуртованої роботи також залежить успіх вашого агентства, головне - це слухати і чути один одного, хто і що пропонує внести в рекламу, змінити, виправити. Як то кажуть, одна голова - добре, а дві - краще. Не забувайте, що всі ви працюєте над одним завданням.

Рекламна кампанія кожного агентства по тривалості не повинна перевищувати 1,5-2 хвилин.

Кількість працівників кожного агентства, безпосередньо які рекламують професію, варіюється від 1 до 3 осіб. Цю функцію обов`язково бере на себе промоутер, а допомагати йому можуть менеджер агентства і копірайтер (якщо даних фахівців в команді 2-3 людини, то вони самостійно вирішують, хто з них піде допомагати у виступі) і ніхто більше.

Коментарі для ведучого

Пояснивши хід гри, основні правила та часові обмеження, провідний розділяє учасників на команди. Розглянемо розподіл на прикладі середньостатистичного класу, що складається з 24 чоловік. Виходить, що в грі будуть брати участь 3 команди по 8 чоловік. (В разі коли в класі виявляється непарна кількість учнів, то у якоїсь команди з`явиться невелика перевага, що повинно позначитися при підведенні журі підсумків гри і визначенні переможця.)

На робочих місцях команд-агентств до початку гри повинні стояти кольорові, наприклад жовтого, зеленого і червоного кольору, картки-таблички з місцем для запису назви PR-агентства. Гравці підходять до ведучого і по черзі витягають кольорові картки, на яких зображені кольорові чоловічки, що біжать по кольоровим стрелочкам.

Важливо, щоб, по-перше, кольори чоловічків на розподільних картках відповідали кольорам табличок для назв агентств- по-друге, кількість карток відповідала кількості учасників. Розподільні картки повинні бути перевернуті лицьовою стороною вниз. Потім гравці відповідно до випав кольором (що біжить чоловічком на картці) вибирають своє PR-агентство.

Коли всі учасники гри розподілилися по майбутнім місцях роботи, провідний роздає інформаційні картки, на яких написані ролі - спеціальності і професійні обов`язки фахівця, а також бейджи з назвою спеціальності, які надягає на себе кожен співробітник піар-агентства. Надітий бейдж свідчить, що ролі всередині кожної команди розподілені і учасники готові перейти до наступного етапу ігри.На робочих місцях команд-агентств до початку гри повинні стояти кольорові, наприклад жовтого, зеленого і червоного кольору, картки-таблички з місцем для запису назви PR- агентства. Гравці підходять до ведучого і по черзі витягають кольорові картки, на яких зображені кольорові чоловічки, що біжать по кольоровим стрелочкам.

Ведучий стежить, щоб назва агентства учасники вигадували колективно, щоб кожен міг запропонувати свою ідею. На цьому етапі гри придумане назва повинна бути зафіксовано на картці-табличці.

Склад PR-агентства

Менеджер (керівник) агентства - 1 чол.
Медіапланер - 1 чол.
Копірайтер - 2-3 чол.
Редактор - 1 чол.
Графічний дизайнер (дизайнер ЗМІ) - 2-3 чол.
Промоутер - 1 чол.

Коли буде відбуватися розподіл ролей, кожен учасник команди повинен мати можливість взяти будь-яку із запропонованих інформаційних карток і прочитати її, щоб зробити усвідомлений вибір: ким він хоче працювати в цьому агентстві і які професійні обов`язки хоче виконувати. Не варто виключати і такого перебігу подій, що хтось із команди візьме на себе відповідальність і розподілить всі ролі одноосібно. Все може бути - це гра!

Необхідно, щоб на робочих столах кожного агентства лежала «Графічна модель взаємодії всіх співробітників агентства». Ця інформація допоможе учасникам швидше зорієнтуватися і визначитися з роллю, а також стане помічником в процесі гри, так як в цій моделі відображені «робочі зв`язку» співробітників агентства.

Коли і цей етап буде пройдений, ведучий пропонує менеджеру (керівнику) PR-агентства витягнути із запропонованих карток-замовлень одну, де написано назву професії, для якої команда організовує рекламну кампанію (всі назви професій повинні лежати лицьовою стороною вгору, щоб їх було видно гравцеві ).

Кожній команді пропонується набір замовлень, який складається з 5 професій, що відносяться до різних типів (класів): Людина - Людина, Людина - Природа, Людина - Техніка, Людина - Художній образ, Людина - Знак. Потім гравці починають виконувати завдання відповідно до своїх ролями, правилами і рекомендаціями.

Після закінчення відведеного для підготовки часу команди починають свою рекламну кампанію.

1-е умова: до цього часу все повинні закінчити свою роботу і показати готовність виступати і (або) слухати інші команди;

2-е умова: виступати можуть кілька співробітників агентства (але не більше 3 осіб).

Коли все PR-агентства виступлять, журі підраховує бали і підводить підсумок гри, називає переможця.

Робота журі

Оцінювати роботу команд журі починає з моменту розподілу ролей всередині команди і закінчує після закінчення рекламної кампанії.

Так як в грі відсутня чітка структурована схема рекламної кампанії, критерії, за якими оцінюється робота команд, носять кілька узагальнений характер, що, в свою чергу, не впливає на цілі і результат гри.

Критерії оцінки

Творчий підхід до вирішення завдання.
Повнота виконання професійних обов`язків співробітниками агентства.
Змістовність рекламної кампанії.
Рівень такого інтересу до рекламованої професії.

Завершальний етап гри

У той час як журі підраховує бали, провідний дякує всім учасникам ділової гри за активність, проявлений до завдання-замовлення інтерес, за спроби вкласти частинку своєї праці в загальну справу, за прояв такого важливого і необхідного в сучасному житті якості, як конкуренція, за бажання боротися і виграти. Також необхідно акцентувати увагу учасників на те, що командна робота вважається більш ефективною, ніж робота поодинці.

Сьогодні ефективність і результативність залежать від того, наскільки людина може і готовий працювати і вибудовувати взаємини в колективі. Важливо знайти себе і своє місце як в шкільному колективі, серед друзів, так і в майбутньому в трудовому колективі.

Необхідно відзначити які професії були обрані гравцями для реклами, особливо якщо вибиралися професії одного типу (класу). Обговорити з учнями тенденцію (якщо вона є) такого вибору.

Якщо залишається ще трохи часу, можна обговорити з учасниками, чому, на їхню думку, корисні подібні ігри, яким чином впливає і чи впливає взагалі реклама на формування їхнього ставлення до будь-якої продукції. Чи може реклама вплинути на вибір майбутньої професії? Чи зустрічали учасники заняття подібні рекламні ходи на телебаченні, радіо, на рекламних вивісках?

На завершення ділової гри журі називає переможця і нагороджує його грамотою!

Примітка.

Учнів можна попередити заздалегідь про заплановану грі (за тиждень, за місяць), при цьому не говорити ні про мету гри, ні про її процедурі, а дати невелике завдання на будинок (для тих, хто хоче), щоб під час гри було трохи простіше впоратись з роботою. У зв`язку з цим необхідно:

- надати майбутнім учасникам ділової гри список професій (всіх, які є на картках-замовленнях);

- запропонувати прочитати що-небудь про професії, про людей, які ними володіють або які тільки намагаються освоїти трудові навички, підібрати цікаву інформацію (історію виникнення, факти, статистичні дані та ін.).