Я-концепція

Лев Толстой у статті «Вірте собі», опублікованій в 1906 р в молодіжному журналі, писав, адресуючи слова юнацтву: «Вірте собі, що виходять з дитинства юнаки і дівчата, коли вперше піднімаються в вашій душі питання: хто я такий, навіщо живу я і всі навколишні мене люди? І головний, самий хвилюючий питання: так чи я живу і всі навколишні мене люди? Вірте собі і тоді, коли ті відповіді, які видаються вам на ці питання, будуть не згодні з тими, які були навіяні вам в дитинстві ... Та, вірте собі в то великої важливості час, коли в перший раз загориться в вашій душі світло свідомості свого божественного походження. Чи не тушкуйте цей світ, а всіма силами бережіть його і давайте йому розгорітися. У цьому одному, в розгоряння цього світла, єдиний великий і радісний сенс життя кожної людини ».

Я-концепція - так в психології називають відносно стійку систему уявлень людини про себе, пов`язану з оцінкою себе і ставленням до себе.

Я-КОНЦЕПЦІЯ не зводиться тільки до усвідомлення своїх якостей чи сукупності самооцінок. Відповідь на питання: «Хто я такий?» - має на увазі не стільки самоопис, скільки самовизначення: «Яким я можу стати, які мої можливості і перспективи, що я ще можу зробити в житті? »

Складові Я-концепції

Я-концепція - це цілісний, хоч і не позбавлений внутрішніх протиріч образ «Я». Це, перш за все, установка людини по відношенню до себе самого, що містить наступні компоненти:

1. пізнавальна складова - знання про себе, свої можливості, здібності, властивості, зовнішності, значущості для інших людей-
2. оцінна складова (самооцінка) - це емоційна оцінка знань і уявлень про себе, з якою пов`язані самоповагу, самолюбство, самоприниження і т. П
3. поведінкова складова - практичне ставлення до себе, похідне від перших двох компонентів, що проявляється, наприклад, в прагненні підвищити самооцінку, завоювати повагу, розвинути здібності і т. Д. Я-концепція формується під впливом індивідуального досвіду і досвіду взаємодії з іншими людьми. особливо важливо спілкування і взаємодія з близькими людьми, тими, чия думка і ставлення і чия оцінка найбільш значущі для людини.

Російський імператор Петро III (1728-1762), царювання якого тривало всього 6 місяців, викликає в істориків суперечливі оцінки. З одного боку, Петро III провів три найважливіші реформи: звільнив дворянство від обов`язкової служби, поклав початок зверненням церковних земель в світські і ліквідував Третю канцелярію - розшукове політичне відомство.

З іншого боку, Петро III був людиною обмеженим, його інтереси не сягали далі військових занять. Він з дитинства уявляв себе військовим, відкрито симпатизував прусської армії, хизувався в прусском мундирі. Однак як військовий діяч не виявив себе нічим. Особистість Петра III - яскравий приклад варіанту, коли в структурі Я-концепції головним є ідеальне «Я», т. Е. Уявлення людини про те, яким би він хотів стати.

Розвиток Я-концепції

Уже в перші роки життя у дитини починає складатися уявлення про себе і ставлення до себе на основі ставлення до нього батьків, братів і сестер. Надалі значущими стають і оцінки однолітків, вихователів дитячого садка, вчителів. Розвиваючись під впливом контактів з іншими людьми, Я-концепція сама стає активним початком, важливим фактором, на підставі якого дитина будує свої взаємодії з іншими людьми.

У підлітковому віці Я-концепція розвивається особливо інтенсивно, причому важливе місце в ній починає займати оцінка особливостей своєї зовнішності, привабливості в очах однолітків. Підлітки постійно пов`язують себе з іншими, часто відчувають тривогу і невпевненість в собі, нерідко низько оцінюють свою привабливість і значимість в очах дорослих і однолітків.

На думку відомого американського психолога Вірджинії Сатир, «всі болі людини, його проблеми, а іноді неприпустимо потворна життя і навіть злочини - все це результат низької самооцінки, яку люди не могли ні усвідомити, ні змінити». Підвищення самооцінки через усвідомлення своєї самоцінності, унікальності, неповторності, а також прагнення до самовдосконалення - необхідні умови для сприятливого розвитку Я-концепції в підлітковому віці.

Основні функції Я-концепція

На думку психологів, Я-концепція має три основні функції в психічному житті людини:

1) сприяє досягненню внутрішньої узгодженості, стабільності особистості-
2) допомагає інтерпретувати, оцінювати індивідуальний досвід-
3) визначає очікування, уявлення людини про те, що має статися.

Третя функція є центральною. Людина, впевнений у власній значущості, чекатиме, що оточуючі також високо оцінять його і будуть ставитися до нього відповідним чином. Люди, які сумніваються в своїй цінності, вважають, що інші не будуть їх високо цінувати, і очікують проявів зневаги по відношенню до себе.

Структура Я-концепції

У структурі Я-концепції можна виділити:

1) реальне «Я» - уявлення людини про свої реальні можливості, здібності, соціальний статус, т. Е. Про те, який він насправді-
2) ідеальне «Я» - уявлення людини про те, яким він хотів би стати-
3) дзеркальне (соціальне) «Я» - уявлення людини про те, яким його бачать інші люди.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!