Про кількісних відмінностях індивідуумів з різною полушарной орієнтацією

Визначено кількісні характеристики накопичення і зберігання різної стимульной інформації дітьми (250 чол. Здорових і 150 хворих на олігофренію). Як кількісних параметрів взяті постійна часу переробки інформації пам`яттю і деяке граничне значення інформації, що зберігається в пам`яті досить довго. Отримано, що здорові діти з домінуючим лівою півкулею накопичують інформацію в середньому на 10% більше, а хворі на 16% більше, ніж з домінуючим правим півкулею.

Ті ж кількісні характеристики процесу зберігання інформації підтвердили цю тенденцію. Діти з домінуючим лівою півкулею утримують інформацію на 21% більше, а хворі на 3% відсотка в порівнянні з правим півкулею. Порівняльний аналіз процесів накопичення і зберігання інформації за статевою ознакою показав, що в процесі накопичення інформації здорові лівопівкульні дівчинки заучують її на 7% більше, ніж хлопчики. У більшості дітей процес зберігання інформації дає практично однакові значення визначальних параметрів. У хлопчиків процес забування більш ефективний, ніж у дівчаток (у здорових на 12%, а у хворих на 19%).

Порівняння кількісних показників навчання і забування дозволяє оцінювати ступінь ефективності досить складною психічної діяльності індивідуумів з різною полушарной орієнтацією. Кількісні характеристики процесів навчання і забування можуть бути повноправними компонентами поряд з іншими тестами для визначення домінуючої півкулі.

Приснякова Л.М., Слободенюк Л.І.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!