Особливості самосвідомості при різних типах співвідношення самооцінки і оцінки

Незважаючи на велику кількість робіт, як теоретичного так і емпіричного характеру, значна частина питань, пов`язаних з генезисом і функціонуванням самосвідомості, залишається невирішеною. Однак останнім часом у вирішенні ряду проблем спостерігається значний прогрес, пов`язаний з тим, що зараз в психології активно розвиваються уявлення про нерозривність зв`язків людини зі світом і відносності ряду опозицій типу тіло-душа, особистість-суспільство і т.д., на яких раніше будувалися багато психологічні теорії. Підкреслюється також і те, що відносини людини зі світом опосередковані різними соціальними спільнотами. Висловлюються думки про те, що зрозуміти життя свідомості можна лише вийшовши за його межі, звернувшись до контексту реальному житті суб`єкта. Ці погляди знайшли, зокрема, відображення в роботах цілого ряду вітчизняних психологів: В. П. Зінченко, Д. А. Леонтьєва, В.А.Петровского, В.В.Столина, і ін.

У зв`язку з наявними в даний час даними представляється неможливим розглядати самооцінку як суто індивідуальну освіту. Звідси, зокрема, отримує своє пояснення потіворечівость результатів, отриманих в дослідженнях самооцінки. Таке протиріччя, наприклад, існує щодо завищення або заниженности самооцінки неповнолітніх правопорушників. В одній з недавніх робіт (А. А. Реан, 1993), пропонується і обґрунтовується концепція «интеракционную конфлікту самооцінки». Вказуючи на зв`язок самооцінки з процесом соціальної адаптації та дезадаптації особистості, автор підкреслює, що головне в проблемі самооцінки підлітків-делинквентов полягає в тому, що самооцінка у них завжди знаходиться в протиріччі з оцінкою соціуму, не відповідає оцінці оточуючих. Причому невідповідність це особливого роду - зовнішня оцінка нижче самооцінки підлітка. А. А. Реан пише також, що в цих умовах блокується реалізація однієї з фундаментальних потреб - потреби в повазі - і розвивається різке відчуття особистісного дискомфорту, що веде до пошуку адекватної опори в СОЦІАЛЬНЕ або интеракционную ПРОСТОРІ. Одним з можливих наслідків цього є розвиток різних форм поведінки, що відхиляється.
Невивченість питання про характер зв`язку интеракционную конфлікту самооцінки з особливостями самосвідомості послужила підставою для нашого дослідження. Досліджувалися характеристики самоставлення, образ Я і тенденції динаміки образу Я. У якості піддослідних виступали старшокласники віком 15-16 років. Використовувалися методика дослідження самоставлення С.Р.Пантілеева і методика Т. Лірі в модифікації А. А. Реан.

Нами були отримані наступні результати.

Існує позитивний зв`язок між значеннями співвідношення самооцінки і оцінки значущими іншими, з одного боку, і значеннями ряду параметрів самоставлення (відкритість і відбите самоставлення), з іншого.

Випробовувані з интеракционную конфліктом самооцінки значимо відрізняються від всіх інших випробуваних за параметрами самоставлення і образу Я.

Отримано негативна кореляція між конфліктом самооцінки і референтним статусом.

Більшість випробовуваних з конфліктом самооцінки характеризується неглибоким усвідомленням себе, суперечливим чином «Я» -Реальні густо дезадаптивних рис в образі Я-ідеального.

Випробовувані, що мають відносно занижену самооцінку, характеризуються внутрішньої відкритістю, високими показниками саморуководство, більш високими показниками самознищення, в цілому адаптивними тенденціями в динаміці образу «Я».

Крім прояснення суто наукових аспектів проблеми, отримані результати можуть бути використані також і в практичній психологічної роботи (наприклад, при плануванні та проведенні заходів з профілактики та корекції відхилень у поведінці).

Левін А.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!