Переживання свободи і відповідальності в віртуальному світі і реальному житті

Віртуальна реальність є однією з найбільш досліджуваних сфер життя сучасної людини. У той час як інженери і програмісти створюють все нові комп`ютерні технології, психологи намагаються зрозуміти, як ці технології впливають на людину і впливають на його особистість. Сьогодні вже не можна заперечувати впливу комп`ютерних технологій на наше життя, вони давно стали частиною нашого суспільства. Сидячи за своїм комп`ютером, гравець може спілкуватися зі справжніми людьми з інших країн, працювати, творити і грати разом з ними. Що переживає людина, перебуваючи у віртуальному світі?

Віртуальна реальність

Дана робота присвячена вивченню феномена переживання особистістю свободи і відповідальності в віртуальному світі і порівняно цих переживань з аналогічними в реальності. Гіпотеза дослідження передбачала, що в віртуальності людина може відчувати більше свободи і менше відповідальності в порівнянні з реальним життям, і в цьому полягає причина того, що все більше людей вважають за краще жити в несправжню світі, проводячи велику частину часу в віртуальності. В якості яскравого прикладу віртуальної реальності нами були обрані розраховані на багато користувачів онлайн ігри (ММОРПГ), як володіють усіма характерними ознаками віртуального простору.

В ході ізучаенія даної проблеми було проведено два пов`язаних між собою дослідження, щоб якомога ширше охопити суть явища. Перше дослідження кількісне, спрямоване на виявлення значущих відмінностей у випробовуваних за рівнем переживань свободи і відповідальності в віртуальному світі і реальному житті. Друге дослідження - феноменологічний погляд на досліджувані явища, спрямоване на виявлення якісних відмінностей в переживаннях. Вибірка досліджуваних складається з відвідувачів форумів ігровий тематики в Інтернеті, геймерів, а також учнів старших класів школи і коледжу, про інтернет-пристрастях яких спочатку даних не було. Обсяг вибірки першого дослідження - 75 осіб, другого дослідження - 12 осіб. У першому дослідженні випробовувані відповідали на питання тестів «Шкала екзистенції» А. Ленглі, «Шкала відчуження» С. Мадді., А також на відкриті питання, за результатами яких нами були виділені чотири групи респондентів, що розрізняються за ступенем залученості в ігрову діяльність.




За результатами порівняння між групами не було виявлено статистично значущих відмінностей по цікавлять нас шкалами тестів (свобода, відповідальність, екзистенційна сповненість, відчуження). Таким чином, рівень переживання свободи і відповідальності у людей, активно грають в онлайн ігри, статистично не відрізняється від показників людей, котрі грають зовсім.




Проте тести не дають відповіді на питання про якість переживання свободи і відповідальності в віртуальному світі. Для того щоб зрозуміти, як саме проявляються ці переживання, було проведено феноменологическое дослідження. Було розроблено інтерв`ю для учасників першого дослідження, яке включало в себе 12 відкритих питань, що стосуються переживань свободи і відповідальності, які були об`єднані в єдиний запитальник з інструкцією. Опитування проходило через Інтернет, в дослідженні брали участь тільки люди, знайомі з віртуальною реальністю. На підставі відповідей респондентів було складено чотири феноменологических опису для кожного з досліджуваних нами переживань. Був виявлений ряд відмінностей в тому, як, в яких ситуаціях респонденти переживають свободу і відповідальність у віртуальності.

Особливий інтерес представляє виділений феномен «свободи від самого себе», яскраво виявляється у віртуальному світі. На наш погляд, цей феномен має значний потенціал, що вимагає додаткового вивчення, і може бути застосований в терапевтичних цілях. На закінчення ми провели контент-аналіз отриманих відповідей, і виявили, що в віртуальності респонденти частіше відчувають «свободу від», а в реальності «свободу для». Це показує, що віртуальність має великий потенціал для відпочинку і відновлення сил, в той час як реальність є полігоном для

реалізації себе і своїх життєвих цілей. На підставі проведеного дослідження можна зробити висновок, що людина здатна переживати свободу і відповідальність як у віртуальному світі, так і в реальному житті, проте є якісна різниця в проявах цих феноменів.

Енчікова Е. С.



Увага, тільки СЬОГОДНІ!

ІНШЕ

Феномен свободи в педагогіці фото

Феномен свободи в педагогіці

Аналіз різних підходів до розуміння суті свободи показує, що загальним для більшості з них є використання дихотомічного…

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Переживання свободи і відповідальності в віртуальному світі і реальному житті