Інвалідність як кризова ситуація

Ситуація життя дитини з особливими потребами та його сім`ї очевидно є кризовою і, більш того, - травмуючої. Можна виділити ряд типових проблем батьків дітей з особливими потребами та відповідні їм напрями корекції:

1) пасивне ставлення до життя і до хвороби дитини - воно передбачає необхідність активізації - через осмислення успіхів сім`ї і трансляцію успіхів батьків з інших сімей, які займають активну позицію, виявлення і дослідження "втрат" дитини і батьків від їх пасивності.

2) при негативному відношенні до життя, в тому числі депресивних установках і станах - потрібно переформулювання (позитивне переосмислення) ситуації і демонстрації небажання працювати. "Тестуюча" позиція - перевірка професіоналізму консультанта, оскільки клієнт часто не виявляє належної зацікавленості і розкритості: корисні прямі питання - чи хоче клієнт продовжувати консультування

3) при "затиснутою" позиції сім`ї - страх перед консультуванням і страх змін в цілому - необхідно показати роль змін, обговорити феномен "сніжної грудки", "подвійного ефекту саморозкриття" і т.д.

4) позитивне - "рентне" ставлення до життя і хвороби дитини - потрібна допомога родині в напрямку виявлення "фіктивних цілей", їх повалення і заміни "реальними" цілями. Важливо поставити перед батьком питання, про те, що дає йому сьогоднішня поведінка, що він втратить, якщо його перестануть жаліти, і т.п., що принесуть більше продуктивні способи вирішення своїх проблем і дитини.

5) захисну поведінку, в тому числі - ігнорування хвороби - вимагає розвінчання ілюзій "нормальності" і "здоров`я" дитини на противагу необхідності постійної турботи про його розвиток, стан як активних і комплексних постійних дій і зусиль.

6) "Той, хто соромиться" поведінка - припускає виявлення "загальності" обмежень в житті людей, аналіз процесу стигматизації, "корекцію середовищем" і аналіз інвалідизації як "расизму" щодо дітей та їх сімей.

7) гиперопекают батьки - допомога включає спільний пошук причин гіперопіки - страху батьків за життя дитини і страху опинитися нелюблячий і не приймає, прихованих тенденцій на придушення і "знищення" ( "детоцід") дитини, розвінчання нещирості і побудова більш щирих моделей поведінки.

8) синдром хронічної втоми - редполагает допомогу в розвитку позитивного самоставлення і прийняття ситуації як "життєвого виклику", екзистенціальної завдання, необхідна підтримка цінності "домашнього" йди "інвалідного" праці, розвиток відносин подружньої пари для посилення її внутрішніх ресурсів, налагодження тілесних форм підтримки подружжя і дітей.

9) осмислення хвороби дитини як "покарання", почуття провини - необхідна розробка уявлень батьків про їх вини в напрямку пошуку ірраціональних упереджень, можливий психогенетичний аналіз, "целеориентированная" трансформація проблемних ситуацій, їх ціннісне осмислення, аналіз схем маніпулювання дитиною батьками, які підтримують і експлуатують їх почуття провини, виявлення і освоєння продуктивніших схем міжособистісного взаємодії в сім`ї.

10) ипохондрические реакції - нарциссического, істеричного або змішаного типів - вимагають допомоги в корекції "образу Я" і "образу дитини" у батьків, продуктивні комплексні - в тому числі, тілесно-орієнтовані методи допомоги, виявлення "несумісних симптомів" і "поводжень" і т.д.

11) підтримка батьками формування і розвитку вторинних дефектів розвитку дитини - необхідно консультування про можливості корекції і "компенсації" того мул іншого первинного дефекту, навчання вправам, що допомагає подолати проблеми, пов`язані з ізоляцією дитини і т.д.

12) проблеми батьків дітей-аутистів, що замкнулися в своїх переживаннях на собі - потрібна допомога батькам в розкритті їх почуттів і переживань.

13) детоцентризм - його подолання пов`язане з вирішенням проблеми переорієнтації батьків на власне життя, розкриття невикористаних можливостей, їх значимості.

14) "автономні" проблеми з батьків (їй), наприклад, проблеми пари, що існували до дитини, його інвалідності - продуктивні загальні підходи плюс аналіз "розвиваючих можливостей" дитячого присутності, можливо - виявлення "неусвідомлюваної" батьками і дитиною взаємозв`язку інтенсивністю проблем подружжя і хвороби дитини.

Мінігаліева М.Р.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!