Методологія дослідження репрезентацій олімпіади 2014 як широкомасштабного події

Майбутні XXII Олімпійські зимові ігри та XI Паралімпійські зимові ігри 2014 р є масштабним міжнародним подією. Унікальність цього соціально-історичного феномена, в якому психологічний, соціологічний, філософський, етнокультурний та інші аспекти представляють широке поле для наукових досліджень і розробок, актуалізує інтерес до нього з боку науки і стимулює багатопланові системні зміни в різних сферах життя суспільства.

У зв`язку з цим можна говорити про необхідність методологічної, теоретичної та методичної визначеності в системному вивченні феноменології, динаміки, механізмів і закономірностей соціальних і психологічних явищ, викликаних підготовкою та проведенням Олімпійських Ігор-2014 в м.Сочі.

Однак наукове дослідження даного феномена вимагає в якості попереднього етапу обговорення напрямків, методології, тактики і стратегії дослідження психічних репрезентацій Олімпіади в суспільній свідомості і узагальнення наявного в сучасній психологічній науці досвіду організації та проведення подій такого масштаба- прогнозування та оцінки соціальних, культурних, політичних і економічних процесів і їх наслідків як для м.Сочі, так і для Росії в цілому.

У сучасній психології дослідження репрезентацій можна розділити на кілька напрямків: когнітивне (Б. М. Величковський, С. Е. Габідуліна, К. Лінч, У. Найссер, Х. Е. Штейнбах і ін.), Ситуаційне (Л. Ф. Бурлачук , Л. Росс), онтологічне (В. А. Барабанщиків, К. Левін, М. Мерло-Понті, М. В. Осорина), Психосемантический (Е. Ю. Артем`єва, В. Ф. Петренко) та ін. У свою чергу, теоретико-методологічними передумовами дослідження репрезентацій подій у свідомості суб`єкта є общепсихологические дослідження категорії способу (А. Н. Леонтьєв, С. Д. Див ірнов, Дж. Гібсон, В. А. Барабанщиків, В. П. Зінченко, В. І. Панов та ін.), положення про репрезентаціях і репрезентативних структурах (О. Є. Баксанский, Б. М. Величковський, В. А . Лекторский, Е. А. Сергієнко, М. А. Холодна та ін.), основні положення психології групової свідомості (Г. М. Андрєєва, Б. Д. Паригін, А. Л. Журавльов, Д. В. Ольшанський, Г . Г. Дилигенский, В. Ф. Петренко, Е. В. Шорохова, А. Л. Свєнціцький, В. Ф. Петренко та ін.). Репрезентація стала одним з ключових понять для когнітивної науки в цілому і, особливо для когнітивної психології. Згідно Дж. Мандлер, репрезентаційних системи - ті теоретичні конструкти, які створюються, щоб пояснювати мислення і дії живого організму (Iandler, 1985, с. 11). Репрезентації за своєю природою дуже специфічні, деталізовані і неміцні. Репрезентація тут же модифікується, якщо змінюється вся ситуація або елементи ситуації (Рішар, 1998, с. 5.). Тому в проблемному полі дослідження репрезентацій Олімпіади в суспільній свідомості є вивчення їх змін і динаміки. Репрезентаційних системи можуть моделювати вузьку, специфічну область знання або візуального сприйняття (Bobrow, Winograd, 1977, с. 3-46), а можуть являти собою узагальнені семантичні схеми (Norman, Rumelhart, 1975, с. 33). Різні ситуації, завдання, контексти вимагають різних репрезентацій і втілюють складність людського мислення. В даному випадку з усіх концепцій когнітивної діяльності найбільш прийнятна модулярная концепція когнітивної діяльності Дж. Фодор (Fodor, 1983). Однак проблема психічних репрезентацій досить складна і не може знайти вичерпних пояснень з точки зору будь-якої однієї методологічної основи. Особливий інтерес репрезентації представляють для європейської традиції в соціальній психології і найбільш активно досліджуються в рамках теорії соціальних репрезентацій.

За С. Московічі (Moscovici), соціальні репрезентації є ідеї, думки, образи і знання, які колективно розділяються членами суспільства: узгоджений універсум думок соціально створюваних і соціально коммуніціруемих для формування частин "загальної свідомості" (Augoustinos, Walker, 1996, с. 135). Життєва Емпірія показує що, стикаючись з ситуацією або конкретним об`єктом, людина вже має якусь схематизованій структурою уявлень про об`єкт, ситуації і можливої логіці розвитку подій (в нашому випадку - Олімпіади).

Такими є деякі методологічні підстави дослідження психічних репрезентацій Олімпіади-2014 як масштабного міжнародного події.

Макарова І. Н.