Собчик л. Н. Смил

Л.Н. Собчик.

Москва, 2002.

методику СМІЛ по її значущості та ефективності по праву можна назвати "важкою артилерією" психодіагностики. І не тому, що деякі фахівці, мало знайомі з методикою, вважають її громіздкою і трудомісткою: насправді - це близько години роботи самого обстежуваного (при цьому психолог може навіть не бути присутнім) та 10 хвилин на обрахування данних.Главное, що після цього психолог отримує багатосторонній портрет людини, що включає багатий спектр таких структурних компонентів особистості як мотиваційна спрямованість, самооцінка, стиль міжособистісного поведінки, статеворольової статус, риси характеру, тип реагування на стрес, захисні механізми, до нітівний стиль, провідні потреби, фон настрою, ступінь адаптованості індивіда і можливий тип дезадаптації, наявність психічних відхилень, вираженість лідерських рис, наявність сексуальних проблем, схильність до суїциду, схильність до алкоголізму, а також кількісні та якісні характеристики стійких професійно важливих властивостей і ін. При цьому великою перевагою даної методики є наявність в її структурі шкал достовірності, що дозволяють визначити не тільки надійність результатів, але і установку випробуваного на саму процедуру обстеження. Це дає можливість інтерпретації отриманих даних через призму виявлених за допомогою шкал достовірності тенденцій до преувелічіванію наявних проблем або до їх згладжування.

зміст

Вступ

СМІЛ - модифікований тест MMPI

Базовий профіль СМІЛ

Приклади інтерпретації окремих профілів

додаткові шкали

додаток

Завантажити книгу Собчик Л. Н. "СМІЛ. Стандартизований багатофакторний метод дослідження"

Стандартизований багатофакторний метод дослідження особистості СМІЛ є модифікацією тесту ММРI, створеного в 1942-49 рр. з метою професійного відбору льотчиків під час Другої світової війни. Автори - американські психологи І.Маккінлі і С.Хатеуей. Це - квантифікувати (кількісний) метод оцінки особистості, який, завдяки автоматизованому способу обробки результатів обстеження, виключає залежність одержуваних даних від суб`єктивності і досвіду експериментатора (при цьому мається на увазі обрахування, а не сама інтерпретація, коректність якої тим вище, чим краще навчений і досвідчений психолог). Висока надійність методики, різні рівні достовірності і поліфакторних характер інтерпретації створили базу для широкої популярності цієї методики в різних країнах світу. В останні роки формалізована база методики сприяла розробці на її основі комп`ютерних програм, що дозволяють не тільки обраховувати результати і викреслювати профіль особистості, а й інтерпретувати отримані дані з більшою об`єктивністю і повнотою, ніж це може зробити початківець психолог.

Створюючи цей тест, автори оригінального тесту спиралися, з одного боку, на строгий квантифікувати підхід, що забезпечує надійність і статистичну достовірність даних-з іншого боку, своє тлумачення показників методики вони прив`язали до клінічної класифікації Крепеллина. Це означає, що при інтерпретації конкретні дані обстежуваного особи порівнювалися з нормативними даними по параметрах, що відповідають провідним симптомів в рамках тієї чи іншої нозології. Іншими словами, особливості кожного випробуваного визначалися ступенем вираженості тих чи інших властивостей, які в їх максимальному вираженні відповідали певним клінічними симптомами. Кожна з шкал методики показує, наскільки виражена у даного індивіда депресія, ипохондричность, психопатичні риси, мужність-жіночність, паранояльних, психастенія, шізотімние прояви, маніакальність, соціальна інтроверсія. Ці клінічні за своєю суттю визначення і були додані назвами відповідних шкал методики. Такий принцип побудови психологічних методик часто використовується психологами, які уявляють собі особистісні особливості норми як "розбавлену" патологію. При цьому мається на увазі наступне: все те, що у психічно здорової людини врівноважено і згладжено, у хворого проявляється у вигляді гротеску - різко і оголено. Час показав умовність нозологічних кордонів, слідом за цим інтерпретаційні підхід авторів ММРI виявився застарілим і просто невідповідним реальності. Та й спрощене ставлення до нормі (до поняття нормальної особистості), також змінилося. Тому інтерпретація даних модифікованого і рестандартізірованного тесту ММРI - методики СМІЛ являє собою новий, більш диференційований підхід, що базується на іншому концептуальному і методологічному підході. Пов`язано це з тим, що в процесі роботи з методикою виявилися її деякі слабкі місця.

По-перше, формалізований підхід в оцінці психологічних феноменів, на перший погляд виглядає як гідність методики, на практиці іноді виявляється парадоксально: наростання балів за шкалами означає лише більш виражену реакцію індивіда на наявність (реальних чи суб`єктивно уявних) психологічних проблем, але не завжди є відображенням клінічної тяжкості стану, особливо при давності хворобливого процесу. У збереженій особистості в рамках ситуативних, психогенно обумовлених розладів висота профілю дійсно відображає ступінь дезадаптації. Тут ми можемо зустріти і "плаваючий" профіль - ознака вираженого стресу, коли задіяні всі захисні та компенсаторні функції психіки, і високо розташований шпилястий або пилкоподібний профіль. Але такого роду профілі можуть зустрітися і при психічних розладах ендогенного походження найчастіше в дебюті захворювання як ознака стану стресу. Однак досвід показує, що динамічне (лонгитюдное, повторне) дослідження і додаткові експериментальне-психологічні проби дозволяють диференціювати прикордонні, особистісні розлади від ендогенного захворювання. Патологія серйозного, психіатричного регістра проявляється високими піками в профілі ММРI лише тоді, коли ми маємо справу з емоційно збереженій, гостро реагує особистістю.

Якщо при психічному захворюванні особистість змінюється в бік зниження емоційних реакцій, уплощения, збідніння з наростанням інтелектуальної неповноцінності, відсутність критики, з спотворенням внутрішньої картини «я», то за очевидної патології поведінки і висловлювань хворого, при давності патологічного процесу і наявності тривалого катамнеза захворювання ми можемо отримати невисокий, близький до нормативного розкиду профіль. Так може статися, коли в силу особистісних змін хворий не здатний об`єктивно оцінити свій стан і особистісні властивості, не критичний в оцінці самого себе і ситуації, що склалася. Профіль в цій ситуації показує відсутність яскравої емоційної реакції на об`єктивну реальність і не відображає ступінь дезадаптированности. По суті справи ми тут спостерігаємо прояв захисних функцій людської психіки: емоційне перенапруження змінюється в кінці кінців "тупістю", приглушеністю реакцій. Безумовно, сама історія хвороби, клінічна картина і додаткові психологічні дослідження не дадуть фахівця впасти в помилку незважаючи на удавану "спокій" профілю MMPI, відбиває всього лише неадекватність реакцій хворого і невиправдане благодушність. Тому слід пам`ятати, що кількісні показники методики не є абсолютом: вони повинні розглядатися в узагальненій сукупності даних про досліджуваному людині.

По-друге, жорсткі рамки крепелліновской нозологічної схеми, на якій Маккінлі і Хатеуей базували свою інтерпретацію, виявилися занадто вузькими для реальної картини клінічного різноманіття психічних розладів з їх численними атиповими і перехідними формами. Дебют захворювання, як правило виявляється на грунті емоційно та інтелектуально збереженій особистості, відбивається високими піками профілю СМІЛ, картина психологічного патерну у хворих-хроніків згладжена, але сам по собі провідний пік за тією чи іншою шкалою не є строго діагностичним. Строкату картину психопатій не вичерпує шкала "психопатії". Самі автори методики визнають, що тільки в 60% випадків 8-я шкала (шкала "шизофренії") в якості однієї з трьох провідних шкал виявляє шизофренію, що зводить її діагностичну роль лише до 20% надійності. При цьому вона часто зустрічається в профілях наркоманів, алкоголіків, хворих з органічним ураженням головного мозку, а також - в рамках нормативного розкиду - у оригінально мислячих осіб з вираженою індивідуальністю. Високі показники 5-ї шкали (націленої на виявлення гомосексуальних тенденцій) частіше відбивають проблему фемінізації і естетичної орієнтованості у чоловіків, а у жінок виявляють ділову активність і підкреслене прагнення до емансіпаціі- шкала "іпохондрії" в групі норми в більшості випадків виявляє набір властивостей, характерних для обережних і гіперсоціальних особистостей- при цьому болюча зосередженість на своє самопочуття є вторинною або взагалі може бути відсутнім.

По-третє, в доступній для огляду літературі психологічна (індивідуально-особистісна) інтерпретація профілів MMPI вкрай бідна і спирається лише на емпіричні дані. Концептуальний особистісний підхід при цьому повністю відсутня. У той же час методика все частіше застосовується з метою вивчення різних груп населення, що відносяться до норми. І не тільки в медико-профілактичних цілях, але і в кадровому підборі, в процесі навчання, в профорієнтації, при комплектуванні спортивних команд, рейсових екіпажів тощо. При цьому з`ясувалося, що поняття нормальної особистості перестало бути безликим усреднением, статистично нормативної одиницею. Те, що являє собою статистично усереднену норму в конкретному випадку виглядає як відсутність індивідуальності, характер, який в побуті називають "пиріжок-ні-с-чем". Це цілком пристосовані до життя люди, ні чим не цікаві і не мають ніяких проблем. Вони як відлуння відображають найбільш розхожі соціальні віяння і тенденції, все роблять "як всі", надзвичайно конформних і не мають власної думки. Їм не потрібні поради психолога, індивідуалізована професійна або сімейна консультація, так як у них немає психологічних проблем.

Інтерес з будь-якої точки зору представляють люди з окресленим характером: проблеми у них тісно пов`язані з індивідуально-особистісними особливостями, що навіть обумовлюється необхідність особистісно-орієнтованого підходу, чи йде мова про навчальний процес, кадровому і професійному доборі, сімейному консультуванні та ін. Риси характеру , тобто особливості, що розвиваються в процесі взаємодії вроджених індивідуально-типологічних властивостей з найближчим соціальним оточенням, відображаються в методиці різноманітними профілями з досить великим розкидом показників за різними шкалами в межах нормативного «коридору». Однак, "коридор норми" цілком широкий, а верхня його межа зближує те, що ми називаємо характером нормальної особистості з акцентуйованої особистістю, в профілі якої деякі шкали завищені і виявляють важко компенсовані риси, що утрудняють адаптацію людини в складних умовах.

Психолога, який намагається зрозуміти сутність того чи іншого особистісного профілю, слід мати на увазі, що профіль СМІЛ не тільки виявляє особистісні особливості і проблеми людини, а й підказує найбільш адекватний індивідуально-орієнтований шлях підходу до нього з метою надання соціально-психологічної допомоги або розумного використання властивостей і здібностей даної людини в контексті громадської, професійної активності, для вирішення проблем, пов`язаних з міжособистісними відносинами в сім`ї або на виробництві. Доводилося зустрічати такі особистісні профілі, які за своїм малюнком і висоті шкал напрошувалися на суворий психіатричний діагноз. Однак завдяки інтуїтивно знайденої їм самим або спеціально рекомендованої психологами сприятливого соціального ніші і близькою їм до душі професійної зайнятості ці особи не тільки обходилися без психіатричної допомоги, а й виявлялися як непересічні особистості. Такі знахідки трапляються серед художників, скульпторів, музикантів, артистів, поетів, письменників, а також вчених, воїнів, правителів, спортсменів, винахідників та ін. Мабуть, щоб зробити щось надзвичайне, і сама людина повинна бути чимось непомещающімся в рамки буденного.

Всупереч висловлюванням окремих психологів про те, що психодіагностика наклеює психіатричні ярлики здоровим людям, необхідно підкреслити наступне: багаторічний досвід (30 років) і численні спостереження (понад 10 000) показують, що так званий "коридор психічної норми" являє собою не сумну одноманітність, а цілу галерею різних характерів, що відбиваються в профілях СМІЛ різними поєднаннями показників базових шкал. Акцентуйовані або різко посилені (до психопатичного рівня) риси характеру, які демонструються підвищеними показниками окремих шкал методики, не є єдиною мірою соціальної адекватності людини. Важливо, щоб враховувалося також і наявність тих особистісних властивостей, які виявляють протистоять, компенсуючі характеристики, що сприяють посиленню самоконтролю, формуванню адекватної самооцінки і саморозуміння у даній особистості. При цьому, безумовно, в рамках цілісного підходу до вивчення особистості слід брати до уваги ієрархію цінностей і інтелектуальний рівень обстежуваного особи. профіль СМІЛ - це лише патерн (контур, канва) індивідуально-особистісної основи, по якій перипетії долі можуть накреслити свій малюнок. Тому в кожному конкретному випадку слід брати до уваги і біографію людини, і його освіту, і послужний досьє, і впливає на нього оточення.

Розроблений американськими психологами тест MMPI в Америці до сих пір в основному застосовується як диференційно-діагностичний метод. Психологічна інтерпретація, що приводиться в практичному керівництві Дальстрома-Велша, а також в інших публікаціях лаконічна і примітивна. Вона не дає цілісного особистісного портрета, обмежуючись перерахуванням 2-х-3-х найбільш виражених рис характеру, не враховуючи значущість супутніх підвищень і низьких показників інших шкал. вдосконалений варіант ММРI - тест СМІЛ навпаки, в першу чергу націлений на вивчення особистості. Багаторічний досвід застосування методики показав, що вона не тільки описує патологічно загострені або змінені болючим процесом індивідуальні особливості хворого: методика розкриває канву психологічно зрозумілих переживань і властивостей особистості нормальної людини, що сприяє диференційованому до нього підходу в процесі навчання, професійного самовизначення, соціальної адаптації. Особливо ефективне використання тесту СМІЛ з метою індивідуалізованої психологічної корекції станів нервового зриву, спричиненого тієї чи іншої критичною ситуацією.

інтерпретація профілів СМІЛ базується на розробленій мною концепції особистості, структурованої у вигляді теорії провідних тенденцій. Відповідно до цієї теорії особистість розглядається як єдність біологічного, психологічного та соціального фактора. Генетично успадковані якості є основою темпераменту. Характер людини формується в процесі взаємодії вроджених, базисних властивостей з впливають факторами навколишнього середовища. У складній структурі характерологічних чеснот основними є паралельно розвиваються і взаємовпливаючі один на одного такі підструктури, як емоції, мотивація, особливості інтелектуальної сфери і стиль міжособистісного поведінки. Формування особистості не є пасивним процесом інтеріоризації (засвоєння) культурно-історичного досвіду соціуму. Інакше особистість представляла б собою лише соціально бажану модель поведінки, позбавлену індивідуальності. Провідні індивідуально-типологічні тенденції пронизують всі рівні цілісної особистості і проявляються на всіх рівнях її розвитку. Саме цим зумовлена індивідуальна вибірковість людини у виборі професійної діяльності, сфери інтересів, кола спілкування і виду соціальної активності. Особистісні властивості не стільки прищеплюються, скільки розвиваються, йдучи корінням в генетично передані індивідуальна властивості. Вивчаючи базисну структуру, ми досліджуємо той фундамент, який передує формуванню більш високих рівнів особистості. Своєчасно розпізнані базисні властивості особистості як судьбореалізующіх тенденцій дають людині шанс стати вершителем своєї долі. Допомогти йому в цьому може компетентний психолог.

Що лежить в основі теорії провідних тенденцій типології який суперечить поглядам багатьох вітчизняних і зарубіжних психологів- вона лише більш строго впорядковує їх. В першу чергу, вона ділить людей по їх реакції на зовнішні впливи таким чином:

1) реакція, сили якої спрямовані назовні (наступальність, активне відстоювання своєї позиції, протидія, звинувачення у всьому оточуючих, найбільш різкий спосіб реагування - агресія по відношенню до інших);

2) реакція, переважно спрямована на себе, всередину особистості (відступ, готовність відмовитися від реалізації своїх намірів, схильність до самозвинувачення, найбільш різка форма реагування - суїцид, аутоагресія).

Далі, типологія конституційно заданих властивостей, продовжуючись завдяки провідним тенденціям в психологічних особливостях, може бути представлена наступними ортогональними ознаками: інтроверсія - екстраверсія, тривожність - агресивність, ригідність - лабільність, сензитивність - спонтанність (див. Рис.1).

Провідні індивідуально-типологічні особливості і пов`язаний з ними соціально-психологічний і когнітивний індивідуальний стиль

alt = "малюнок" height = "409" width = "457" / gt;

рис.1

шкали СМІЛ сильного регістра (4-а, 6-а, 9-а) формують образ гипертимного тіппі особистості, шкали слабкого регістра (2-я, 7-а, 0-я) - гіпотімно тип. Відзначено виражений паралелізм між фактором тривожності і 7-ю шкалою СМІЛ, між індивідуалістичності і 8-ю шкалою, спонтанністю і 4-ю шкалою, сензитивностью і 2-ю шкалою, лабільністю і 3-ю шкалою, интроверсией і 0-ю шкалою і т.д.

Багаторічний досвід вивчення особистісних властивостей в різних професійних групах показав, що дані методики СМІЛ можуть надати значну допомогу при виявленні стійких професійно важливих особистісних якостей. У роботі практичного психолога дані СМІЛ дозволяють зрозуміти причини деяких поворотів в долі конкретної людини, безпосередньо пов`язаних з його індивідуально-особистісними особливостями, характером, стилем спілкування з оточуючими, з його здатністю до самореалізації. В роботі соціологів на підставі даних СМІЛ, отриманих в результаті аналізу усереднених результатів групових, популяційних та інших масштабних досліджень, можливості методики дозволяють з високою надійністю прогнозувати шляхи, по яких може реалізуватися емоційна напруженість людських мас різних етнічних груп і цілих регіонів країни, а також дає уявлення про національні особливості. А це - проблема вже не окремих доль, а долі народу або держави.

Крім того, методика вже набула великого поширення серед психологів, соціологів, педагогів і лікарів, що займаються сімейним консультуванням, вивченням кадрових резервів, психологічної сумісності, проблемою менеджменту, в спортивній психології, а також в юриспруденції, в Армії, у військовій і цивільній авіації, в системі МВС, в Центрах зайнятості населення, в сфері загальної та вищої освіти. Психологи і лікарі, зайняті питаннями суицидологии, психотерапії, алкоголізму, психосоматики, судової психолого-психіатричної експертизи та диференціальної діагностики використовують тест СМІЛ більше для виявлення змін, ознак регресу, соціально-психологічної дезадаптації особистості хворого, ніж для констатації психіатричного діагнозу, хоча, в кінцевому підсумку саме виявлені зміни особистості і сприяють уточненню діагнозу. Сумно це визнати, але лікарі зазвичай чекають від психолога підтвердження той або інший діагностичної гіпотези, в той час як психодіагностики покликана допомогти в реалізації гуманістичного напряму в психіатрії. Клієнт-центрована чи особистісно-орієнтована психотерапія в структурі лікувальних заходів важлива не менше, ніж психотропні засоби і транквілізатори.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!