Якості особистості людини. Вольові, соціально-психологічні, професійні та моральні якості особистості

Якості особистості людини

якості особистості - стабільні внутрішні особливості людини, які оцінюються позитивно. Це позитивні риси характеру, знання, вміння і навички. Більш широка категорія - риси особистості, куди включаються як позитивні, так і інші властивості особистості. Є цікава класифікація: всі якості можна поділити на дві великі категорії: внутрішні якості (утворюють багатий внутрішній світ людини), і зовнішні (поведінка і імідж), які формують красиву вивіску. Під душевним світом ми розуміємо ті якості, який в очі не кидаються, але роблять людину бажаним гостем в будь-якій компанії.

Якості, що працюють на яскраву вивіску: Артистичність, вміння виступать- Красива зовнішність, вміння одеваться- Поставлена, чітка мова-Красива жестикуляція. Якості, що працюють на багатий зміст: Позиції сприйняття, вміння подивитися на ситуацію з різних сторін-Уміння піклуватися про окружающіх- Уміння і думати, свобода мислення-Позитивне міровоспріятіе- Мудрість. Деякі з якостей, характерні для розвиненої особистості і менш поширені у масовій особистості, ми винесли в розділ Самовдосконалення. Ми віднесли до таких рис позитив, конструктив, відповідальність, енергійність, цілеспрямованість, любов до порядку, готовність співпрацювати, а також вміння і звичку жити з любов`ю - на жаль, цих рис явно бракує принаймні російським людям як в робочих, так і близьких відносинах. Дуже багато свої особистісні якості можна успішно розвивати, працюючи зі своїм тілом. Зокрема, постановка потрібних жестів (зовнішніх жестів, а потім - внутрішніх жестів) виробляє потрібні якості особистості. Є й багато інших методів роботи над собою.

Вольові якості особистості

Вольові якості особистості - це сформовані в процесі отримання життєвого досвіду властивості особистості, пов`язані з реалізацією волі і подоланням перешкод на життєвому шляху. У психології характеру виділяють безліч вольових якостей особистості. До основних, базових вольовим якостям особистості, що визначає більшість поведінкових актів, відносяться цілеспрямованість, ініціативність, рішучість, наполегливість, витримка, дисциплінованість. Всі ці якості пов`язані з етапами здійснення вольового акту.
цілеспрямованість - це свідома і активна спрямованість особистості на певний результат діяльності. Цілеспрямованість є узагальненим мотиваційно-вольовим властивістю особистості, що визначає зміст і рівень розвитку інших вольових якостей. Розрізняють цілеспрямованість стратегічну і тактичну. Стратегічна цілеспрямованість - це вміння особистості керуватися в усій своїй життєдіяльності певними цінностями, переконаннями та ідеалами. Тактична цілеспрямованість пов`язана з умінням особистості ставити перед собою ясні цілі для окремих дій і не відволікатися від них в процесі виконання.
ініціативність - це активна спрямованість особистості на вчинення дії. Вольовий акт починається з ініціативи. Прояв ініціативи означає вольове зусилля, спрямоване не тільки на подолання власної інертності, а й на самоствердження, надання вольового акту певної спрямованості. Ініціативність пов`язана з самостійністю.
самостійність - це свідома і активна установка особистості не піддаватися впливу різних чинників, критично оцінювати поради та пропозиції інших осіб, діяти на основі своїх поглядів і переконань. Самостійність може проявитися лише при наявності певної витримки.
Витримка - це свідома і активна установка особистості на протистояння перешкоджає здійсненню мети факторам, яка проявляється в самовладанні і самоконтролі. Витримка - це прояв гальмівної функції волі. Вона дозволяє `` загальмувати `` ті дії, почуття, думки, які заважають здійсненню задуманого дії. Людина, що володіє розвиненим якістю витримки (стримана людина), завжди зуміє вибрати оптимальний рівень активності, що відповідає умовам і виправданий конкретними обставинами.
рішучість - властивість особистості, що виявляється в її умінні приймати і втілювати в життя швидкі, обгрунтовані і тверді рішення. Вона підтримує ініціативу при постановці мети дії. Активно реалізується у виборі домінуючого мотиву і правильного дії і у виборі адекватних засобів досягнення мети. Зовні рішучість проявляється у відсутності коливань. Рішучість не виключає всебічного і глибокого обмірковування мети дій, способів її досягнення, переживання складної внутрішньої боротьби, зіткнення мотивів. Рішучість проявляється і при здійсненні прийнятого рішення. Для рішучих людей характерний швидкий перехід від вибору засобів до виконання самої дії.
сміливість - це вміння протистояти страху і йти на виправданий ризик для досягнення своєї мети. Сміливість є передумовою для формування рішучості.

Якостями, протилежними рішучості, з точки зору вольового регулювання, з одного боку, виступають імпульсивність, що розуміється як квапливість у прийнятті та здійсненні рішень, коли людина діє, не замислюючись про наслідки, під впливом миттєвих імпульсів, вибираючи першу-ліпшу під руку засіб або мета. З іншого боку, рішучості протистоїть нерішучість, що виявляється як в сумнівах, в тривалих коливаннях до прийняття рішення, так і в непослідовності при втіленні їх в життя.

енергійність - це якість особистості, пов`язане з концентрацією всіх її сил для досягнення поставленої мети. Однак однією енергійності недостатньо для досягнення результату. Вона потребує поєднанні з наполегливістю.
наполегливість - це якість особистості, що виявляється в умінні мобілізувати свої сили для постійної і тривалої боротьби з труднощами, переслідуючи поставлені перед собою цілі. Наполегливість може перерости в погано керовану волю, яка виявляється в упертості. Упертість - це якість особистості, виражене в нерозумному використанні вольових зусиль на шкоду досягненню поставленої мети.
організованість - якість особистості, що виявляється в здатності розумно планувати та організовувати хід всієї своєї діяльності.

Дисциплінованість - це якість особистості, що виявляється у свідомому підпорядкуванні своєї поведінки загальноприйнятим нормам, встановленим порядком, вимогам ведення справи.

самоконтроль - це якість особистості, що виражається в умінні контролювати свої дії, підпорядковувати свою поведінку рішенню свідомо поставлених завдань. У процесі вирішення завдань самоконтроль забезпечує регуляцію діяльності на основі вищих мотивів, загальних принципів роботи, протистоїть виникають миттєвим імпульсам.
Воля - це елемент свідомості особистості, тому вона не є вродженою якістю, а формується і розвивається в процесі становлення особистості. Розвиток волі у людини пов`язано з перетворенням мимовільних психічних процесів у довільні, тобто з придбанням людиною контролю над своєю поведінкою, з виробленням вольових якостей особистості в будь-яку складну форму діяльності. Щоб розвивати вольові якості, особистості необхідно ставити перед собою значущі для неї цілі і направляти свої вольові зусилля на подолання перешкод на шляху досягнення цих цілей. Чим більше перешкод подолає особистість, тим більш розвиненою буде її вольова сфера. Однак травмують психіку події або дії, спрямовані проти людини, можуть зломити його волю. Завдяки наявності волі особистість відчуває і усвідомлює свою індивідуальність, здатність взяти на себе відповідальність за власну поведінку.

Соціально-психологічні якості особистості

При загальній неопрацьованості проблеми якостей особистості досить важко визначити коло її соціально-психологічних якостей. Не випадково в літературі є різні думки з цього питання, які залежать від вирішення більш загальних методологічних проблем. Найголовнішими з них є наступні:

1. Розрізнення трактувань самого поняття «особистість» в загальній психології, про що вже йшлося вище. Якщо «особистість» - синонім терміну «людина», то, природно, опис її якостей (властивостей, рис) має включати в себе всі характеристики людини. Якщо «особистість» сама по собі є лише соціальна якість людини, то набір її властивостей повинен обмежуватися соціальними властивостями.

2. Неоднозначність у вживанні понять «соціальні властивості особистості» і «соціально-психологічні властивості особистості». Кожне з цих понять вживається в певній системі відліку: коли говорять про «соціальних властивості особистості», то це зазвичай робиться в рамках вирішення загальної проблеми співвідношення біологічного і соціального- коли вживають поняття «соціально-психологічні властивості особистості», то частіше роблять це при протиставленні соціально-психологічного та общепсихологического підходів (як варіант: розрізнення «вторинних» і «базових» властивостей). Але таке вживання понять не є строгим: іноді вони використовуються як синоніми, що також ускладнює аналіз.

3. Нарешті, найголовніше: відмінність загальних методологічних підходів до розуміння структури особистості - розгляд її чи то як колекції, набору певних якостей (властивостей, рис), то чи як певної системи, елементами якої є не «риси», а інші одиниці прояви .

До тих пір, поки не отримані однозначні відповіді на принципові питання, не можна чекати однозначності і в рішенні більш приватних проблем. Тому на рівні соціально-психологічного аналізу також є суперечливі моменти, наприклад, за наступними пунктами: а) сам перелік соціально-психологічних якостей (властивостей) особистості і критеріїв для їх виделенія- б) співвідношення якостей (властивостей) і здібностей особистості (причому маються на увазі саме «соціально-психологічні здібності).

Професійні якості особистості

Психологічні якості й уміння групуються за такими 11 категоріям: вербальна - здатність розуміти значення слів, понять, володіння мовою-числова - здатність швидко і точно виконувати арифметичні дії-здатність представляти предмет в двох або трьох ізмереніях- способностьразлічатьдаженезначітельниедеталіоб`ектов, графічних зображень-здатність коригувати слова, літери, цифри- здатність швидко і точно координувати роботу рук, пальців і очей в рухах - моторна коордінація- здатність швидко і точно маніпулювати невеликими предметами (спритність пальців) - здатність спритно діяти руками (спритність рук) - здатність узгоджувати рухи очей, рук і ніг відповідно до зоровими сігналамі- здатність сприймати, порівнювати і розрізняти кольори і оттенкі- здатність до навчання - здатність розуміти, міркувати, робити висновки (загальний інтелект).

Кожне якість має розглядатися з точки зору його професійної значущості (зазвичай їх оцінюють за п`ятибальною шкалою), в результаті складається профіль необхідних психологічних якостей. Однак не тільки здібності визначають успішність професії. Важливими є і інші індивідуальна характеристики, що визначають впевненість людини в різних умовах. Так, розрізняють 12 чинників «темпераменту», адекватного різним трудовим ситуацій - поняття «темперамент» тут вживається скоріше як «соціальний темперамент», позначаючи енергетичні можливості людини в сфері спілкування з іншими людьми: ситуації, пов`язані з великим колом змінюються обязанностей- ситуації, пов`язані з повторюваними короткими циклами, що здійснюються в певній послідовності відповідно до встановлених правіламі- ситуації, які не потребують самостійних дій і прийняття рішень-ситуації , Пов`язані з управлінням, плануванням і контролем своєї і чужої діяльності-ситуації, предполагающіенеобходімостьустановленіяконтактов крім передбачених інструкціей- ситуації, які передбачають роботу в умовах відносної ізоляції від людей- ситуації, що вимагають керівництва людьми і надання впливу на них-ситуації, пов`язані з несподіваними діями і ризиком і вимагають пильності та самокрітічності- ситуації, що вимагають швидкої сенсорної оцінки стану і прийняття рішень-ситуації, що вимагають оцінки інформації при пом ощі вимірювальних приладів-ситуації, які передбачають інтерпретацію почуттів, ідей або фактов- ситуації, що вимагають точних знань про допуски і стандартах.

Визначення професійно важливих ознак засноване на експертних оцінках і являє собою результат домовленості про те, які характеристики найбільш важливі, а які - менше. Стосовно до ряду професій ця задача не може вирішуватися однозначно: так, для видів професійної діяльності, що мають монотонний характер, істотні якості, завдяки яким людина опирається наступу втоми, а для професій, пов`язаних з екстремальними ситуаціями, важливими є здатність витримувати сильні подразники, приймати рішення і нести за них відповідальність. Крім того, багато професій можуть здійснюватися як в повсякденних, так і в особливих умовах (наприклад, дільничний або військовий лікар), хоча дії і операції, що становлять зміст професії, в загальному, залишаються тими ж. Таким чином, опис професії повинно включати швидше кордону типових ситуацій і допустимих значень психологічних якостей. Перерахуємо види індивідуально-психологічних якостей, які значимі для успішного оволодіння людиною професією.

1. індивідуально-типологічні властивості (сила, рухливість, динамічність і лабільність нервової системи), які в разі несприятливих для професії показників можуть компенсуватися за допомогою вироблення індивідуального стилю діяльності.

2. сенсорні і перцептивні властивості, головним серед яких є рівень чутливості аналізаторів. Під впливом досвіду і професійних вимог ця характеристика може змінюватися: так, виробляється так званий «технічний слух», що дозволяє розпізнавати несправності в механізмах, зменшується і диференційний поріг цветоразличения, завдяки чому сталевари можуть визначати температуру мартенівської печі. Сенсорна основа діяльності висуває вимоги до сенсорних здібностей людини і таким чином розвиває їх.

3. увагу людини (аттенціонние властивості), серед яких найбільш істотними виявляються іноді розподіл і переключення, іноді - стійкість. Властивості уваги піддаються вправі в незначних межах, однак, компенсуються завдяки емоційному фактору (зацікавленості) і виробленні звичок.

4. психомоторні властивості, завдяки яким людина вибирає або виробляє систему операцій, що призводять до досягнення мети (до цих якостей відносять особливості статики, наприклад професійний тремор, а також швидкість реакцій). Оскільки зміст професійної праці змінюється (на ранніх етапах розвитку техніки визначальним був силовий фактор, а в даний час більш важливими стають тимчасової і просторовий), то пред`являються нові вимоги до психомоторним властивостями. Показано, що вони добре піддаються вправи.

5. мнемические якості. Професійна пам`ять також може розвиватися, для чого використовують спеціальні мнемотехнические прийоми, підвищення професійної мотивації та активізацію запам`ятовується в діяльності.

6. особливості імажінітівние (властивості уяви) і розумові.

7. вольові якості (мають значення в різному ступені для різних професій), що сприяють вмінню долати внутрішні і зовнішні складності в процесі праці.

Моральні якості особистості

моральність - це система внутрішніх правил людини, що визначають його поведінку і ставлення до себе й інших людей. Система внутрішніх правил людини формується під впливом багатьох чинників: сімейних, особистого досвіду, шкільного виховання, громадських відносин і інших. Залежно від того, на основі яких цінностей сформовані ці внутрішні правила моральність може бути расової, націоналістичної, релігійно-фанатичною, гуманістичної. Навряд чи потрібно пояснювати хто такі расисти, націоналісти, релігійні фанатики. Якщо хтось вважає, що у них немає моральності, він глибоко помиляється. У цих людей є моральність і вона вимагає шляхетного ставлення до своїх і знищення чужих. До речі це чисто генетичні програми, що дісталися нам у спадок від наших далеких предків. Вони допомагали вижити первісним людям, але в даний час вони нічого крім шкоди не приносять, більше того, вони калічать людей. Як відомо генетичні програми коригуються шляхом виховання. Однак суспільство, в якому офіційно проповедуются расові, націоналістичні або релігійно-фанатичні ідеї лише підсилюють ці генетичні програми. Чи можуть бути творчі особистості серед них? Звичайно і досить багато. Але є одне але. Результати їхньої творчості мають цінність для людей тільки в тому випадку, якщо вони спрямовані на розвиток життя, припускають поліпшення умов життя всіх людей. Таких результатів у расистів, націоналістів і релігійних фанатиків як правило не багато, адже абсолютна більшість їх робіт присвячено пошуку тих чи інших доказів переваги своєї раси, нації чи релігії і способів знищення чужих. А так як такої переваги немає і бути не може, то і відповідні результати. Багато хто дійсно талановиті люди, одурманені отрутою расизму, націоналізму чи релігійного фанатизму так і не зможуть досягти видатних результатів у творчості.

Справжнє творчість завжди гуманістично і головна моральна цінність гуманізму - повага до всіх людей, незалежно від їх раси, національності і релігійних переконань

Увага, тільки СЬОГОДНІ!