Направлене ігнорування інформації та психологічний захист особистості

Захисні механізми, про які так багато говориться в літературі, повинні бути забезпечені відповідними когнітивними можливостями. Останнім часом з`являються спеціальні методичні прийоми для дослідження цих можливостей. Дане повідомлення присвячено методам спрямованого ігнорування інформації її забування і "не-думання" про неї. Направлене забування найчастіше досліджується словесним і листовим методами [Basden B.H., 1993]. У словесному методі після кожного пункту заучиваемого матеріалу слід вказівку, потрібно його запам`ятовувати чи ні. У листовому методі випробуваного просять ознайомитися з першим листом зі списком слів, після чого інструктують його забути цей лист і сконцентруватися на запам`ятовуванні другого листа зі словами. В обох випадках після закінчення запам`ятовування відбувається відтворення і впізнавання запомненного. За результатами досліджень, кількість відтворених ігнорованих слів менше кількості неігнорірованних. Кількість же упізнаних ігнорованих слів, за одними даними, менше кількості неігнорірованних, а по іншим значимо не відрізняється від них.

Грунтуючись на своїх експериментальних даних, MHErdelyi (1990) вказує, що навмисне «не-думання" про конкретний предмет (або "думання" про що-небудь ще) забезпечує його відгородження від свідомості і забування (втім, автор не навів даних про порівняння мимовільного забування з навмисним забування). Він стверджує, що цей процес і є витісненням, відзначаючи, проте, що він потенційно звернемо. За його даними, спостерігається зростання з часом кількості відтвореного ігнорованого матеріалу.

Нами було проведено дослідження процесів спрямованого забування слів і безглуздих складів словесним методом, в ході якого були отримані дані про значне перевищення кількості відтворених і упізнаних неігнорірованних слів у порівнянні з ігнорувати. Підтвердився також ефект поступового зростання з часом кількості відтворених ігнорованих слів, в той час як відтворення неігнорірованних помітно знижується.

Таким чином, описані вище методи дослідження спрямовані на вивчення особистісних захисних механізмів, насамперед тих, які вважаються когнітивно більш простими витіснення і заперечення. Ці механізми зазвичай розглядаються в літературі як базові для розвитку всіх інших механізмів.

Лапшина Н.В.