Експериментально-психологічне вивчення динаміки посттравматичної стресової адаптації учасників бойових дій
В ході лонгитюдного двоетапного пілотажного дослідження вивчалися особливості динаміки посттравматичної стресової…
Як підкреслював Л. Веккер, "... переживання за вихідним змістом цього поняття є саме безпосереднє відображення самим суб`єктом своїх власних станів ..." (Веккер, 2000, с. 381). Зміни поточного стану, відображені в переживанні, можуть розглядатися як базис нових системних різнорівневих (особистісних, індивідуально-психологічних, психобиологических, фізіологічних та ін.) "Новоутворень" в процесі адаптації. При цьому когнітивно оцінені і відображені в свідомості на рівні суб`єктивних переживань, що супроводжуються емоційними реакціями, адекватними (чи ні) поточної життєвої ситуації, саме стану забезпечують функцію зворотного зв`язку при реалізації будь-поведінкової активності в процесі адаптації. І якщо "... смислова організація свідомості обумовлює вибірковість впливу ситуацій життєдіяльності і їх змісту на суб`єкта ..., то ... відображенням цієї детермінації є психічні стани" (Прохоров, 2006, с.8).
У зв`язку з цим вивчення особливостей суб`єктивних переживань, пов`язаних з характером змін, що відбуваються в ході адаптації в різних областях функціонування, видається цілком обґрунтованим. Використання многокомпонентного комплексу суб`єктивних оцінок інтенсивності переживання різних станів, що розвиваються в процесі реалізації системних адаптаційних завдань, як "внутрішнього" критерію адаптованості (Реан з співавт., 2002), дозволяє більш точно оцінити успішність і ефективність їх вирішення.
Однак, як показали результати багатоетапного комплексного вивчення особливостей посттравматичної стресової адаптації (ПСА) ветеранів бойових дій в Афганістані (Лазебная, 2004, 2006, 2007- Лазебная, Зеленова, 1999, 2007), проведені в ІПРА при фінансовій підтримці РГНФ (гранти НАН України 00- 06-00218a, 04-06-00144а, 07-06- 18015е), пряма суб`єктивна оцінка інтенсивності переживання почуття задоволеності досягнутим в ході адаптації рівнем функціонування не є референтним для оцінки її загальної успішності та ефективності показником.
Для визначення ефективності процесу ПСА по внутрішньому (суб`єктивного) критерію в дослідженні використовувалася спеціально розроблена багатокомпонентна шкала суб`єктивної оцінки "Успішність військової посттравматичної адаптації" - "УВПА" (Лазебная, 2006). По чотирьох основних областях (параметрами) функціонування: (професійна діяльність - "Робота" - організація і проведення вільного часу - "Дозвілля" - міжособистісна взаємодія - "Спілкування" та "Здоров`я") обстежуваних оцінювалися: суб`єктивна тяжкість адаптаціі- суб`єктивна тривалість адаптації (потребовавшееся для вирішення даної адаптаційної завдання час) і результат адаптації (рівень адаптованості) як суб`єктивно пережите почуття контролю над ситуацією в даній області на момент дослідження. Крім того, узагальнено оцінювалася суб`єктивна задоволеність поточним станом справ в даній сфері функціонування по кожному з параметрів. За шкалою в цілому обчислювалися узагальнені індекси тяжкості, часу, рівня адаптованості і суб`єктивної задоволеності, а також основний інтегральний показник шкали УВПА - Індекс суб`єктивної ефективності ПСА, що відображає співвідношення оцінок досягнутого рівня адаптованості і задоволеності результатами адаптаційного процесу з його суб`єктивно пережитої вагою і тривалістю.
Результати факторного, кореляційного та порівняльного аналізу отриманих за методикою УВПА даних в групах, що розрізняються за характером динаміки ПСА, продемонстрували, що тісно пов`язана з реальною успішністю функціонування в посттравматичному періоді, по-перше, інтенсивність переживання "суб`єктивної ціни адаптації", тобто інтенсивність переживання станів, що розвиваються в процесі адаптації як реакція на подолання труднощів ( "проблемні") при вирішенні приватних адаптаційних завдань. По-друге, настільки ж інформативною виявилася і суб`єктивна оцінка інтенсивності переживання ветеранами почуття контрольованості ситуації в тій чи іншій області посттравматичного функціонування. У співвіднесенні з оцінкою задоволеності ці показники, характеризуючи суб`єктивну ефективність процесу адаптації, можуть бути використані в якості "внутрішнього" критерію його успішності.
Лазебная Е.О.
В ході лонгитюдного двоетапного пілотажного дослідження вивчалися особливості динаміки посттравматичної стресової…
У різноманітному науковій спадщині С.Л. Рубінштейна значне місце відводиться проблемам онтології людського буття,…
Як відомо, перспективність застосування в діагностичних цілях суб`єктивних методик пояснюється різноманіттям проявів…
Перший курс навчання у вузі - це час професійного старту, є початковим етапом формування професійної самосвідомості…
Період навчання в вузі має велике значення для студента, для його становлення як особистості. Цей період є початком…
Прогнозування подальшої долі вихованців є важливим завданням і педагогіки і психології. Діагностика в період…
Актуальність психологічного вивчення адаптації студентів визначається завданнями оптимізації навчальної діяльності,…
Здоров`я є предметом вивчення різних наукових дисциплін: педагогіки, медицини, філософії, психології. В рамках…
Проводилися медико-психологічні та психофізіологічні дослідження динаміки психологічних реакцій і функціонального стану…
Формування соціально адаптованої особистості є однією з актуальних завдань сучасності. Роботу щодо соціальної адаптації…
Першою сходинкою входження в самостійне життя для більшості вихованців сирітських установ стає навчання в системі…
Переживання психічного стану є ключовою ланкою довільної регуляції психічного стану (Сафонов, 2004), що необхідно для…
Адаптацію студентів до вузівської системи навчання дослідники представляють як комплексний динамічний процес,…
Проблема адаптації першокурсників у ВНЗ - одна з найбільш значущих в сучасній вищій школі. Від успішності даного…
Образ прожитого, справжньою і майбутнього життя знаходить своє відображення в суб`єктивної картині життєвого шляху…
Вивчення відносин між категоріями психічних явищ є найважливішою методологічною проблемою психології. У цьому контексті…
Перехід від навчання в середній школі до утворення в вузі змінює звичний спосіб життя молодих людей, що супроводжується…
Знаходження психофізіологічних критеріїв підвищення ефективності професійної діяльності в умовах впливу факторів стресу…
Розробка нових технологій в різних галузях психології ґрунтується на теоретичних передумовах. Одна з актуальних…
Проблема формування когнітивного розвитку в процесі онтогенезу є однією з найважливіших для вирішення актуальних питань…
Сучасне студентство готується до висококваліфікованої діяльності за допомогою отримання вищої освіти. Якість підготовки…