Приклади інтерпретації сміл

Інтерпретація показників за основними шкалами СМІЛ, в тому числі і в поєднанні з іншими шкалами, докладно наведена вище. У цьому розділі наводяться кілька типових профілів і їх інтерпретація. Розглядаючи ці профілі і їх тлумачення, уважний фахівець побачить, що сама по собі висота профілю не стільки диференціює норму від патології, скільки відображає гостроту емоційного стану.

Повторюючись, автор керівництва ще раз хоче привернути Вашу увагу до деяких важливих моментів: тільки в лонгитюдном (динамічному) дослідженні можна виявити тенденцію до нормалізації, тобто позитивну динаміку профілю, яка характерна для збереженій особистості і може бути пов`язана зі зміною ситуації в кращу сторону або зі зміною ставлення обстежуваного особи до наявних проблем. Стійкі ознаки відхиляються від норми реакцій при повторних дослідженнях свідчать про усталеною особистісної дисгармонії, яка може свідчити як про патологічному розвитку особистості під впливом несприятливих соціально-психологічних умов, так і про руйнування особистості в результаті інших патогенних факторів.

звучать часом протиріччя є лише ознакою багатогранності особистісних ресурсів. Це означає, що окремі надмірно виражені характеристики в зв`язку з дією захисних механізмів в тій чи іншій мірі компенсуються прямо протилежними тенденціями.

Тривалий досвід застосування психодіагностичних методик на різних контингентах вітчизняної популяції показав, що реакції особистості неспецифічні і залежать більшою мірою від базисних властивостей, переважаючих індивідуально-особистісних рис, тобто - провідних тенденцій, ніж від патогенного фактора. Це підтверджують і дані численних осбледованій різних репрезентативних груп тестом СМІЛ. Крім того, завжди слід пам`ятати, що особливості профілю багато в чому залежать від внутрішньої установки випробуваного на процедуру тестування. Так, занижені, «втоплені» профілі в більшості випадків означають тенденцію до декларації власної «наднормативні». Особливо це проявляється в тих випадках, коли мова йде про кадровому підборі чи іншої експертної ситуації. Підвищені профілі у осіб психічної норми найчастіше пов`язані з бажанням підкреслити наявні проблеми, викликати співчуття. Така реакція свідчить у одних - про прагнення знайти підтримку і співчуття (гіпостенічний тип реагування), а в інших (вольовий або гиперстенический тип) - про впевнене самоствердженні. З іншого боку, у осіб з явними відхиленнями від норми можуть зустрічатися як надлишково високі профілі при достовірності за шкалами LFK, так і помірно підвищені профілі при недостовірних показниках будь-якої з шкал достовірності (особливо це стосується шкали F).

Однак сам патерн переживань в більшості випадків (крім явно симулятивних тенденцій) відповідає реальній дійсності. У той же час оцінка клінічних критеріїв безглуздості або неадекватності залишаються прерогативою психіатричної компетенції. До певної міри тут можуть допомогти дані патопсихологічного дослідження із застосуванням експериментально-психологічних методик, що виявляють розлади мислення.

На чолі кута інтерпретаційного підходу автор керівництва ставить задачу - повернути соціальні та психологічні служби особою до людської індивідуальності і створити кожному обстежуваному особі оптимальні умови для самовираження. Давно відомо із загальних спостережень, а також підтверджено досвідом багаторічних психодіагностичних досліджень, що навіть патологічно стигматизовані особистості можуть залишатися соціально адаптованими в тому випадку, коли для них знаходиться так звана сприятлива «соціальна ніша». Варто було б створити такі умови, коли не випадковий везіння, а вміла робота відповідних служб була б спрямована на пошуки оптимальної соціальної ніші для потребують психологічної допомоги осіб. У роботі практичного психолога максимум уваги слід приділяти людської індивідуальності. Його робота з людьми не повинна зводитися тільки до відбору «кращих» в тому чи іншому контексті: вона повинна сприяти оптимальної самореалізації різних типів особистості з різним ступенем «нормативності». Психолог не має права на сортування людей на «придатних» і «непридатних», він повинен допомогти кожному визначитися в цьому житті, знайти те місце, де його індивідуальність і його здатності будуть оптимально реалізовані. Від цього виграють і самі люди, і соціальні інститути. Мудрі державні структури не повинні проявляти себе як експлуататори «людського фактора»: їхній обов`язок - піклуватися не тільки про «корисності» людей для держави, але і про корисність самої держави для людей.

професійні рекомендації, які дані в контексті інтерпретації наведених нижче профілів, в основному базуються на тих емпіричних даних, які були отримані в процесі багаторічних психодіагностичних досліджень. Якщо профіль відповідає типовому портрету, отриманого на базі усереднених даних, отриманих в тій чи іншій професійної групі, то це всього лише констатація того факту, що у вітчизняній популяції даний тип особистості достовірно частіше зустрічається в сфері даної професійної активності. Однак це не завжди ідеально відповідає характеру вимоги даного виду діяльності. Так, якщо серед водіїв швидкісних видів транспорту (автомобіль, літак і ін.) Ми часто виявляємо переважання гиперстенической профілів, то це лише життєвий факт, в той час як з точки зору психолога людям цього типу часто бракує обережності і більшої опори на накопичений досвід. У ідеального «водія», крім характеристик сильної, активної особистості, яка має швидкістю реакцій на мінливу ситуацію і витривалість до стресу необхідно також тренувати і посилювати нехай хоч мінімально виражені, але наявні у нього риси, які служили б противагою переважаючим властивостями. Повна відсутність ознак мотивації, спрямованої на уникнення неуспіху, і тенденції до опори на досвід має служити підставою для рекомендації інших функціональних обов`язків в рамках тієї ж сфери діяльності (механік, технік, завідувач гаражем, наземні служби аеропорту і т.д.) У ряді випадків типовий портрет особистості, процвітаючої в тій чи іншій сфері професійної діяльності являє собою якийсь артефакт, пов`язаний з тими штампами, які виробилися в процесі певних соціальних умов. Так, автором даного керівництва були виявлені риси надлишкової дидактичності, догматизму, ригідності і схильності до емоційного самовзвінчіванію у найбільш поширеного типу педагога, який сформувався в рамках усталених за 70-80 років певних соціальних вимог і відповідної ідеології, яка не дозволяла ні найменших відхилень від раз і назавжди запропонованої методології, що не допускає ніякої творчої ініціативи та індивідуального підходу, який би суперечив жорстким і універсальним для всіх інструкцій. Це зовсім не означає, що такий тип повинен вітатися в сучасній педагогіці. Навпаки, чим різноманітніше педагогічний склад і чим більше індивідуальної оригінальності бачать перед собою учні, тим багатшими їх життєвий досвід і тим менш одноманітно і нудно протікає процес навчання. Важливо, щоб вони разом з добротою і терпінням володіли ще й такими якостями, як артистичність, схильність до новаторства, емпатія.

Наведені приклади створюють загальний патерн підходу до інтерпретації. Однак, кожен профіль є конкретним випадком і може служити лише зразком, але не є догмою. Кожен окремий випадок вимагає індивідуального підходу і повинен трактуватися в контексті цілісного дослідження.

Профіль №1. Новиков А С. Пол чоловічий, вік 18 років, освіта середня спеціальна. Код профілю `469- / 25.

Результати тестування достовірні.

Переважання гиперстенической тенденцій. Позиція активно-оборонна, життєлюбна.

Мотивація спрямована на самореалізацію. Стеничностью при відстоюванні своїх переконань.

Емоційний фон: помірно оптимістичний настрій.

Індивідуальний тип реагування:

Завзято-вольовий. помірно виражений гіпертімний тип реагування.

Стиль спілкування: незалежність у відстоюванні своєї думки, імперативне

тиск оточуючих викликає внутрішній протест. Прагнення зміцнити свої позиції в колективі і проявити організаторські тенденції.

Типово чоловічий стиль поведінки в колективі.

Реакція на стрес: активність з опорою на накопичений досвід.

Прагнення не виявляти схвильованості в стресі.

Захисні механізми: витіснення психологічних проблем і отреагирование зовні. Раціоналізація. Прагнення перекласти провину за невдачу на оточуючих і знизити цінність того, що здається недосяжним.

Позитивна самооцінка.

Тип сприйняття інтуїтивний і прагматичний системний тип мислення. Схильність до побудови стійкої системи поглядів і принципів.

Провідні потреби: незалежність вибору рішень і самореалізації. Потреба в утриманні своїх позицій і збереження авторитету.

Корекційний підхід: найбільший вплив може надати особистість, яка користується формально підтвердженим авторитетом.

Риси характеру: незалежність, рішучість, честолюбство, амбітність. Помірно виражені такі риси, як змагальність, недовірливість. Захваченность тим, що представляється найважливішою справою життя, вміння захопити інших своїми ідеями. Оптимістичність, життєлюбність, схильність до ризику, позитивна самооцінка. Жорсткість. Немає схильності до рефлексії.

Шкали L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T-бали 46 60 56 45 40 45 62 40 60 53 50 58 47

Умови оптимальної ефективності: для уникнення суперечностей необхідно надати обстежуваному свободу вибору рішень і терпляче ставитися до особливостей його характеру. Необхідна гнучкість оточуючих, маневреність і терпимість з боку безпосереднього керівництва. Можливість лідирування, відсутність конфронтації з боку оточуючих, уникнення та висловлювань, що зачіпають самолюбство індивіда.

Можливий тип дезадаптації проявиться безпосередністю висловлювань та свавіллям вчинків. Можливі запальність і застрявання на образах. Гіперактивність.

Рекомендації щодо вибору професії:

Сфери діяльності, що вимагає активності, що дозволяє самостійно приймати рішення, пов`язана з ризиком або свободою творчого вибору. Точні науки, економіка, техніка, ручна праця. Організаторські функції. Робота, що дає можливість широких контактів, емоційної залученості, рухової або громадської активності. На даний момент рекомендується служба в армії, в охоронних організаціях, спорт, робота кур`єра, автовождение. З урахуванням перспективи подальшого навчання може бути рекомендований наступний список професій: кадровий військовий, фельдшер, пілот, підприємець.

Профіль №2. Сєрова І.І., стать жіноча, вік 24 років, освіта середня.

Код профілю `37169- / 5.

Достовірність тестування: переважає тенденція справити приємне враження.

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T-бали 58 46 58 62 50 67 55 40 58 67 57 58 48

Змішаний тип реагування.

Позиція: відхід від активності в ситуації неуспіху і недоброзичливості оточуючих. Поза стресу досить життєлюбна. У ситуації конфлікту оборонна.

Висока мотивація уникнення стресів і конфлікту. Суперечливе зіткнення мотивації досягнення з таким же високим тенденцією до уникнення невдачі, прагнення до збереження контактів з оточенням і свого соціального статусу.

Емоційний фон: підвищена тривожність. Схильність до страхів і безпричинної заклопотаності маловажливими проблемами. Радість і розчарування змінюють один одного в залежності від ситуації. Легко виникає почуття образи. Екзальтованість.

Емоційно-лабільний тип реагування.

Стиль спілкування: орієнтація на вимоги навколишнього середовища і на загальноприйнятий стиль поведінки. Товариськість проявляється в сфері звичних контактів. Прагнення зміцнити свої позиції в колективі. Уміння легко міняти стиль поведінки в залежності від кола спілкування. Типово жіночий стиль міжособистісного поведінки.

Реакція на стрес: посилення тривожності. Поєднання емоційної нестійкості з фізіологічними розладами.

Захисні механізми: обмежувальне поведінка, що звужує діапазон активності. Витіснення зі свідомості справжніх причин виникаючих проблем. Функціональні (минущі) фізіологічні порушення. Вегетативна нестійкість, чутливість до барометричним перепадів. Схильність до фіксованих страхів (страх замкнутого простору, висоти, грози або що-небудь подібне).

Тип сприйняття: тенденція до застрявання на дрібницях і повторної перевірці зробленого, щоб уникнути помилки. Наочно-образний тип мислення.

Провідні потреби: потреба в уникненні конфлікту і в чуйності оточуючих. Задоволення від самого процесу діяльності цінується вище тих цілей, до яких ця діяльність веде. Потреба заслужити визнання в очах значущого оточення.

Корекційний підхід: дезактуалізація тривожних побоювань. Необхідно надати активності потрібний напрямок. При корекції повинна бути орієнтація на сугестивність, яка виявляється, однак лише щодо авторитетних для неї осіб.

Риси характеру: сумлінність, співчуття до страждаючих. підвищена

чутливість до злісних і агресивних реакцій оточуючих. Нестійкість самооцінки. Підвищена емоційність. Адвокатський або місіонерський тип особистості, що примиряє в колективі суперечливі тенденції, схильність до проповедничеству морально-етичних ідей. М`якість, вразливість, жіночність.

Умови оптимальної ефективності: можливість уникнення стресових ситуацій. Увага і інтерес з боку оточуючих.

Можливий тип дезадаптації: підвищення тривожності, посилення страхів. У сприятливих умовах - жвава активність. Дратівливість і застрявання на образах.

Емоційна нестійкість. Функціональні розлади у вигляді порушень сну і погіршення загального самопочуття.

Рекомендації щодо вибору професії: діяльність, пов`язана з проблемами людини (охорона здоров`я, виховання). Робота, що створює атмосферу колективної взаємодії. Робота, пов`язана з проблемами людини, що дозволяє реалізувати творчий потенціал у своєрідній сфері інтересів. Рекомендується наступний список професій: вихователька в дитячому садку, вчителька в молодших класах школи, технічний секретар.

№3 Круглов М.І., стать чоловіча, вік 28 років-освіта незакінчена вища. Код профілю `275804- / FKL.

Результати тестування достовірні.

Змішаний тип реагування з переважанням гіпостеніческого тенденцій.

Позиція в ситуації неуспіху - пасивні. Недостатня соціальна активність.

Переважає мотивація уникнення невдачі, тобто уникнення ситуацій, що загрожують неуспіхом. Відхід від конфронтації. Прагнення уникнути залучення в соціальну активність при загальній конформности установок.

Емоційний фон: підвищена тривожність. Схильність до страхів і безпричинної заклопотаності численними проблемами. Настрій знижений.

Акцентуація по тривожно-недовірливим типом. Підвищене почуття власної провини. Сензитивний, жіночно-м`який тип реагування.

Стиль спілкування: Поступливість, уникнення конфліктів, відмова від задоволення

своїх інтересів заради інших. Прагнення уникнути фамільярності і тісних контактів з малознайомими людьми. Вибірковість в контактах. Тенденція проявити м`якість і делікатність у конфліктних ситуаціях.

Реакція на стрес: інтропунітивного (самообвіняющая). Підвищення рівня тривоги, орієнтування на сильну особистість або референтное більшість.

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T- бали 46 63 59 53 67 53 58 60 45 67 60 47 60

У момент виникнення стресової ситуації можуть посилитися гальмування тенденції і невпевненість, стоп-реакція, орієнтування на значущих оточуючих. У стресі проявляється тенденція до обмеження соціальної активності.

Потреба в захищеності від зайвих стресів в силу тонкої організації сфери почуттів.

Захисні механізми: обмежувальне поведінка, що звужує діапазон активності. У складній ситуації оттормажіваніі нагальних потреб.

Часом проявляється тенденція до відходу від громадської активності в світ суб`єктивно значущих інтересів. При неможливості реалізації нагальних потреб активність реалізується замісної діяльністю, яка приносить задоволення самому обстежуваному, а також користь людям.

Тип сприйняття: тенденція до застрявання на дрібницях і повторній перевірці зробленого, щоб уникнути помилки. Нестійкість рівня активного уваги. Аналітичний, абстрактно-холістичний тип мислення.

Провідні потреби: потреба в глибокій і постійної прихильності, в розумінні і співчутті. Потреба в обмеженні контактів і уникнення конфліктів. Потреба у збереженні власної індивідуальності і в доброзичливому оточенні.

Корекційний підхід: необхідно співчуття, зняття напруженості. З боку оточуючих необхідні заходи, спрямовані на підвищення у обстежуваного почуття впевненості в собі, в своїй значущості і цінності. Необхідно подолати закритість і домогтися довіри. Необхідна м`якість в обігу і опіка.

Риси характеру: підвищена стурбованість за близьких, тривожність в діловій сфері. Совісність, співчуття до страждаючих. Хвороблива реакція на злобу і агресію. Опора на моральність і мораль. Вразливість, чуйність, схильність до хвилювань, до самоаналізу, незадоволеність. Вибірковість в спілкуванні. Недовірливість, схильність до рефлексії. М`якість, доброзичливість. Любов до дітей, відданість сімейним інтересам. У сприятливих умовах може проявитися прагнення до самореалізації.

Умови оптимальної ефективності: можливість уникнення стресових ситуацій. Спокійна обстановка, звичне коло контактів, підтримка оточуючих. Часом необхідні самітність і спокій. Необхідний диференційований підхід, доброзичливість.

Можливий тип дезадаптації: при тривалому емоційному напруженні і серйозних невдачах може розвинутися депресивна реакція. Труднощі входження в новий колектив. Догляд в діяльність, замість попередньої незадоволені інтереси.

Рекомендації щодо вибору професії: діяльність, пов`язана з проблемами людини (охорона здоров`я, виховання). Робота, пов`язана з гуманітарною спрямованістю, що дає можливість зосередитися і заглибитися в неї.

Рекомендується наступний список професій: програміст, вчений, дослідник, хранитель архівів, бібліотекар, архіваріус, лікар, ветеринар.

№4 Гончарова А.А. Стать жіноча. Вік 40 років. Освіта вища. Лікар.

Код профілю 42`7830-96 / 5 FKL

Результати тестування достовірні.

Загальна характеристика профілю: акцентуація по неврастенічні типу. Змішаний тип реагування.

Пасивно-пасивні позиція. Активність знижена в зв`язку з несприятливою ситуацій. Відхід від активності в ситуації неуспіху і недоброзичливості оточуючих. Пов`язане з несприятливою ситуацією обмеження соціальної активності.

Мотиваційна спрямованість: уникнення ситуацій, що загрожують неуспіхом. Відхід від конфронтації. Висока мотивація уникнення стресів і конфлікту. У життєво важливих ситуаціях і при сприятливому збігу обставин виявляється мотивація досягнення мети. Нестійкий баланс між прагненням до збереження контактів з оточенням і затвердженням своїх позицій.

Знижений фон настрою, підвищена тривожність. Схильність до страхів і безпричинної заклопотаності численними проблемами. Прагнення стримувати свої емоції. Настрій легко поліпшується при сприятливому

збігу обставин.

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

T б. 46 65 56 49 68 60 69 41 58 68 67 59 68

Сензитивно-індивідуалістичний тип реагування, а також тривожно-недовірливий і інтровертна (спрямованість в світ внутрішніх переживань). При цьому часом відзначається виражена імпульсивність.

Стиль спілкування - відмова від задоволення своїх інтересів заради інших при досить вираженою амбітності. Хвороблива реакція на імперативний стиль спілкування з боку інших. Вибірковість в контактах. Спілкування легше дається в сфері звичних контактів. У ситуації ураженого самолюбства можуть проявлятися реакції невдоволення і критичність висловлювань щодо думки оточуючих, підвищена уразливість. У побудові відносин з людьми проявляється гнучкість. Уміння змінювати стиль поведінки в залежності від кола спілкування. Жіночний стиль міжособистісного поведінки поєднується з певною непокорою.

Реакція на стрес: гальмування тенденції і невпевненість, блокування дій, різке зниження настрою і життєвого тонусу, реакція тривоги і відчуття страху поєднуються з імпульсивністю і схильністю до ризикованих вчинків, а також елементами демонстративності. Різко виражена ірраціональність.

Захисні механізми - оттормажіваніі егоїстичних потреб заради збереження безконфліктних відносин з оточенням. Обмежувальне поведінка, що звужує діапазон активності. Часом проявляється відхід від громадської активності в світ суб`єктивно значущих інтересів. При цьому залишається почуття ураженого самолюбства в зв`язку з нереалізованими намірами. Відхід від реальних проблем. Прагнення дати ситуації своє власне пояснення, не завжди збігається з загальноприйнятим.

Тип сприйняття - вербально-аналітичний когнітивний стиль, підвищена рефлексивність, тенденція до перебільшення наявних проблем. Тенденція до застрявання на дрібницях і повторної перевірці зробленого, щоб уникнути помилки. Нестійкість рівня активного уваги. До певної міри проявляється також цілісний інтуїтивний тип сприйняття. Відзначається вміння оцінити гумор.

Провідні потреби: потреба в глибокій і постійної прихильності, в розумінні і співчутті, в обмеженні контактів і уникнення конфліктів. Потреба у збереженні власної індивідуальності, а також в спілкуванні з близькими за інтересами людьми. Чи не реалізована потреба в більш міцної соціальної позиції.

Корекційний підхід - підвищення у обстежуваної самооцінки і впевненості в собі. Соціо-тренінг або аутогенне тренування. Необхідно співчуття, зняття напруженості. Вплив можливо лише через подолання закритості, емпатійность. Директивні методи можуть погіршити труднощі адаптації. Дезактуалізація накопичених образ.

Риси характеру - почуття несчастливости, болючий самоаналіз. Підвищена тривожність, тенденція до занепокоєння за близьких. Совісність, співчуття до страждаючих. Хвороблива реакція на злобу і агресію з боку оточуючих. Опора на моральність і мораль. Прагнення уникнути нерозбірливого спілкування. Глибоко заховане хворобливе самолюбство, незадоволеність домагань. Недовірливість, схильність до рефлексії. Нестійкість самооцінки, схильність до мінливості в настрої. Вразливість. М`якість, вразливість, жіночність.

Умови оптимальної ефективності - звична обстановка і відсутність стресів. Необхідна можливість усамітнення, спокою і диференційований підхід.

Можливий тип дезадаптації - депресивна реакція, періоди активності змінюються підвищеної втомою та іншими неврастенічними проявами. Предиспозицию до коливань настрою (ціклотімний риси).

Рекомендації щодо вибору професії будуть більш коректними після зняття емоційної напруженості і поліпшення настрою. В цілому рекомендується діяльність, пов`язана з проблемами людини (охорона здоров`я, сфера освіти), але не сполучена з широким колом спілкування, тобто «Кабінетний» стиль роботи. При сприятливих умовах може також проявитися тенденція до вільної від штампів самостійної активності в своєрідною сфері інтересів. Робота, яка б дозволяла виявити вигадку і творчу самостійність. Рекомендується наступний список професій: письменник, художник, архітектор, музикант, журналістка, слідчий, юрист, психолог, філолог, психіатр, психотерапевт, мистецтвознавець, науковий працівник.