До питання ідентифікації особистості по промови

Експериментальними дослідженнями питання ідентифікації особистості по промови займаються багато наук: лінгвістика, психолінгвістика, соціальна лінгвістика, психологія, криміналістика та інші. Однак необхідно відзначити, що в науково-методичній літературі, присвяченій даній проблемі, немає єдиного підходу до вивчення особистості по промови, а значить, не можуть бути чітко визначені диференційно-діагностичні критерії оцінки індивідуально-типологічних особливостей особистості по промови, а в свою чергу, і межі компетенції і компетентності експерта в галузі судової експертизи.

Комплексне дослідження усного мовлення як джерела інформації про особу призвело до необхідності знайти взаємозв`язок мовленнєвої діяльності на трьох рівнях, а саме специфічних механізмів мовоутворення, в зв`язку з індивідуально-типологічними особливостями особистості в структурі сприйняття людини людиною. Пізнання особистості по промови включає і соціальну ідентифікацію.

Сукупність показників нормативності / порушеності рецептивної і моторної сторін мови є якісним психологічним маркером індивідуально-типологічних особливостей особистості в конституційно-континуальному просторі. Зіставлення показників мовної діяльності з індивідуально-типологічними особливостями особистості підлітків в континуумі шизоидного психотипу підтвердили гіпотезу про те, що в рамках норми ми спостерігаємо у шизотимиков диспластичность артикуляційної моторики і мімічних рухів, порушення звуковимови, які проявлялися в змішанні і замінах групи свистячих звуків і викривлення вимови звуку {р}, уповільненому темпі мови, так званої мови "з толком і розстановкою". Практично у всіх піддослідних цієї групи голос відрізнявся невисокими модуляціями, низьким тембром. Лексико-семантико-грами-тическое оформлення характеризується використанням "дорослих" мовних зворотів і виразів, а також наукових понять. Зв`язкова мова відрізняється логічністю, розважливістю, правильністю синтаксичного оформлення мовного вислову.

В діапазоні прикордонної аномальної особистості виявлені діспраксіческіе розлади артикуляційної моторики і мімічних рухів у 80% випробовуваних, фонетична недостатність, яка виражалася в спотвореному вимові фонем: 40% випробовуваних мали міжзубних-бічні варіанти свистячих і шиплячих звуків, у 24% відзначалися порушення групи сонорних звуків, у 2% досліджуваних була присутня заміна "л" на "в" або пом`якшене вимова "л", в мовному потоці у 12% учнів виявлялося нечітке вимова окремих ізольованих звуків ( "р", "ж", "ш", "з" , "З") і складів з цими звуками, тобто окремі звуки були не автоматизовані в самостійній мові. Просодическое оформлення мови характеризується монотонністю і маловиразної інтонацією висловлювання, неритмичностью читання, що проявлялося то в уповільненні, то в прискоренні, необґрунтованих паузах. У більшості (66%) досліджуваних, голос відрізнявся характерною осиплостью і слабкістю, виснаженням. Лексико-семантико-граматичне оформлення характеризувалося використанням незвичайних слів, іноді неологізмів, відсутністю або обмеженістю емотивної лексики, витіюватістю і насиченістю убогого по образотворчим засобам мовного висловлювання. Для зв`язного мовлення характерна патетичність змісту, яке не завжди вкладалося в рамки теми бесіди, або ситуації спілкування в цілому.

В діапазоні шизоїднепсихопатії у 75% відзначалися порушення звуковимови, які проявляються у вигляді замін, змішання і пропусках, "проковтування", певних груп звуків: сонорних, свистячих шиплячих і спотворень в рамках всіх груп звуків. Виявилася збіднення інтонації, емоційної забарвленості произносительной сторони мови. Голос тихий, виснажується, що не модульований. Безпосередньо потік мови невиразний, як "бурмотіння", не супроводжується виразними засобами, мімікою і характеризується відсутністю візуального контакту і бідністю комунікативного репертуару. У 24% відзначалася скандування мови. Порушення фонематичного аналізу і синтезу в 40% випадків виявлялося в скруті відтворення звукового ряду і ряду слів. Лексико-семантико-граматичне оформлення характеризувалося схильністю до використання неологізмів і помилками в тлумаченні лексичних значень слів, підбором до предмету нетипових ознак і дій, превалюванням у мовному потоці полисемантичность і синонімічних слів, погіршенням якості антонимических реакцій на дієслова. Отримані дані свідчать про наявність патологічного полісемантизм і про поглиблення порушень семантичного рівня мови в міру руху психічного як процесу по вектору "здоров`я - хвороба".

Карпенко Д.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!