Дитячий вік від 2 місяців до 1 року

Кризовий період новонародженості закінчується, і починається період стабільного розвитку - дитинство. Провідна діяльність дитячого

періоду - безпосередньо-емоційне спілкування (по Д.Б. Ельконін), або ситуативно-особистісне спілкування (за М. І. Лісіна). Об`єкт цієї діяльності -

інша людина. Основний зміст спілкування між дорослим і дитиною становить обмін виразами уваги, радості, інтересу і задоволення

за допомогою міміки, жестикуляції, тілесного контакту (погладжувань, тормошеніем, обіймів), звуків і слів.

Про вирішальну роль спілкування в психічному розвитку дитини переконливо свідчать так звані явища госпіталізму.

Явище госпитализма виявилося при спробах налагодити внесемейное виховання дітей, які залишилися без піклування батьків. Перш за все вражала

величезна смертність маленьких дітей в притулках. Наприклад, в 1678 року в Венеції з 2000 дітей, прийнятих до притулку, протягом 10 років залишилося в живих тільки

сім. Притулки отримали сумну назву «фабрик ангелів». Діти, які залишилися в живих, мали виражене відставання у фізичному і психічному

розвитку: до трьох років вони не вміли їсти, майже не говорили, були надмірно пасивні або, навпаки, порушені і агресивні. Причини таких наслідків

довгий час шукали в особливостях санітарно-гігієнічного догляду, в неповноцінному харчуванні та недбалості лікарів.

Велике значення для залучення уваги до порушень психомоторного розвитку дітей, що виховуються поза родиною, мали дослідження психолога

психоаналітичної орієнтації Р. Шпіц, особливо робота «Госпитализм» (1945).

Шпіц проводив порівняльні спостереження за розвитком дітей в одному з притулків і одночасно в яслах при жіночій в`язниці. Гігієнічні умови,

лікарський нагляд, «спадковість» в притулку були краще. Але діти з ясел мали єдина перевага: за ними доглядали їх власні

матері. У тюремних яслах за два роки не померло жодної дитини, в той час як в притулку з 91 дитини загинуло 37%. Однорічні діти з притулку зустрічали

незнайомих людей переляканим вереском або вели себе вкрай нав`язливо. До кінця другого року діти ставали пасивними, вважаючи за краще лежати в

ліжечках. Що стосується ясельних дітей, то основна проблема полягала в тому, як впоратися з їх наростаючою допитливістю і

підприємливістю.

Р. Шпіц, а також інші психологи неофрейдистской орієнтації пояснювали подібні порушення розвитку розривом контактів дитини з біологічної

матір`ю, підкреслювали глибину і незворотність спотворень психічного розвитку.

Російські педіатри і психологи причину госпіталізму визначили як дефіцит спілкування. Були створені наукові основи виховання дітей раннього

віку в громадських установах і досягнуті успіхи у викоріненні госпитализма шляхом спрямованої організації спілкування персоналу з дітьми з

перших днів життя.

Не можна забувати, що стерті, неявні, але все ж досить небезпечні для повноцінного психічного розвитку малюка симптоми госпіталізму можуть

виникати при ранній розлуці (приміщенні дитини в лікарню) і навіть в родині. Так буває, коли рідні не приділяють дитині достатньо уваги і тепла, в

ситуації соціально-економічного неблагополуччя або коли дитина виявляється з якої-небудь причини, наприклад через невідповідність його статі

очікуваному, психологічно «не прийнятим» матір`ю.

Важкими (для встановлення взаємодії з ними) виявляються немовлята, які відносяться до групи ризику по біологічним, медичними показниками, а

також немовлята з «важким» темпераментом. Наприклад, передчасно народжені, або недоношені, діти потребують спеціальних умов

виходжування, що призводить до тривалої післяпологовий розлуці матері і дитини. Відзначено, що і специфічні «особливості» поведінки недоношених

дітей збільшують ймовірність емоційної депривації.

Поведінка дітей групи ризику в перші місяці характеризується так званим синдромом «дефицитарности ключових сигналів». діти починають

посміхатися в більш пізні терміни, причому усмішки зазвичай стерті, невираженние- ініціатива в контакті з дорослим відсутній, а відповідна реакція дуже

слаба- вони уникають зорового і емоційного контакта- напружуються і усуваються при взятті на руки. У першому підлозі

Увага, тільки СЬОГОДНІ!