Емоційний стан старшокласників в екологічно несприятливій зоні
Вплив несприятливих екологічних умов на розвиток людини є актуальною проблемою сучасної психології. У 1998 році нами…
Одна з актуальних завдань російської освіти - перехід до єдиного державного іспиту (ЄДІ) в рамках концепції модернізації освіти. Важливою проблемою при цьому є психолого-педагогічна підготовка всіх учасників цього процесу: адміністрації школи, вчителів, школярів та їх батьків.
Психолого-педагогічна підготовка - комплексне поняття, яке включає в себе педагогічну (наявність знань, умінь і навичок на уроках) і психологічну готовність (досвід, особливості особистості, необхідні для процедури єдиного державного іспиту). Виділяються наступні компоненти психологічної готовності: особистісна, інтелектуальна, мотиваційна, емоційно-вольова, комунікативна. Емоційно-вольова готовність до ЄДІ включає вміння управляти своїм станом, впевненість учня в тому, що він впорається із завданням, вміння концентруватися на завданні, не відволікаючись.
Мета дослідження - вивчення емоційно-вольової компонента психологічної готовності до ЄДІ в учнів дев`ятих класів. Були використані наступні методики: Бостонський тест на стрессоустойчівость- діагностика вольового потенціалу (Н. П. Фетіскіна, В. В. Козлова, Г. М. Мануйлова) - діагностика особистісної та реактивної тривожності Спілбергера - Ханіна- симптоматичний опитувальник "Самопочуття в екстремальних умовах" (Волкова, Водоп`янова) - опитувальник "Копинг-стратегії" Р. Лазаруса.
У дослідженні взяли участь 25 чоловік - учні 9-х класів м Новокузнецька.
В результаті дослідження виявлено, що більшість респондентів (76%) мають середнім рівнем стресостійкості, що характеризується тим, що характеризується тим, що школярів дратують тільки дуже неприємні речі. Решта 24% мають низький рівень.
Дослідження способів виходу з стресових станів показало, що у школярів спостерігаються недостатньо різноманітні способи і методи роботи з такими психологічними станами як апатія, втома, нервозність, тому найбільш вибираними відповідями були: відпочинок, зміна діяльності, уникнення ситуації занепокоєння і спілкування з близькими. Це є негативним фактором, так як діагностика виявила переважання середнього рівня схильності до стресу.
Більше половини випробовуваних (52%) мають середнім рівнем сили волі, 40% мають високий рівень і тільки 8% - низький. Середній рівень вольового потенціалу складає 19,8 ± 3,9, таким чином, школярі мають досить високий рівень сили волі, що може призвести до успіху в здачі іспиту.
Більшість респондентів (76%) мають високий рівень ситуативної тривожності, 24% - середній. 52% мають високий рівень особистісної тривожності і 48% - середній, що є негативним фактором, так як даний факт створює загрозу психічному здоров`ю школярів, сприяє розвитку предневротических станів. Середній рівень ситуативної тривожності за вибіркою становить 51,1 ± 8, а особистісної - 44,8 ± 6,6, що відповідає високому рівню тривожності і є негативним фактором в підготовці до іспитів. 60% школярів мають високий рівень психологічної стійкості до екстремальних умов, 36% - середній, 4% - низький.
Аналіз копінг-стратегій показав, що провідна стратегія - самоконтроль, потім йде позитивна переоцінка і найбільш рідко використовуваної є стратегія прийняття відповідальності. Отримано позитивні зв`язку на рівні значущості p lt; 0,05 між: 1) порушенням волі і копінг-стратегією планування вирішення проблеми (r = 0,41) (чим частіше використовується дана копінг-стратегія, тим більше є ймовірність порушення сили волі) - 2) ситуативною тривожністю і виснаженням психоенергетичних ресурсів ( r = 0,4) (чим вище рівень виснаження психоенергетичних ресурсів, тим вище рівень ситуативної тривожності) - 3) особистісною тривожністю і страхами (r = 0,39), (чим вище особистісна тривожність, тим більше у школяра виникає страхів).Таким чином, емоційно-вольової компонент психологічної готовності школярів дев`ятого класу до ЄДІ знаходиться на недостатньому рівні розвитку. Передбачається розробка та впровадження програми психологічного супроводу школярів з 9 по 11 клас з метою формування емоційно вольової готовності до ЄДІ.
Казаріна Анна Миколаївна
Вплив несприятливих екологічних умов на розвиток людини є актуальною проблемою сучасної психології. У 1998 році нами…
Оцінка індивідуально-психологічних особливостей особистості у 312 співробітників ОВС з різними рівнями психологічної…
Для сучасної психології актуальним є питання про взаємозв`язок емоцій і мови в онтогенезі, на який одним з перших…
Фундамент особистості дитини закладається в сім`ї, яка є першою школою виховання його моральних почуттів, навичок…
За даними ВООЗ, психічне здоров`я людини багато в чому визначається його психоемоційним статусом. Серед порушень…
В експерименті брали участь 120 осіб, з них 30 осіб - діти із затримкою психічного розвитку (ЗПР) старшого дошкільного…
Прагнення людини до безпеки - одна з найважливіших базових потреб. Якщо вона не буде задоволена, учень не може…
Психологи визначають агресивність як будь-який вид поведінки або дій, спрямований на заподіяння образи чи шкоди іншій…
У даній роботі представлені результати дослідження розумових здібностей та оціночної тривожності в учнів старших класів…
Стиль саморегуляції визначається як сукупність типових для даної людини особливостей регуляторних процесів, що…
В останні десятиліття спостерігається підвищений інтерес у всьому світі до дітей, які мають проблеми в розвитку.…
Актуальність дослідження стресостійкості співробітників МНС обумовлена, перш за все, тим, що їх професійна діяльність є…
Тривожність під час іспитів, тестів, контрольних та перевірочних робіт стала актуальною проблемою сучасної освіти.…
У житті кожної людини виникають складні і стресові ситуації. Однією з таких важких життєвих ситуацій є онкологічне…
У сучасних соціокультурних умовах пріоритетним напрямком діяльності середньої школи є формування стресостійкості…
Досить швидкий розвиток комп`ютерних технологій і їх впровадження в людське суспільство, полегшуючи життя людини,…
Проблема розвитку рефлексії особистості - одна з ключових у вітчизняній і зарубіжній психології. Актуальність проблеми…
В даний час пріоритетним напрямком діяльності психологічної служби в закладах освіти є профілактика та корекція…
Актуальність проблеми взаємозв`язку індивідуального стилю діяльності і рівня шкільної тривожності старшокласників можна…
У сучасних соціально-економічних умовах сфера торгівлі пред`являє високі вимоги до продавця, до набору його…
Найбільш емоційно вираженими проблемами у підлітків є такі, як усвідомлення і розуміння власної особистості, проблеми…