Ціннісні детермінанти стресостійкості студентів

Спостережуване в даний момент невідповідність громадських та індивідуальних цінностей є причиною зростання внутрішніх конфліктів, числа соціальних девіацій і психічних травм у представників сучасної молоді. Дослідження власне феномена психічної травми з використанням тільки клінічного підходу не дозволяє враховувати роль ціннісно-смислових утворень особистості у виникненні і динаміці психологічних проблем. Разом з тим питання про систему цінностей людини є основоположним в аспекті інтеграції знань про його взаємодії з навколишнім світом.

До теперішнього часу проведено ряд досліджень, результати яких прямо або побічно підтверджують зв`язок психічних розладів і кризових станів особистості з особливостями її ціннісно-смислової сфери (Б.В. Зейгарник, Б.С. Братусь, 1980 Ф.Е. Василюк, 1984 Л.І. Анциферова, 1993- М.Ш. Магомед-Еміне, 1996- А.В. Сірий, 2002 і ін.). Це дослідження мало на меті з`ясування особливостей ціннісних орієнтацій у молодих людей з різним рівнем стресостійкості. В обстеженні брали участь 115 студентів (36 юнаків і 76 дівчат у віці від 18 до 23 років) денних відділень вузів Санкт-Петербурга. Обстеження проводилося в умовах вузівських аудиторій в денний час. Як інструмент, що дозволяє оцінювати мотиваційні цінності, використовувався стандартний тест Ш.Шварца (S. Schwartz, W. Bilsky, A. Toward, 1987 В.Н Карандишев., 2004).

Стресостійкість випробовуваних визначалася груповим методом. Випробуваний оцінював психологічну стійкість кожного студента своєї групи по 10-бальною шкалою. У розрахунках використовувалися усереднені показники стресостійкості.

Математична обробка первинних даних здійснювалася за допомогою пакету статистичних програм SPSS 13.0 шляхом розрахунку непараметрического критерію Манна-Уїтні і коефіцієнта кореляції Спірмена. При обробці вихідних показників методики Шварца обчислювалися показники мотиваційних цінностей (влада, досягнення, гедонізм, стимуляція, самостійність, універсалізм, доброта, традиція, конформність, безпеку) на рівнях переконань і індивідуальних пріоритетів соціальної поведінки особистості, а також їх інтегруючих похідних, організованих в дві біполярні осі виміру: відкритість змінам (Openness to change) - консерватизм (Conservation) - самовозвишеніе (Self-Enhancement) - самотрансцендентность (Self-Transcendence).

Проведений аналіз дозволив встановити гендерні відмінності ціннісно-смислової сфери у обстежуваних. Встановлено, що у юнаків вираженість цінності "влада" на рівні переконань і соціального поведінки більше, ніж у дівчат. Цінність "безпеку" на рівні соціальної поведінки також виявилася більш значущою у юнаків.

Дані кореляційного аналізу, при якому зіставлялися параметр стресостійкості і показники методики Шварца, дозволили встановити: у юнаків стресостійкість негативно корелює з цінністю "універсалізм" на рівні соціальної поведінки і позитивно - з інтегральними ціннісними шкалами "відкритість змінам" і "самовозвишеніе" також на рівні соціального поведінки. У дівчат рівень стресостійкості позитивно корелював з цінністю "досягнення" і інтегральної шкалою "самовозвишеніе" на рівні переконань.

Таким чином, за результатами проведеного дослідження можна зробити наступні висновки.

1. Психологічна стійкість (стійкість до стресів) випробовуваних багато в чому детермінується ціннісними орієнтаціями, серед яких найважливішою є інтегральним показником "самовозвишеніе", що відображає прагнення людини до домінування, успіху, значимого соціальним статусом. Зниження стресостійкості як у юнаків, так і у дівчат пов`язане зі зростанням параметрів самозвеличення.

2. Виявлено гендерні відмінності в детермінованості стресостійкості ціннісно-смисловими психічними утвореннями. У юнаків висока стресостійкість пов`язана з нетерпимістю і недоброзичливістю стосовно навколишнього соціуму. Навпаки, низька стресостійкість юнаків пов`язана з доброзичливим, толерантним ставленням до світу. У дівчат подібні детермінанти стресостійкості не встановлені.

Бондарук А.Ф., Голянич В.М., Шаповал В.А.