Професійна мотивація бійця спецназу

Проблема вибору професії і особливості мотивації професійної діяльності є предметом постійної уваги дослідників. В експериментальних роботах, присвячених дослідженню мотивації у представників різних професій, показано, що є істотні відмінності в структурі мотивації суб`єктів, зайнятих у різних видах діяльності. Так, виявлено, наприклад, специфічні мотиви діяльності вчителя (Ільїна Є.П., 2000), співробітників міліції (Толочек В.А., Краюшенко Н.Г., 1998), рятувальників (Бодров В.А., Бессонова Ю.В ., 2005) і ін.

Метою даного дослідження є вивчення структури професійних мотиваційних установок та інших індивідуально-психологічних особливостей бійців спецназу. Його завданнями були: розробка спеціалізованої анкети для вивчення професійної мотивації бійця спецназа- виявлення специфіки даної мотіваціі- підбір і апробація методик, що дозволяють вивчити індивідуально-психологічні особливості фахівця. У дослідженні взяли участь 30 новобранців загону спеціального призначення. Пілотажне дослідження включало два етапи: вивчення специфіки мотиваційних установок бійців спецназу за допомогою анкети- дослідження індивідуально-психологічних особливостей за допомогою батареї тестів.

Для вивчення особливостей мотивів вибору професії застосовувалася спеціально розроблена анкета, яка включала 28 тверджень. У дослідженні випробовувані оцінювали суб`єктивну значимість кожного мотиву, використовуючи графічну шкалу з полюсами: мотив не має ніякого значення у виборі професії - мотив дуже важливий для мене. Отримані дані дозволили розділити мотиви на 3 групи: 1) зіграли провідну роль у виборі профессіі- 2) менш важливі мотиви- 3) не мають значення при виборі професії. Найбільш значущими мотивами вибору професії: фінансові мотиви (стабільний заробіток, бажання заробити гроші для сім`ї), престиж професії (важливий престиж професії, залучає статус бійця спецназу), мотиви влади (можливість впливати на життя людей, подобається мати справу зі зброєю). До числа мотивів, котрі грають жодної ролі при виборі професії, відносяться: "подобається життя за статутом", "служба в армії наша сімейна традиція", "не знайшов свого місця в цивільному житті".

Для вивчення індивідуально-психологічних особливостей військових були застосовані методика багатофакторного дослідження особистості Р. Кеттелла, методика діагностики рівня суб`єктивного контролю Дж. Роттера, опитувальник визначення смисложиттєвих орієнтацій, методика визначення нервово - психічної стійкості, ризику дезадаптації в стресі "Прогноз". Дослідження за методикою Р. Кеттелла показало, що у випробовуваних високі показники за такими чинниками А "замкнутість - товариськість" (хср = 7,8), С "емоційна нестійкість - емоційна стійкість" (хср = 8,8), G "схильність почуттям - висока нормативність поведінки "(хср = 8), Н" боязкість - сміливість "(хср = 8,1), Q3" низький самоконтроль - високий самоконтроль "(хср = 8,4). Це характеризує їх як товариських, витриманих, працездатних, емоційно зрілих людей, усвідомлено дотримуються правила і норми поведінки, соціально сміливих, активних, схильних до ризику, у них розвинений самоконтроль, вони добре контролюють свої емоції і поведінку. Низькі показники характерні за такими чинниками У "інтелект" (хср = 1,2, q = 1,2) і Q4 "розслабленість - напруженість" (хср = 4,4, q = 1,41). Використання методики "Прогноз" показало, що більшість опитаних має середню стійкість до впливу стресогенних чинників. Так, у 56% рівень нервово-психічної стійкості середній, у 44% - високий. Дослідження інтернальності за методикою діагностики рівня суб`єктивного контролю Дж. Роттера виявило високі показники інтернальності за шкалами: загальна інтернальність, інтернальність в досягненнях, інтернальність у випадку охорони здоров`я і низькі показники інтернальності в області міжособистісних відносин. За всіма шкалами методики СЖО для бійців характерні середні бали.

Таким чином, апробована в ході пілотажного дослідження анкета оцінки професійної мотивації дозволяє вивчити провідні мотиваційні установки професійного вибору. Ефективним виявився також набір методик, що дозволяють якісно оцінити індивідуально-психологічні особливості бійця спецназу.

Назарова Е.Н.