Задоволеність тестовим поведінкою в контексті психічного здоров`я особистості

Профілактика психічного здоров`я пов`язана з ефективними стратегіями подолання вимог середовища, вираженими в наборі поведінкових рис, вимірюваних психологічними опитуваннями. Опитувальник професійного вигорання Маслач (MBI, MaslachJackson, 1986) вимірює: 1) рівень емоційного істощенія- 2) ступінь задоволеності результатами праці-3) рівень знеособлення інтерперсональних відносин. Почуття когерентності, запропоноване Антоновським в якості основного показника здоров`я (Sense of Coherence, SOC, Antonovsky, 1987), описується трьома складовими: 1) почуттям узгодженості із середовищем діяльності-2) розумінням сенсу пропонованих вимог-3) усвідомленням своєї компетентності в професійній сфері. На основі вибору однієї з можливостей, запропонованих в тесті, складається індивідуальний профіль особистості і робляться висновки про ступінь схильності до стресу.

Однак результат тестування не відображає різноманіття реального поведінки індивіда, тому що не може бути екстрапольований на безліч ситуацій життєдіяльності, отже, залишається відкритим питання про те, по відношенню до яких ситуацій тестові показники зберігають свою прогностичну здатність. На низькі значення кореляції (rlt; 0.30) між однією і тією ж рисою поведінки, яка вимірюється в різних ситуаціях, вказував Мішель (Mischel 1968), підкреслюючи, що поведінка знаходиться під сильним контролем ситуації. При цьому вона розуміється не як набір зовнішніх ознак, а як їх відображення в свідомості індивіда в залежності від суб`єктивної оцінки значущості. Прикладом дослідження релевантних ситуацій, що належать до сфери активності дорослої людини, є Опитувальник Діагностики Особистості в ситуаційному контексту ( "IPS-Inventar zur Personlichkeitsdiagnostik in Situationen", SchaarschmidtFischer, 1999), що пройшов процедуру адаптації до умов польського культурного середовища (Ronginska, 2005). Конструкція опитувальника базується на умовному поділі активності індивіда на три сфери: соціально-комунікативну, досягнень і здоров`я. Беручи до уваги високий показник стресу в студентському середовищі (Ронгінская, 2003), опитувальник був використаний для дослідження студентської вибірки. У дослідженні взяли участь студенти Зеленогурського університету (N = 410) у віці 18-23 років.

Особливу увагу було звернуто на сферу профілактики здоров`я, описувану ситуаціями, пов`язаними з організацією вільного часу, здатністю до релаксації, відповідальністю за своє здоров`я. Особливістю методики є те, що поряд з вибором адекватних для себе форм поведінки в ситуаційних контекстах випробуваний додатково оцінює ступінь задоволеності власним вибором у всіх трьох поведінкових сферах і ситуаціях, приписаних їм. У категоріях Антонівського показник задоволеності відображає міру узгодженості індивіда з середовищем взаємодії, т. Е. Вказує на самооцінку як складову індивідуально-психологічних ресурсів, необхідних для подолання вимог середовища. Результати дослідження свідчать про недостатні особистісних ресурсах студентів, необхідних для успішного подолання вимог середовища навчання. У комунікативній сфері виявляється недостатнє вміння брати до уваги думку партнера в ситуаціях інтерперсональних конфліктів. Студентська вибірка характеризується зниженням готовності до прийняття рішень в ситуаціях підвищеного ризику.

Отримано також низькі показники, пов`язані з оцінкою перспектив розвитку професійної кар`єри. Велику частину вибірки характеризує низький оптимізм в ситуаціях повсякденних вимог. Показники сфери здоров`я виявилися типовими для цієї вікової групи: студенти характеризуються високими здібностями до активної організації вільного часу, готовністю до різних форм відпочинку. Звертають на себе увагу відмінності в показниках задоволеності власним вибором в трьох досліджуваних сферах. Незважаючи на досить низькі показники здібностей в сферах спілкування і досягнень студенти задоволені своїм вибором у відповідних тестових завданнях. Показник задоволеності діями, спрямованими на профілактику здоров`я, виявився на дуже низькому рівні, хоча результати тесту свідчать про хороших здібностях до релаксації і відпочинку. Це означає, що здоров`я оцінюється випробуваними як ресурс, який вимагає вжиття додаткових заходів. Відчувається студентами дефіцит в цій галузі вказує на необхідність створення профілактичних програм підтримки здоров`я студентів.

Ронгінская Т.І.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!