Мистецтво як фактор креативності та інтелектуального розвитку

Вивчення впливу курсу "Основи образотворчого мистецтва" як фактора підвищення рівня інтелектуального розвитку і креативності мислення студентів в період ранньої та середньої дорослості стало об`єктом нашого дослідження. У дослідженні взяли участь 2 групи випробуваних, що знаходяться в періоді ранньої дорослості (18-25 років) - група "А" і випробувані, що знаходяться в періоді середньої дорослості (26-40 років) - група "В". Дослідження було проведено в Ізраїлі в Арабському академічному коледжі міста Хайфа. У процесі дослідження були використані стандартні тести Вартега "Кола" і невербальні тести Айзенка "Знайти закономірність", а також авторські тести "Орнамент" і тест "Тест-портрет".

Валідність авторських тестів в даному дослідженні підтверджується високим рівнем кореляції результатів стандартних і авторських тестів. Виміри проводилися двічі: перед початком занять і в кінці курсу "Основи образотворчого мистецтва".

При первинних дослідженнях рівня образного мислення, що визначається по тесту "Тест-портрет", в обох вікових групах статистично значущої різниці в результаті виявлено не було.

Результати первинних досліджень рівня образного та просторового мислення виявили статистично значущу різницю результатів. Показники рівня образного та просторового мислення у студентів молодшої групи виявилися вищими результатів студентів старшої групи. При повторному дослідженні рівень образного та просторового мислення виріс в обох вікових групах, але як і раніше залишався вище в групі "А", ніж в групі "В". Однак динаміка зростання рівня образного та просторового мислення в старшій віковій групі в три рази перевищила аналогічні показники молодшої вікової групи.

Аналіз показників творчого мислення на початковому етапі дослідження виявив відсутність достовірних відмінностей між групами за параметрами гнучкості, швидкості, оригінальності. При цьому в обох групах відзначалися низькі показники швидкості. У процесі вивчення курсу "Основи образотворчого мистецтва" спостерігається достовірне збільшення показників практично по всіх вивчених характеристикам творчого мислення. Однак великі за величиною зрушення спостерігаються в молодшій віковій групі.

Таким чином, проведене дослідження показало позитивний вплив курсу "Основи образотворчого мистецтва" на інтелектуальне і творчий розвиток учнів періоду ранньої та середньої дорослості. Разом з тим в періоді середньої дорослості відзначається більш виражене розвиток показників образного, логічного і просторового мислення. У учнів періоду ранньої дорослості великі зрушення відбуваються в параметрах креативності.

Галь А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!