Особистісні типи учнів з різними рівнями честолюбства

Ефективна взаємодія людини з навколишнім світом багато в чому обумовлено особливостями представленості його етичних характеристик. Однією з таких характеристик виступає честолюбство. Довгий час честолюбство розглядалося як негативна етична риса, пов`язана з гординею і пихою (М. Монтень, Ф. М. Достоєвський, К. Хорні та ін.). Однак зараз ряд дослідників визнає позитивну роль даної риси в самореалізації людини і досягнення нею професійних успіхів.

У нашому теоретичному дослідженні, проведеному раніше, було показано, що честолюбство виступає інтегральною характеристикою - рисою, зміст якої включає в себе основні ознаки ряду понять (прагнення або бажання, слава і прізнаніе- реальні вчинки і достіженія- значуща група). Дані поняття відображають зміст честолюбства і тісно з ним переплітаються. Єдність даних конструктів відповідає поняттю честолюбства, їх дискретність виступає предметним змістом синонімічних честолюбству понять (мотивація досягнення, схвалення, визнання, влади, суперництво, перевага).

Мета даної роботи полягала в тому, щоб дати описові характеристики типів людей з різним рівнем честолюбства. Дослідження проводилося на вибірці учнів середніх і старших класів у кількості 190 осіб. Методиками вимірювання честолюбства виступили 16-PF Кеттела, Добро-Зло, Опитувальник Марлоу, Опитувальник мотивації досягнення (Елерс), Тест-опитувальник самоставлення.




З отриманих даних за допомогою дискримінантного аналізу була проведена процедуру класифікації. Були встановлені змінні, найбільш важливі для передбачення рівня честолюбства з подальшим визначенням їх прогностичної цінності. При аналізі стандартизованих і структурних коефіцієнтів канонічних функцій були виділені показники, значимо корелюють з канонічними функціями (структурні коефіцієнти канонічних функцій). З них для аналізу були відібрані ті показники, які мають найбільший внесок в канонічну функцію (стандартизовані коефіцієнти).

Отримані результати дозволили дати описові характеристики типів учнів з різним рівнем честолюбства.

Люди з високим рівнем честолюбства. Мають високу мотивацію до досягнень. Відрізняються критичністю, гнучкістю мислення і відкриті новому. Позитивно і з симпатією оцінюють зміст свого "Я-Образа". Характеризуються високою представленістю етіческі- конструктивних якостей.

Із середнім рівнем честолюбства. У поведінці схильні до прямолінійності і часто є спонтанними. При цьому відрізняються поступливістю, скромністю і залежать від думки оточуючих людей. Мають дуже багато потреб, що не знайшли задоволення, внаслідок чого часто відчувають напругу і незадоволеність.

З низьким рівнем честолюбства. Мають низьку мотивацію до досягнень. Консервативні і схильні до моралі і моральним повчанням. Властиве почуття неприйняття свого "Образу - Я". У відносинах з іншими не схильні до частих проявів "сердечності".

Устина Ю.Н.



Увага, тільки СЬОГОДНІ!

ІНШЕ

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Особистісні типи учнів з різними рівнями честолюбства