Характер і методи його вивчення

Психологія в тезах gt; gt; Характер і методи його вивчення
Мясищев: Характер - структурна інтеграція відносин (мається на увазі характерна для індивідуума структура особистості). Особистість характеризується - спрямованістю, рівнем розвитку, структурою, динамікою темпераменту. Таким чином, спрямованість - вектор, а характер - співвідношення мотивів і відносин взагалі.
Левітів: Характер - психічний склад особистості, виражений в її спрямованості і волі. Основне - спрямованість. Спрямованість визначає діяльність, воля підкріплює її.
Ковальов: Характер - психічний склад особистості, який склався під впливом зовнішніх впливів і виховання і визначає стиль поведінки і відносин людини. Таким чином, характер - це набута характеристика.
Штерн: характер - соціальні диспозиції (диспозиції соціальної поведінки). Структура: темперамент, інтелектуальні особливості, вольові особливості і т.д. Таким чином, характер проявляється в суспільстві.
Олпорт: Риси характеру - це морально оцінювані риси особистості (отже певній культурі визначення трактування одного і того ж властивості). Характер - узгодження індивідуальних і групових норм і цінностей.
Платонов: Характер - каркас особистості. Змістовна сторона - спрямованість плюс воля плюс прояв в поведінці: що склався стереотип поведінки. Виразність характеру визначається чіткістю тенденцій і здатністю підкріпити їх.
Мерлін: Риси характеру - це властивість особистості в цілому, які проявляються в соціально-типових ситуаціях.
Ознаки рис характеру:
1. Ситуативна обусловленность-
2. В основі лежать певні відносини-
3. Форми прояву (якісні особливості психічних процесів, темпераментних особливостей і т.д.)
Функції характеру:
1. Допомагають людини самоосуществіться в діяльності-
2. Експресивна функція (вираз ставлення до чого-небудь).
Емпіричні характеристики рис характеру:



1. Інтегративні. Це завжди структура.
2. Індивідуально-своєрідне поєднання властивостей.
3. Відноситься до соціальної поведінки людини.
4. Це завжди відношення, тобто завжди є мотиваційний компонент-
5. Автоматизированность проявів рис характеру. Риси довго закріплюються, а потім починають проявлятися автоматизовано. Автоматизм може привітан до акцентуаціі-
6. Яскрава вираженность-
7. Наявність вольового компонента-
8. Відносна стабільность-
9. Формується через виховання.
Сфери прояву рис характеру:
1. Соціальная- 2. діяльність-3. Спілкування.
Класифікація рис по Левітова:
1. Властивість характеру як цілого: визначеність (пов`язана зі спрямованістю), цілісність і несуперечливість, складність (широта), сила (твердість) -
2. Риси характеру, пов`язані з направленностью-
3. Риси характеру, пов`язані з волею.
Ковальов: риси характеру як цілого:
1. Моральна вихованість- 2. повнота 3. Цельность- 4. Визначеність (воля) - 5. Врівноваженість (властивість нервової системи).
У Ковальова в характер входить все, це і склад, і профіль, і своєрідне поєднання.
Формування характеру.
Ананьїв: основна лінія формування характеру - перехід відносин в риси характеру. Перетворення інтеріндивідуального зв`язків в інтраіндивідуальний (спочатку - комунікативні, потім - рефлексивні).
Розвиток характерологічних особливостей:
1. Ставлення спілкування-
2. Суб`єктні, вольові, емоціональние-
3. самоставленні (рефлексивні властивості характеру, особливо ціннісні орієнтації).
Методи вивчення (Левітів):
1. Спостереження. Ефективність залежить від мети-
2. Експеримент. Може використовуватися з приводу психічних процесів. Наприклад: пам`ять: наскільки людина впевнено відповідає, обосновивает-
3. Бесіда: конкретна, автобіографічна, клініческая-
4. Аналіз продуктів діяльності-
5. Контент-аналіз документів (листи, щоденники, літературно-художні твори).