Психологічні особливості національної самосвідомості білоруських студентів

На сучасному етапі розвитку білоруського суспільства в молодіжному середовищі простежується посилення міграційних процесів, зниження рівня розвитку національної самооцінки, почуття національної гідності, втрата інтересу до історико-культурної самобутності свого народу.

Нами було проведено комплексне вивчення психологічних особливостей національної самосвідомості білоруських студентів "Гомельського державного університету імені Франциска Скорини" на прикладі студентів третього курсу факультету іноземних мов та філологічного факультету. У дослідженні взяли участь 148 осіб.

У процесі дослідження вдалося виявити що, 69,3% студентів декларували свою приналежність до білоруського етносу. Однак етнічна ідентичність не завжди збігається з декларованою (зарахуванням себе до етнічної спільності), яка проявляється в самоназві. При виявленні етнічної ідентичності в структурі самокатегоризации за допомогою тесту Куна-Макпартленда "Хто я?" було виявлено, що при відповіді на питання тесту на свою етнічну приналежність вказали тільки 31,8% студентів. Таким чином, спостерігається деяке неузгодженість між декларованою і етнічною ідентичністю.

В ході вивчення рівня розвитку національної самосвідомості студентів, вдалося виявити, що 25,9% студентів мають високий рівень розвитку своєї національної самооцінки, 63% - середній рівень і 11,1% - низький. Оцінюючи ступінь приналежності до свого етносу, 33% студентів вказали на високу ступінь своєї приналежності до білоруського етносу, 43,9% - на середню, 23,1% - на низьку.

Вивчаючи почуття національної гордості і національної гідності, які є показниками високого розвитку національної самосвідомості, ми пропонували випробовуваним висловити своє ставлення до наступних тверджень: "У мене є всі підстави пишатися тим, що я народився білорусом", "Якщо бути чесним, я більше соромлюся, ніж пишаюся тим, що я народився білорусом ".

Обробка отриманих результатів дозволила зробити висновок про наявність низького рівня національної самосвідомості студентів та необхідності організації спеціальної роботи з молоддю в цьому відношенні: 43% студентів вказують на відсутність підстав для появи почуття гордості за свій народ.

Етнічна самоідентифікацію особистості проявляється через ставлення до мови, звичаїв, обрядів, культури. Результати нашого дослідження свідчать про те, що: мова як важливий фактор виділили більшою мірою студенти філологічного факультету (необхідно врахувати специфіку їх спеціальності - білоруський мова та література). Мовне та мовну поведінку білорусів таке, що в якості державних визнані російський і білоруський мови, але в реальності переважає використання російської мови.

Ділові матеріально необхідні зв`язки як фактор, який об`єднує зі своїм народом, виділяється лише невеликим відсотком випробовуваних обох факультетів. Молоді люди прогнозують великі складності в професійній самореалізується ції, що дозволяє досягати задовольняє матеріального рівня у себе на батьківщині. Соціологічні дослідження підтверджують результати, отримані нами: устремління сучасної білоруської молоді багато в чому орієнтовані на Захід і Америку.

Етнічна самосвідомість найбільш яскраво проявляється в активному інтересі до історії свого народу. Всі наші респонденти відзначають важливість історичної долі, як фактор, що ріднять їх зі своєю нацією, проте інтерес до курсу історії Білорусі, як в середній школі, так і вищих навчальних закладах низький, що затверджується як самими студентами, так і викладачами курсів історії Білорусі, політології , соціології, культурології.

Елементи етнічної самосвідомості активно проявляються в етнокультурної обізнаності особистості, що також стало предметом нашого дослідження. Респондентам пропонували назвати відомих діячів (вчених, письменників, поетів, драматургів, артистів, композиторів) на початку своєї етнічної групи, потім російських і зарубіжних.

Результати обробки відповідей дозволили встановити, високу обізнаність в знанні відомих діячів в різних сферах російської культури. Трохи нижче ці показники щодо культури свого народу, що можна пояснити впливом російської культури на населення республік колишнього Радянського Союзу.

Відмінні риси національної самосвідомості залежать від регіональної специфіки, обумовленої своєрідністю етнічної ситуації, історичними особливостями регіону, міграційними процесами.

Зайцева Н.М.