Основний зміст процесу соціалізації особистості

соціалізація Особистості - процес розвитку Особистості, становлення образу «Я». Соціалізація є тільки в человеческомобществе, розвиток Особистості відбувається в соціалізації.

соціалізація - освоєння соціального досвіду, смислів, культури, значень.

1. соціологічний підхід до трактування соціалізації. Усвоеніесоціального досвіду - ролей, установок. Соціальне середовище впливає на людину, але тут немає зворотного впливу.

2. психологічний підхід. Соціалізація розуміється як двухстороннееусвоеніе людиною соціального досвіду, і відтворення людиною цього опитав своєю активною Діяльності.

Соціалізаціяпроісходіт в 3 основних сферах:

1.діяльність. Оволодіння человекомразнимі видами діяльності (на кожному етапі онтогенезу є провідна Діяльність, проходження кожного етапу веде до розвитку).

2.Спілкування. Освоєння людиною різнихвидів спілкування.

3.самосвідомість. Леонтьєв. 2 етапарожденія Особистості: 2 - 3 роки - виділяє дитини як окрема істота-підлітковий вік - змінюється світогляд. Становлення в человекеобраза його Я. Його розвиток в ході соціалізації - це процес контрольований, визначається постійним придбанням соціального досвіду в умовах расшіреніядіапазона Діяльності та спілкування. Його розвиток немислимо поза Діяльності.

Общейхарактерістікой всіх цих сфер є процес розширення, множення соціальнихсвязей індивіда із зовнішнім світом.

Овладеніеразнимі видами Діяльності, різними видами спілкування і формування самосознаніяявляется підсумком соціалізації, є ідентичність Особистості.

Ідентичність (Еріксон) - це тотожність Особистості самої себе, формування стабільногообраза «Я», яким людина адекватно і стабільно користується в жізненнихсітуаціях.

Есліобраз сформувався, то людина спів.

Протівоположностьюявляется сплутана ідентичність. Людина погано уявляє, що для нього можливо, а що ні, ні розуміння свого ресурсу.

Тріосновние стадії:

1. Дотрудовая. Охвативаетвесь період життя людини до початку трудової Діяльності:
2. рання соціалізація, охвативающаявремя від народження дитини до вступу його в школу;
3. стадія навчання, включающаявесь період юності в широкому розумінні цього терміна. До цього етапуотносітся весь час навчання в школі. Щодо періоду обученіяв вузі або технікумі існують різні точки зору.
4. трудова. Охвативаетперіод зрілості людини. Це весь період трудової Діяльності людини.
5. Послетрудовая. Представляетсобой складне питання. Проблеми похилого віку стають актуальнимідля ряду наук у сучасних суспільствах.

Процесссоціалізаціі йде через інститути соціалізації і агенти.

Інстітутисоціалізаціі - це та соціальна група, яка передає человекучасть соціального досвіду. Сім`я, дитячі дошкільні установи, школа, вуз, трудовойколлектів.

Всеоні забезпечують людині умови для освоєння досвіду (це їх завдання).

У кожного інституту є специфічні функції:

1.Семья:

• формування базових установок;
• забезпечення психологічної підтримки, прийняття дитини, де форміруетсябазовое довіру до світу.

2.Школа:

• дає об`єктивну оцінку;
• систематизація знань, наукові знання;
• забезпечення розвитку самостійності і громадянської позиції.

Агентисоціалізаціі - конкретні люди, які відповідають за соціалізацію (батьки, вчителі і т.д.).

Увага, тільки СЬОГОДНІ!