Скільки слів ви можете запам`ятати?

Подивіться на запропонований вам нижче список слів протягом двох хвилин. Постарайтеся запам`ятати за цей час максимальна кількість слів. Потім закрийте сторінку і на листку паперу запишіть все слова, які зможете пригадати.

дев`ять	обмін	Камера	кільце	жага
Штепсель	лампа	яблуко	стіл	маятник
армія	банк	вогонь	тримач	черв`як
Годинники	кінь	колір	дитина	меч
стіл	тримати	Шукати	Скала	птах

Скільки слів ви запам`ятали правильно? Незважаючи на наявність цілих двох хвилин для запам`ятовування цієї невеликої кількості слів, пізніше ви можете насилу згадати навіть кілька з них. Цей експеримент демонструє деякі обмеження короткочасної пам`яті.

Згідно з дослідженням Джорджа А. Міллера, типовий обсяг короткострокової пам`яті становить сім, плюс мінус два слова. Однак тренування пам`яті може значно збільшити цей показник.

Тепер подивіться на наступні слова:

кінь	Кіт	собака	риба	птах
помаранчевий	жовтий	блакитний	зелений	чорний
стіл	стілець	ліжко	крісло	шафа
учитель	школа	студент	Домашнє завдання	клас
яблуко	банан	ківі	Виноград	манго

Оскільки ці слова об`єднані за категоріями, ймовірно, ви легко запам`ятаєте їх набагато більше.

Ключові умови

Перш, ніж ви почнете свій експеримент, усвідомите деякі ключові умови і поняття:

• пам`ять
• короткострокова пам`ять
• величина

Ключові питання для дослідження:

• Скільки слів може запам`ятати людина в середньому?
• Чи можуть інші чинники, такі як стать і вік, впливати на пам`ять?
• Чи схильні люди запам`ятовувати одні слова більше, ніж інші?

Виконання особистого досвіду на запам`ятовування слів

Є кілька різних підходів, які ви могли б взяти в якості основи вашого експерименту на запам`ятовування слів. Ось декілька відповідних ідей для дослідження.

Порівняйте рівень запам`ятовування пов`язаних в групи і розкиданих слів. Створіть два набір слів: один з випадковими комбінаціями слів, інший - з узагальнюючими значеннями.

Попросіть учасників пройти тестування на запам`ятовування випадкових слів, а потім - пов`язаних. Порівняйте результати цих двох випробувань.

Порівняйте результати між учасниками чоловічої та жіночої статі.

Спробуйте створити зв`язок між статевою приналежністю і рівнем запам`ятовування. Для цього створіть список слів, що пов`язують з жінками і ще один список з «чоловічими» словами. Третім списком нехай буде нейтральний набір слів. Протестуйте учасників з усіх. Порівняйте результати чоловіків і жінок. Чоловікам складніше було запам`ятати «жіночий» список, ніж «чоловічий» або нейтральний? А жінки найкраще запам`ятовували близькі їм «жіночі» поняття, нейтральні або «чоловічі» слова? Істотна різниця?

Порівняйте результати серед різних вікових груп. Наприклад, нехай це будуть групи дітей шкільного віку, студентів коледжу, дорослих середнього віку і група літніх людей. Дайте кожному однаковий набір слів для запам`ятовування, а потім порівняйте результати кожної групи. Люди якого віку впоралися краще? А гірше? Що ці результати можуть сказати про взаємозв`язок віку і пам`яті?

Об`єднайте всі отримані дані в наочну таблицю або складіть психологічний звіт.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!