Арт-терапія
Це може Вас здивувати, але творчість може бути ефективним інструментом у психотерапії. Можливо, Ви подумаєте: «Як…
Родоначальником анімалотерапії вважають канадського дитячого психіатра - Боліса Левінсона, який застосовував собаку в своїй терапевтичної роботі. Тварина допомагало йому налагоджувати контакт з пацієнтами, прискорюючи і покращуючи, таким чином, терапевтичний процес.
Найдоступнішим і поширеним видом анімалотерапії є «іпотерапія». У цьому методі для корекції поведінки і настрою дітей з наслідками дитячого церебрального паралічу, або дітей з розладами психіки та поведінки використовують коней. Тут слід зазначити, що в цілому терапія за участю тварин сприяє розвитку комунікативної сфери дитини. Боліс Левінсон виявив, що її застосування виправдане навіть у випадках з дітьми, які страждають на аутизм і шизофренію. Катчер А. і Уілкінс Ф. встановили, що гіперактивні діти і діти з поведінковими порушеннями внаслідок анімалотерапії ставали спокійнішими, менш збудливими і менш агресивними, краще співпрацювали з психотерапевтом, починали краще вчитися і набували здатність керувати своєю поведінкою.
Одним з перспективних напрямків сучасної анімалотерапії є дельфінотерапія.
З давніх часів відомі перекази і свідоцтва про доброзичливому ставленні між дельфінами і людьми, а також про допомогу дельфінів людям, які потрапили в біду в морі. Вчені зробили припущення про те, що спілкування людини з дельфінами може надавати лікувальну дію, і комунікаційний зв`язок людина-дельфін може допомогти людям більш ефективно будувати спілкування один з одним, в тому числі - і в терапевтичних цілях. В подальшому були отримані наукові дані про те, що контакт з дельфіном допомагає при лікуванні найрізноманітніших хвороб - від аутизму і синдрому Дауна до розладів пам`яті, мови і слуху.
Сьогодні дельфінотерапія викликає зростаючий інтерес в усьому світі оскільки мова йде про болезаспокійливих ефекти, зняття депресії, поліпшення здатності до навчання дітей-аутистів. Існують дані про залежність рівня активності діяльності головного мозку від зміни рівня синхронізації діяльності повільних хвиль півкуль мозку. Метод дельфінотерапії є визнаним в усьому світі неспецифічним методом посилення захисних сил організму в осіб різного віку.
Дельфін відноситься до тварин, яким притаманне аллеломиметическое поведінку (наслідування без навчання, або взаємна стимуляція). У таких тварин відбувається взаємне стимулювання до тих дій, які виконують члени спільноти, наприклад - до спілкування. З огляду на велику товариськості і контактності, дельфіни заохочують подібне взаємини з людьми. Завдання терапевта - моделювати ці контакти.
Поведінка і психіка дельфінів протягом багатьох років є об`єктом уваги психологів і фізіологів. Дослідження показали, що когнітивні здібності дельфінів наближаються за рівнем розвитку до здібностям приматів. У рейтингу найрозумніших тварин планети дельфіни займають почесне третє місце.
Ефективність дельфінотерапії багато в чому обумовлена унікальними особливостями цих тварин. Дельфінів легко навчати, вони допитливі і мають високий ступінь социолизации, що виявляється в їх товариськості і дружелюбності як всередині власної зграї, так і по відношенню до представників інших видів.
В процесі спілкування дельфіни використовують численні звуки, які нагадують рев, завивання, стогін, мукання, вереск, тріск, трель, потьохкування, удар, гуркіт, бавовна і т.д. Імпульсні і безперервні звуки, що видаються дельфінами, охоплюють надзвичайно широкий спектр частотних характеристик - від декількох герц до майже трьохсот кілогерц, тобто інфразвукові, звукові і ультразвукові складові.
Наявність у дельфінів інтелекту і пізнавальних здібностей пояснюється високим ступенем розвитку кори головного мозку, тривалим періодом дорослішання молодих дельфінів, високим рівнем батьківського піклування, але в першу чергу - складної соціальної життям. Високий розвиток мозку дельфінів і хороші когнітивні навички більшості представників цієї групи походять від вимог їх соціального життя, що включає взаємодію і змагання між особинами. Ці когнітивні навички і забезпечують ту поведінкову гнучкість, яка відрізняє сімейство дельфінів і дозволяє їм бути ефективними терапевтами для пацієнтів з широким спектром порушень розвитку.
Дельфінотерапія має два способи взаємодії:
1. Вільне взаємодія з твариною з мінімальною участю фахівців. В даному напрямку клієнт (пацієнт) сам вибудовує свої відносини з дельфіном, вибирає способи взаємодії в рамках допустимих можливостей. Роль фахівців обмежується забезпеченням безпеки клієнтів і дельфінів.
2. Спеціально організоване спілкування. Спілкування з твариною здійснюється через фахівця, де спілкування з фахівцем для клієнта несе психотерапевтичне значення, а спілкування з дельфіном виступає як тло, середа. Тут характер і тип дельфінотерапії підпорядковується поставленої мети. В цьому напрямку дельфінотерапія може вирішувати різні завдання: психотерапевтичні, психокорекційні, психопрофілактичних, фізіотерапевтичні, педагогічні - все залежить від конкретного запиту клієнта й фахівця, який буде допомагати клієнту продати його запит і управляти терапевтичним процесом.
Дельфінотерапію можна віднести до натуропсіхотерапіі. Вона може бути як індивідуальною, так і груповий, або сімейної.
Механізми впливу дельфінотерапії
Розділяють фізіологічні та психологічні механізми дії дельфінотерапії
До фізіологічних механізмів відносяться: ультразвукове, рефлексотерапевтіческое, виброакустическое, релаксаційні впливу дельфіна і гідромасаж.
Аналіз енцефалограми пацієнтів до і після сеансів дельфінотерапії виявив істотне зниження амплітуди домінуючого альфа-ритму, прояв періодів синхронізації активності обох півкуль мозку. По ряду додаткових даних в цьому стані мозок виробляє велику кількість нейропептидів (ендорфінів), що підвищують імунітет, а також грають важливу роль в механізмах пам`яті, навчання та сну. Крім того, такі показники говорять про активацію абстрактного мислення і здатності до навчання. Ендорфіни також надають заспокійливий, седативний і болезаспокійливий ефекти.
У методі дельфінотерапії важливу роль відіграє явище, зване «сонофорез» - цілющі властивості природного ультразвукового сонара дельфіна ефективно використовують при сеансах дельфінотерапії. Під час сеансів спілкування з дельфінами було зафіксовано, що вони випромінювали ехолокаційні хвилі частотою 10 - 20 кГц.
Інтенсивні ультразвукові хвилі, що виникають в результаті ехолокації дельфіна, створюють особливі зони на поверхні води, де формуються мікропухирці діаметром близько 100 мікрон. Ці бульбашки існують близько однієї мікросекунди, розігріваючи через величезну внутрішнього тиску до температури приблизно 5500 oC, що близько до температури сонячної поверхні.
Ультразвук понад півстоліття застосовується в медицині і фізіотерапії і надає механічний ефект впливу: ультразвук робить масаж на клітинному рівні, покращуючи проникність мембрани клітини і дозволяючи краще проникати в шкіру сприятливим активним інгредієнтам. Він розганяє рідина в застояних зонах, сприяє більш ефективному і швидкому дренажу тканин. В існуючих ультразвукових лікувальних апаратах максимальна потужність випромінювання 2 Вт / см2. Сонар дельфіна випромінює ультразвук з інтенсивністю 8,3 Вт / см2. Ехолокація дельфіна досить потужна для виникнення сонофореза в клітинах. Крім того, існує ефект, званий кавітацією, коли завдяки взаємному тертю клітин містяться в них гази залишають свій простір і випаровуються. Кавітація - це утворення в біологічних рідинах мікроскопічних порожнин (кавітаційних бульбашок, або каверн), заповнених газами. Вона виникає при проходженні акустичної хвилі великої інтенсивності під час напівперіоду розрідження. Переміщаючись з потоком в область з більш високим тиском або під час напівперіоду стискання, кавітаційний бульбашка зачиняються, генеруючи при цьому ударну хвилю. Вона сприяє виділенню з клітин ряду біологічно активних речовин, зокрема, вивільненню нейроендорфінов, які називають ще «гормонами радості».
Ультразвуковий кавітації фізіологічний ефект полягає в наступних явищах: зміна заряду мембрани клітин в бік зменшення, зміна агрегаційну властивостей еритроцитів, посилення тромболізису, зниження згортання крові. Іншим дією описаних механізмів є знеболюючий ефект від спілкування з дельфінами, зокрема, у пацієнтів з хворим хребтом.
В одному з експериментів спілкування дітей з дельфінами визначили, що більше 70% записаних в процесі спілкування сигналів мали частоту близько 16 Гц. Кілька записів ЕЕГ у дітей після спілкування з дельфінами показали зростання потужності частотних складових, що наближаються до 16 Гц.
Під час випромінювання дельфіном ультразвукових коливань, а також при видавання звуків чутного діапазону (200 - 2000 Гц) відбувається проникнення мікровібрацій в тканини і виборче дію на різні біологічні структури, тобто здійснюється виброакустическое вплив. Виброакустическая терапія не тільки збільшує кровотік і лімфоток, але і полегшує транспорт великих біологічних молекул, еритроцитів, і імунокомпетентних клітин з капілярів в інтерстицій, а з інтерстицію в венозні і лімфатичні капіляри, забезпечуючи тим самим поліпшення клітинної середовища проживання і висновок різних продуктів обміну з тканин в циркуляторное русло. Виброакустическая терапія тим ефективніше, чим сильніше виражені мікроциркуляторні розлади в області патології.
Ще одним ефектом дельфінотерапії є гідромасаж внутрішніх органів і шкірних покривів, який здійснюється за рахунок створюваних при русі дельфінів областей турбулентності. Ці області є різноспрямовані потоки води, модульовані хвостовим плавником тварини.
Спостерігається також рефлексотерапевтіческое вплив дельфінів на людину: торкаючись рострумом до біологічно активних точок на руках і ногах дитини, дельфін стимулює рефлекторні зони нервової системи. Виникаючі імпульси передаються до відповідних нервові центри. А нервова система, в свою чергу, посилає до ураженого органу або органам імпульси, які активізують системи самовідновлення.
Крім того, водне середовище в цілому знімає навантаження на суглоби і одночасно дає оптимальні умови для здійснення тренінгу м`язів при наявності різного роду рухових розладів.
Психологічні механізми впливу дельфінотерапії
Взаємодія з дельфінами є потужним психотерапевтичним і психокорекційних засобом. Основними аспектами, що впливають на пацієнта, є спілкування і ігрова діяльність. Відомо, що для дітей, що мають різні психоневрологічні захворювання, порушення розвитку або перенесли різні психотравми, характерні відчуття відчуженості, ізольованості, що супроводжуються страхами і труднощами в спілкуванні. Дельфін зі своєю природною «анатомічної» посмішкою, дружелюбністю і інтересом до дитини сприяє формуванню контакту і закріпленню позитивних комунікативних моделей поведінки. Невербальний характер спілкування між дитиною і дельфіном полегшує завдання взаємодії для дитини, робить його природним процесом. Важливим елементом цього спілкування є тактильний контакт дитини і дельфіна. Тілесний контакт, який є первинною формою взаємодії дитини з навколишньою дійсністю і, особливо з матір`ю, є терапевтично цінних механізмом встановлення емоційних взаємин між твариною і дитиною.
Встановлення близького, дружнього контакту з дельфіном є передумовою подальшої побудови позитивних і конструктивних відносин з оточуючими людьми, дозволяє дитині попрактикуватися в соціальній взаємодії. Спілкування з дельфіном є потужним емоційним фактором, який стимулює дитину до освоєння нових рухів і поведінкових патернів, а також робить його відкритим до сприйняття і закріплення позитивних соціальних установок з боку терапевта. Позитивний емоційний настрій, який відрізняє заняття з дельфінами, сприяє піднесенню активності, поліпшенню настрою і загального стану пацієнтів. Гра з дельфіном є стимулом для розвитку психомоторної сфери і різних пізнавальних процесів. Завдяки дельфінам, у пацієнта мобілізується вольова діяльність, зростає мотивація і посилюється прагнення до досягнення позитивних результатів. Тому дитина швидше і ефективніше справляється з ігровими завданнями, які ставить перед ним психотерапевт. Дельфін є стимулом для концентрації уваги дитини, поліпшенню процесів пам`яті, мислення й мови.
У процесі сеансу дельфінотерапії психотерапевт може використовувати методи поведінкової, ігрової, тілесно-орієнтованої психотерапії, методи арт-терапії, стимулювати прояви адаптивної поведінки у дитини, закріплювати і заохочувати конструктивні моделі поведінки. Індивідуально підібраний комплекс вправ спрямований на розвиток моторної, сенсорної та пізнавальної сфер дитини.
В результаті сеансів дельфінотерапії дитина розширює межі свого світу, набуває нового досвіду спілкування і отримує величезний позитивний заряд, що робить його життя більш живою, творчою та яскравою.
Поведінка дельфінів під час терапевтичного контакту з людьми. Коли людина знаходиться у воді в положенні на спині, дельфін розташовується поруч, орієнтуючи ехолокаційному пучок в напрямку черепа. На близькій відстані дельфін концентрує ехолокаційному пучок на хребет пацієнта. На відстані менше 0,5 м дельфін використовує повторювані кожні 2,5 сек. імпульси частотою 500 Hz. Ехолокація дельфіна до зіткнення з шкірою пацієнта пронизує товщу води, що є високоефективної середовищем для перенесення звуку (в 60 разів ефективніше ніж повітря).
Фізіологічний ефект контакту людей з дельфінами характеризується значущими змінами в біоелектричної активності мозку. Механізм впливу ретельно вивчається вченими різних країн. У деяких джерелах повідомляється про церебрально-гормональному механізмі впливу, зібрані електро-фізіологічні свідоцтва на підтримку ендорфіновий основи такого ефекту.
Проведення реабілітаційного курсу дельфінотерапії дозволяє домагатися позитивної динаміки психофізіологічного статусу пацієнтів - дітей і дорослих.
Терапевтична метафора дельфінотерапії
У процесі терапії, дельфін виступає в якості «голки», яка проходить крізь патологічні установки і бар`єри пацієнта, і дозволяє підключати інші види терапії, які виконують роль «ниток простягнутих за голкою».
Для того, щоб досягти максимальної ефективності сеансів дельфінотерапії, для пацієнта недостатньо простого перебування в одному басейні з тваринами або тактильного контакту з ними. Необхідно створити тонку психологічну зв`язок між дельфіном і пацієнтом. Формування цієї зв`язку багато в чому залежить від грамотної роботи дельфінотерапевт.
Необхідно забезпечити оптимальне співвідношення різних форм взаємодії дельфіна і пацієнта з метою підвищення ефективності і динамічності процесу формування комунікаційної зв`язку дельфіна з людиною. Складність виконання цього завдання, крім психологічних особливостей пацієнта залежить від таких факторів, як індивідуальні особливості тварини, попередній досвід його контактів з людьми. Важливе значення мають вид, стать, вік і фізіологічний стан тварини.
Перед використанням дельфіна в якості ко-терапевта в дельфінотерапії, тварина обов`язково проходить спеціальну підготовку.
Неприпустимо залучати до участі в сеансах дельфінотерапії тварин, які не пройшли курс спеціальної підготовки (соціальної адаптації) - недостатньо прірученних- недавно перенесли стресові впливу, що мають негативний досвід спілкування з людьми-хворих тварин. До роботи з дельфінами, які беруть участь в процесі реабілітації пацієнтів, не допускаються люди, які не мають навичок підготовки тварин до дельфінотерапії.
Оскільки участь тварин є необхідною умовою проведення сеансів дельфінотерапії, необхідно суворе дотримання етичних і правових норм, а також високих стандартів утримання та поводження з ними. Всі тварини повинні отримувати кваліфікований догляд і повноцінне харчування, їх здоров`я повинно знаходитися під постійним контролем спеціаліста ветеринарної медицини. Бажано наявність власної ветеринарної лабораторії обладнаної відповідно до міжнародних стандартів.
Сеанси дельфінотерапії плануються таким чином, щоб повністю виключити стрес і перевтома тварин. Кількість учасників в одному сеансі зводиться до мінімуму, контакт тварин і пацієнтів відбувається без примусу, тільки з ініціативи тварин. Інтервал між сеансами за участю одного і того ж дельфіна повинен становити не менше години, щоб уникнути перевтоми тварин.
Хворі, які перенесли стрес тварини, вагітні самки, молочні дитинчата до участі в сеансах дельфінотерапії не допускаються.
Не слід забувати, що дельфіни - соціальні тварини, в природі вони живуть численними стадами, цим пояснюється їх висока комунікабельність і дружелюбність. Така потреба дельфінів в спілкуванні виражається в тому, що контакт з людиною (і особливо з дітьми) сам по собі є для них позитивним стимулом, крім харчового заохочення. Тактильні контакти, спільне плавання, спільна ігрова активність - також корисні дельфінам, як і їх пацієнтам. Крім того, рухливі ігри з дітьми дозволяють виключити для дітей проблему гіподинамії.
Основні форми взаємодії дельфіна з людиною:
1. Пасивне взаємодія. Тренер включає дельфіна у взаємодію з пацієнтом за допомогою відповідних стимулів і підкріплення.
2. Активна взаємодія. Дельфін проявляє ініціативу до взаємодії з пацієнтом при відсутності додаткових стимулів і підкріплення. Є основним критерієм формування зв`язку.
Під час курсу дельфінотерапії тренер поступово переводить дельфіна від пасивної до активної форми взаємодії з пацієнтом, погоджуючи цей процес з роботою психолога і роблячи акцент на тактильному каналі комунікації, за яким комунікативні системи людини і дельфіна найбільш комплементарні.
Дельфіни не люблять:
- коли їм засовують пальці в дихало (дірочка на голові, через яку дельфін дихає) -
- якщо торкаються до їхніх очей і вушках, які знаходяться за органами зору-
- коли пацієнт наполягає на контакті, нав`язується - якщо дельфін іде, не потрібно його насильно удержівать-
- якщо їм лізуть в рот (це відноситься головним чином до афалін - тим, що з довгим вузьким «дзьобом»), особливо доторкаються до зубів.
Важливі деталі:
- Дельфін між сеансами повинен відпочивати. Залежно від того, з яким пацієнтом він працював до вас, пауза може тривати від 10-30 хвилин до години.
- Білухи спокійніше, повільніше, з ними комфортніше тим, хто не дуже добре тримається на воді. Афаліни - вічні діти. Відмінно плаваєте, упірнаєте? Звертайтеся до них!
- Самці поводяться «по-чоловічому», змушують партнера робити те, що подобається їм. Самки лабільність - можуть грати і за вашими правилами, і за своїми.
Курс дельфінотерапії для дітей складається з 3 етапів:
1. Підготовчий. Збір анамнезу, знайомство з індивідуальними особливостями дитини, бесіда з батьками, отримання запиту, спільне складання плану корекційної роботи.
2. Основний. Проведення корекційної роботи. У роботі переважно використовується ігровий метод. Ігри підбираються таким чином, щоб сприяти рішення поставлених корекційних завдань. Гра є однією з основних складових психічного розвитку дитини, в той же час і дельфіни зазвичай відрізняються підвищеною ігровий активністю, тому тварини і діти грають один з одним багато і охоче. Залежно від фізичних і психологічних можливостей, діти грають з дельфінами в м`яч, спілкуються з дельфінами, гладять їх руками і ногами, обіймають їх, коли тварини піднімаються на поміст по команді тренера. Гра йде або під наглядом психолога, або при безпосередній його участі. Спілкування з дельфінами, гра з ними поєднується з виконанням фізичних вправ, спрямованих на розвиток великої моторики і орієнтацію в просторі.
3. Заключний. Порівняння висновків фахівців: педагогів-дефектологів, спеціалістів по руху, дитячих психологів, які тривалий час спостерігали клієнтів, до і після дельфінотерапії.
Вплив дельфінотерапії на прояв різних захворювань
В одному з перших досліджень, зробленому Девідом Натансоном в 1978 році, розглядалася здатність двох пацієнтів з синдромом Дауна обробити і зберегти усну інформацію з використанням дельфінів в якості мотивації і позитивного підкріплення до виконання завдання і закріплення необхідного поведінки. Завдання були обрані відповідно до поточних пізнавальними здібностями кожного об`єкта. Коли давався правильну відповідь, пацієнту дозволяли годувати дельфіна. Неправильні відповіді пацієнта виключали можливість спілкування з дельфіном. Навчання відбулося в чотири рази швидше, ніж в звичайних умовах. Хоча інтерпретація цих результатів була обмеженою через малого числа об`єктів, цей експеримент дав поштовх іншим проектам з розвитку лінгвістичних навичок у розумово відсталих пацієнтів.
Протягом шести місяців проводилася робота з розвитку мовлення і пам`яті в поєднанні з сеансами дельфінотерапії з шістьма хлопчиками. Три дитини мали синдром Дауна, один - гідроцефалію і серйозні затримки загального розвитку, один - ураження мозку після перенесеного в тритижневому віці менінгіту, ще один був глибоким інвалідом через генетичної аномалії і мав проблеми з моторними навичками і здатністю говорити. Вік дітей коливався від 1 року 8 місяців до 10 років. Кожна сесія складалася з тридцяти хвилин навчання при взаємодії з дельфіном і тридцяти хвилин навчання в умовах класної кімнати. Мова під час сеансів дельфінотерапії фіксувалася частіше, ніж в класній кімнаті. Особливо ефективно дельфінотерапія вплинула на розвиток мови пацієнтів з синдромом Дауна. У всіх 6 дітей точність мови значно покращилася.
Відзначено, що дельфінотерапія сприяє встановленню позитивного контакту між батьками і дітьми. Це має велике значення для сімей, де виховуються діти-інваліди, тому що постійне емоційне напруження батьків може негативно позначатися на емоційному, психічному і фізичному розвитку дітей. Було потрібно мінімум З сеансу для встановлення духу товариства, більш інтенсивної усній комунікації, обміну, підвищення рівня тілесного контакту і поліпшення відносин в сім`ї.
Три дитини з аутизмом і чотири дитини з емоційною нестійкістю були обстежені до і після їх взаємодії з дельфінами в Панамі. Були відзначені поліпшення пізнавальних здібностей і зростання часу концентрації на виконанні завдання у дітей з аутизмом, синдромом дефіциту уваги і синдромом хронічної втоми. Дельфінотерапія успішно застосовується також для реабілітації дітей з посттравматичним стресовим синдромом, депресіями, емоційними розладами.
У більшості досліджень мова йде про відносно короткострокових курсах дельфінотерапії. Довгостроковою терапією займаються в Dolphin Rееf (Еilat, Ізраїль). Там діє програма індивідуальних сеансів дельфінотерапії довжиною в 1 рік для пацієнтів з синдромом Дауна, депресією, аутизмом, посттравматичним стресовим синдромом і дизлексії. Половина курсу включає умовну роботу над платформою з тренером, друга половина - в воді, взаємодіючи з дельфіном.
В Японії, провели наукове дослідження впливу дельфінотерапії на людину. Були проаналізовані психологічні стани 90 здоровим людей до і після взаємодії з дельфіном методом семантичної оцінки художніх робіт. Цей метод є показовим в оцінці емоційної напруги і стресового стану. Учасники сеансів дельфінотерапії показали зниження рівня напруги, на відміну від контрольної групи, яка тільки спостерігала за дельфінами з боку. Дослідники стверджують, що зниження занепокоєння і напруги сталося завдяки взаємодії з дельфінами.
Дослідження впливу дельфінотерапії при різних захворюваннях і порушеннях проводилися на базі севастопольського військового океанаріуму Лукиной Л.Н. У терапії брало участь близько 1500 випробовуваних різного віку, до складу яких входили практично здорові люди і пацієнти з різними діагнозами. Випробовувані були поділені на наступні підгрупи: практично здорові люди, діти із зон екологічного неблагополуччя, пацієнти з синдромом хронічної втоми, діти, які страждають невротичними расстройствамі- діти з синдромом раннього дитячого аутизму і діти, хворі на ДЦП.
У підгрупі практично здорових людей дельфінотерапія покращувала самопочуття випробовуваних за рахунок збалансування основних систем регуляції життєзабезпечення організму. У підгрупі випробовуваних з зон екологічного неблагополуччя основними скаргами до початку курсу були: головний біль, швидка стомлюваність, підвищена збудливість. В результаті процедур дельфінотерапії інтенсивність головного болю значно знижувалася.
Підгрупу випробовуваних з невротичними розладами становили: 178 дітей, які страждають на енурез, 87 дітей з діагнозом логоневроз, 100 дітей з депресивними розладами, а також діти з фобічні розлади і неврастенію. В результаті сеансів дельфінотерапії спостерігалося скорочення мимовільних сечовипускань. Особливо значним це зниження було серед дітей 5-6 років, у яких поліпшення спостерігалися в 90% випадків. Додатковим показником ефективності процедур дельфінотерапії для дітей, які страждають на енурез, є зміна їх психологічного статусу - зниження показників тривожності і агресивності.
Для пацієнтів з логоневрозами позитивних змін вдалося досягти в 75,9%. Було також зафіксовано зниження напруги регуляторних систем організму, яке сприяло зниженню психомоторних перешкод при проголошенні слів. Найбільш високих ефектів вдалося досягти при роботі з невротичними розладами з переважанням психологічного компонента. Тут значне поліпшення спостерігається в 80% випадків. Було також зафіксовано, що найбільших результатів вдалося досягти у віковій групі 5-6 років. Зі збільшенням віку пацієнта ефективність процедур знижується.
Все вищевикладене підтверджує тезу про те, що дельфінотерапія позитивно впливає на психологічний і фізіологічний стан пацієнтів, значимо покращує клінічну картину захворювання і може бути використана в оздоровленні та реабілітації як дітей, так і дорослих.
Основні правила, які слід знати при прийнятті усвідомленого рішення пройти курс дельфінотерапії:
1. В курсі дельфінотерапії спілкування з дельфіном має бути регулярним, а не епізодичним.
Потрібна певна система взаємодії. Курс має певну тривалість і програму. Просто «поплавати з дельфіном» ви можете і без всякої програми, а можете кожен раз робити одне і те ж. При лікуванні програма змінюється від сеансу до сеансу, з`являються нові вправи. Стояти на місці не можна, інакше курс не дасть результатів.
2. Дельфінотерапія для кожного пацієнта індивідуальна.
Програму курсу розробляють терапевти і психологи. Вони враховують всі особливості стану пацієнта. Дельфін, який бере участь в лікуванні, перед початком курсу навчається за спеціальною програмою. А самі сеанси проводяться в присутності терапевта, який спостерігає за тим, що відбувається і коригує програму, якщо потрібно.
3. Дельфінотерапію можна поєднувати з іншими видами лікування.
Це може бути психотерапія, виброакустическое вплив або світлолікування. Спільно з дельфінотерапією можна використовувати і такі не надто поширені форми лікування, як таласотерапія - повітряні ванни, морські купання, лікування сонцем як єдиний комплекс процедур. Особливо зручно проводити таку терапію в лікувальному центрі, розташованому на березі моря. Використовується і кинезотерапия - лікування рухом, масаж, гімнастика.
4. Не варто думати, що дельфінотерапія - це «дитячий» метод.
Багато дорослих за кількістю та «якості» своїх недуг можуть служити живим посібником для медичної енциклопедії. Але ж їх простіше попередити на тій стадії, коли організм ще не втратив опірність інфекціям! Взяти хоча б той же самий синдром хронічної втоми, яким зараз страждає мало не 90% працездатних людей.
5. Остаточне рішення про необхідність методу виносить тільки лікар-фахівець!
Можливо, знадобиться відвідати не одного доктора, а декількох, щоб вони дали «добро», якщо у пацієнта крім психологічної травми є, припустимо, тахікардія або він недавно переніс гостре захворювання нирок.
Перед початком сеансів буде незайвим відвідати ендокринолога, невропатолога і психотерапевта. Грамотні фахівці після закінчення відповідних обстежень приймуть остаточне рішення про те, показана чи ні дельфінотерапія в кожному окремо взятому випадку, і, якщо показана, то при дотриманні яких умов.
Показання до застосування методу дельфінотерапії:
- психоневрологічними відхилення у дітей-
- недостатній розвиток мови і моторики у дітей-
- хронічні болю-
- реабілітація людей, які зазнали насильства, інших стресових ситуацій або перенесли інші псіхотравми-
- корекція психічного розвитку людей із захворюваннями нервової системи-
- розвиток пізнавальної діяльності у людей з психоневрологічними отклоненіямі-
- зменшення невротичних і нормалізація вегето-судинних реакцій-
- психоемоційні тренінги для фахівців, робота яких пов`язана з гострими стресовими сітуаціямі-
- дозвілля і релаксація для здорових людей - дітей та дорослих-
- різні функціональні відхилення, супутні органічним ураженням нервової системи-
- ранній дитячий аутизм (РДА) і синдром Аспергера-
- синдромом Дауна-
- синдром хронічної втоми (астенічний синдром) -
- синдром дефіциту уваги і гіперактівності-
- м`язова астенія-
- дитячий церебральний параліч-
- захворювання опорно-рухового апарату.
Протипоказання до застосування методу дельфінотерапії:
- епілепсія-
- онкологія-
- інфекційні захворювання-
- шкірні захворювання-
- серцева недостатність-
- пороки серця-
- вагітність (в цьому випадку можливим є спілкування з дельфінами прямо з помосту в дельфінарії або в океанаріумі).
Стандартний курс дельфінотерапії складається з 10 занять, тривалістю від 15 хвилин до години. Вартість одного сеансу коливається від 50 доларів до 150 євро.
Де проводиться лікування дельфінотерапії.
Лікування проводиться в різних центрах дельфінотерапії в світі. Ви можете забронювати курс дельфінотерапії за допомогою туристичної компанії.
Московський дельфінарій - Москва, вул. Миронівська, д. 27. Палац водного спорту.
Краснодарський край.
Геленджикский дельфінарій (Філія Утришского дельфінарію)
Адреса: м Геленджик, вул. Луначарського 130
Години роботи каси: 10.00-18.00 (вихідний - понеділок)
Як правило, один сеанс дельфінотерапії триває близько 15 хвилин, потрібно не менше трьох занять, щоб побачити якісь результати.
Утришский дельфінарій
Адреса: м Анапа, селище Великий Утріш.
У грудні 2011 в Анапі відкрився відділ дельфінотерапії, філія Одеського оздоровчого коиплекс "НЕМО". Відділ працює цілий рік.
Влітку відкривається відділ дельфінотерапії на Голубіцкой (50 км від Анапи).
Адреса: Росія, 353440, Краснодарський край, г-к.Анапа, Піонерський проспект 20А
п.Лазаревское
ТОВ "Дельфінарій" Морська зірка "
мСочі, п.Лазаревское,
вул.Перемоги, д.153
Міжнародний Інститут Дельфінотерапії (м.Євпаторія, Крим)
Євпаторія, вул. Кірова, 49/51
База дельфінотерапії розташована в затоці Донузлав (30 км від Євпаторії).
пошта: info (собачка) dolphintherapy (точка) ru
Територіальний центр курортології і реабілітації "Крим", смт. Партеніт
Крим, Алушта, смт. Партеніт. (В 20 км від м.Ялта у напрямку до Алушти).
Адреса: Україна, Крим, м Алушта, смт. Партеніт, санаторій «Крим».
Севастополь, дельфінотерапія на базі Науково-дослідного Центру Збройних сил України «Державний океанаріум».
Курс дельфінотерапії та оздоровчого плавання можна пройти в оновленому морському басейні в бухті Козача (Севастополь). Зимовий басейн з підігрівом морської водою і повітрям - другий в Європі !!! це професійний підхід до дельфінотерапії. Автор дельфінотерапії в Україні - доктор медичних наук Лукіна Л.М. працює саме тут - в Науково-дослідному центрі ЗС України "Державний океанаріум". Це кілька державних лабораторій, які не тільки вивчають вплив дельфінів на людину, а й невпинно стежать за здоров`ям цих унікальних істот.
Великий штат лікарів, психологів, тренерів, ветеринарів - все направлено на досягнення РЕЗУЛЬТАТУ !!!
Клайпеда. Дельфінарій.
З питань запису дзвонити: Mrs. Nika Puteikien ?, Head of Public Relations Department
Одеський культурно-оздоровчий комплекс «Немо» (М.Одеса)
Адреса: Україна, м.Одеса, пляж Ланжерон 25, (ліва морська набережна)
З питань дельфінотерапії телефонуйте за телефонами:
пошта: dolphintherapy(крапка)nemo (собачка) gmail(крапка)com
Очікується, що в Донецьку в парку культури і відпочинку імені А.С. Щербакова з`явиться стаціонарний, дельфінарій, на базі якого люди з обмеженими фізичними можливостями зможуть проходити курси дельфінотерапії. Контакти дельфінаріїв України, розклад сеансів і ціни можна дізнатися по мобільному довідці 559.
На крихітному острові Кюрасао, розташованому біля берегів Венесуели, можна пройти курс дельфінотерапії. Острів в минулому був Голландської колонією, тому повідомляється з Європою безпосередньо через Амстердам. Ціни на Кюросао на рівні 5 ***** європейських зірок, а якість сервісу залишає бажати кращого. Вартість двотижневого курсу терапії становить близько $ 7000 + переліт.
Дельфінотерапія в поєднанні з сучасними реабілітаційними технологіями проводиться в м Кушадаси (Туреччина, Ізмір) на базі найбільшого в Європі аквапарку «Adaland». Тут задіяні всі кліматичні чинники Середземномор`я: теплий і м`який клімат, прозора морська вода Егейського моря, унікальні ландшафти. У середземноморському регіоні це перший і єдиний центр дельфінотерапії, де дельфіни беруть участь в спеціалізованих наукових дослідженнях і програмах.
Здоров`я вам!
Стаття підготовлена за матеріалами мережі Інтернет
Це може Вас здивувати, але творчість може бути ефективним інструментом у психотерапії. Можливо, Ви подумаєте: «Як…
Особливістю групової терапії є те, що терапевта (або декільком терапевтам) доводиться працювати з декількома людьми…
Термін "аутизм" відносять до групи розладів розвитку, що характеризуються якісними порушеннями соціальної взаємодії і…
Медична практика - один з найскладніших видів людської діяльності. Вона вимагає від фахівця глибоких професійних знань,…
Соціальна ізоляція дітей з обмеженими можливостями є важливою проблемою в даний час. У більшості з них немає друзів і…
Особливості фізичного і психічного розвитку дітей з важкими порушеннями опорно-рухового апарату (ОРА) визначаються як…
Сучасне суспільство вимагає від людини розвиненою комунікативності для ведення діалогу, готовність до творчим зусиллям…
У дитини, яка народилася із зоровою аномалією, виникає ряд проблем, як власних психофізіологічних, так і особистісних,…
Серед серцево-судинних захворювань, які займають в економічно розвинених країнах світу перше місце в структурі…
Взаємодія дітей це складний багатогранний процес, що включає в себе різні види спілкування і який надає величезний…
Серед численних форм мовної патології особливе місце займає заїкання. Труднощі спілкування з оточуючими, характерні для…
Сьогодні різко збільшується число дітей з відхиленнями у розвитку, які потребують психолого-педагогічної корекції.…
Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) є найбільш поширеною формою порушень поведінки в дитячому віці.…
Гострий лейкоз - це системне злоякісне захворювання кровотворної тканини, що представляє реальну загрозу не тільки…
Період раннього дитинства є дуже важливим для формування здоров`я дитини і його розвитку. Наукові дослідження (Т.Н.…
У зв`язку з необхідністю вдосконалення принципів організації і змісту взаємодії лікаря, психолога, пацієнта в процесі…
На сучасному етапі навчання дітей з порушеннями розвитку велике значення має проблема гуманізації освіти і…
Соціалізація осіб з розумовою відсталістю пов`язана з вивченням проблеми дизонтогенеза спілкування. У сучасній…
Цукровий діабет відноситься до числа найбільш поширених і соціально значущих захворювань, займаючи одне з провідних…
В останні десятиліття різко зросла кількість людей, які страждають на онкологічні захворювання. В даний час щорічно в…
Дельфіни - одні з найзагадковіших ссавців на нашій планеті. Незважаючи на те що ще стародавні греки описували випадки…