Соціально-психологічні проблеми безробітних
Перехід нашої країни від командно-адміністративної системи до ринкової приніс цілий ряд нових проблем, серед яких…
У зв`язку з динамічним розвитком сучасних економічних, політичних, соціальних умов російської дійсності істотно змінюється і ринок праці - змінюється рейтинг популярних професій, з`являються нові спеціальності, підвищуються вимоги до фахівців, що приймаються на роботу. У зв`язку з цим фахівці середнього віку з досвідом роботи, які здобули освіту 15-20 років тому, досить часто залишаються "за бортом", потрапляючи під скорочення або розуміючи, що робота не приносить морального і матеріального задоволення. Професійний досвід і життєва зрілість цих людей залишаються незатребуваними.
З іншого боку, як і раніше висока популярність вищої освіти, випускники шкіл та їхні батьки докладають великих моральні, фізичні і матеріальні зусилля для вступу до вузу. Ринок праці, в свою чергу, в даний час особливо потребує робочих спеціальностей. Парадоксальність нашої дійсності полягає в тому, що освітні установи випускають велику кількість висококваліфікованих фахівців елітних професій, які не знаходять собі застосування. Щорічно число безробітних поповнюють молоді юристи, економісти, інженери, менеджери, чиї шанси влаштуватися на роботу знижуються ще і через відсутність стажу та досвіду роботи. Таким чином, і молоді фахівці, і люди з досвідом роботи потребують соціально-психологічної адаптації до нових для них життєвих умов.
Адаптація в сучасних умовах означає не тільки успішне працевлаштування, а й дозвіл деяких особистісних проблем, вироблення позитивної життєвої орієнтації, актуалізацію власних ресурсів для подолання життєвих перешкод. З метою сприяння адаптації безробітних або фахівців, що бажають змінити сферу професійної діяльності, нами була розроблена програма групових клубних занять "Спасибі моїй безробіття". Назва відображає основну ідею програми - розгляд невизначеною життєвій ситуації як приводу відкрити в собі нові ресурси, змінити себе і зовнішні обставини.
Теоретичні основи програми склалися в наступні положення:
1. Особистість є первинною по відношенню до суспільства. Для особистісного зростання важлива актуалізація творчих ресурсів. Рушійним механізмом розвитку є самореалізація. "Людина повинна бути тим, чим він може бути. Цю потребу можна назвати самоактуалізації". (А. Маслоу).
2. Людина виступає як усвідомлює світ істота, "суб`єкт не тільки свідомості, а й дії, переоцінює ті сфери свого досвіду, які потребують змін і розвитку" (С. Л. Рубінштейн).
3. Процес життя тобто не урівноваження з середовищем, як розуміли мислителі періоду класичного механіцизму, а подолання цього середовища, спрямоване не на збереження статусу або гомеостазу, а на рух в напрямку родової програми самозабезпечення "(Н.А. Бернштейн).
4. Для особистості як суб`єкта життєдіяльності характерно знання про те, чого він хоче, про свої можливості і подоланні соціальних обставин. Слідом за усвідомленням своїх можливостей і різних перешкод слід здійснення особистісного зростання, яке полягає у вибудовуванні життєвої лінії власними можливостями і силами особистості. Регулятором внутрішніх дій переосмислення критичної ситуації є повернення смисловий перспективи майбутнього (К. А. Абульханова-Славська, Ф. Е. Василюк).
Цілі програми пов`язані з напрямками її реалізації:
1) Соціально-орієнтований напрям. Воно передбачає формування умінь і якостей, що сприяють подоланню ситуації безробіття-розширення спектра варіантів можливого працевлаштування.
2) Мотиваційний напрям. З ним пов`язано підвищення активності людини, актуалізація потреби в роботі, саморозвитку.
3) Пізнавальний напрямок. Воно визначає підвищення адекватності самооцінки, корекцію уявлень про самого себе.
4) Комунікативна, саморегуляціонное напрямок пов`язаний з корекцією стану безробітного, формуванням умінь саморегуляції.
Передбачуваним результатом даної роботи може з`явитися готовність громадян до самореалізації в нових видах діяльності, побудови гнучких відносин з навколишньою дійсністю в разі зміни об`єктивних обставин або у зв`язку з суб`єктивної необхідністю.
Програма може бути використана в роботі з непрацюючими випускниками вузів, з працівниками гуманітарних професій, що потрапляють під скорочення, як частина предувольнітельних програми. Участь в заняттях можуть брати і громадяни, які добровільно бажають змінити профіль професійної діяльності.
Голубєва Я.В.
Перехід нашої країни від командно-адміністративної системи до ринкової приніс цілий ряд нових проблем, серед яких…
У наш час з`явилася величезна кількість людей, які отримують другу освіту. Чим зумовлена така велика хвиля…
Нова ситуація в економіці, в ідеологічній і політичній життя, поява нового для нашого суспільства…
Успішність включення молоді в великі соціальні спільності залежить від ступеня розвитку адаптаційних можливостей до…
Ситуація втрати роботи для більшості людей пов`язана з переживанням кризових станів, обумовлених вимушеної деформацією…
Актуальність психологічного вивчення адаптації студентів визначається завданнями оптимізації навчальної діяльності,…
Виділимо можливості професійного розвитку особистості в зв`язку з діяльністю психологічної служби в організації.…
У 2008 р в рамках досліджень по темі гранту РГНФ основних особистісно-професійних характеристик представників…
Проблема безробіття є однією з найбільш значущих в соціально-економічній сфері Росії. При цьому психологічний аспект…
У діяльності психолога розвиваюча робота актуалізує внутрішні ресурси педагогів і сприяє вирішенню пріоритетних завдань…
Реформування економіки і розвиток ринкових відносин в Росії висунули безробіття в число найбільш важливих соціальних…
Безробітні громадяни - це особлива соціальна група, яка характеризується специфікою способу життя, ціннісних…
Зміна професії після закінчення вищого навчального закладу і отримання диплома перетворилася в даний час з рідкісних…
Сьогодні суспільству потрібні ініціативні і самостійні фахівці, здатні постійно вдосконалювати свою особистість і…
Незважаючи на те, що сучасні студенти динамічні, амбітні, мобільні, мають доступ до великих інформаційних і технічних…
В умовах економічної кризи з особливою силою загострюються психологічні проблеми особистості в різних сферах…
При проведенні ряду досліджень серед студентів, що навчаються на педагогічних спеціальностях, і працюючих педагогів м…
Зростаючі темпи і масштаби перетворення навколишнього середовища, які беруть в умовах сучасної науково-технічної і…
психологічна адаптаціяОстаннім часом у розвитку різних напрямків і галузей психологічної науки чітко з`являється одна…
Ситуація на сучасному ринку праці, що відображає загальний кризовий і вкрай нестабільний стан пострадянської Росії,…
У сучасних соціокультурних умовах пріоритетним напрямком діяльності вищої школи є формування професійної компетентності…