Уявлення матері про дитину з обмеженими можливостями здоров`я

За даними ряду досліджень більше 50% батьків залишають сім`ю, яка має дитину з обмеженими можливостями здоров`я, залишаючи дитину і її матір в складній життєвій ситуації. У зв`язку з цим правомірно розглядати кризу неповної сім`ї, що складається з матері та дитини з обмеженими можливостями здоров`я, як криза інтимної первинної групи. Уявлення матері про індивідуальність дитини багато в чому визначають її установки по відношенню до дитини, процесу лікування, вибору виховних стратегій і впливають на процес адаптації і соціалізації в соціумі не тільки дитини, але і діади "мати - дитина".

Метою даного дослідження є розгляд відмінностей змісту і структури материнських уявлень про индивидуаль- ності дитини в зв`язку зі станом його здоров`я. Для виявлення особливостей уявлень матері використані методики (перераховані в порядку їх пред`явлення): "Малюнок" Моя дитина "", метод вільного опису, метод "Особистісний диференціал", "Асоціативний тест", авторська анкета. Для перевірки надійності методичного інструментарію використана процедура експертної оцінки. Нами отримані дані, що свідчать про те, що уявлення матері про індивідуальність дитини з обмеженими можливостями здоров`я мають як подібності, так і особливості в порівнянні з уявленнями матері про здорову дитину.

При аналізі результатів, отриманих за допомогою методики "Малюнок" Моя дитина ", виявлено, що частина малюнків виконана випробуваними в одному кольорі: чорному, коричневому, червоному. У ряді малюнків мало чітко промальовані руки, що може передавати наявні у дитини проблеми в комунікації. плоскостопість, порушення постави передано посиленою прорисовкой ліній, порушенням пропорцій тіла, вираженою асиметрією. Зазначені тенденції, на основі даних наукової літератури, можуть бути інтерпретовані як прояв у випробовуваних прихованої аг ессіі, підвищеної тривожності, страхів, депресивних станів, викликаних наявними у дитини порушеннями психічного та фізичного здоров`я. Цікавим фактом є те, що випробовувані в малюнках не відображають уявлення, пов`язані з атрибутами, використовуваними в ході лікування, підтримки здоров`я дитини (фігура лікаря, шприц , таблетки, окуляри та ін.).

Основним методом аналізу змісту уявлень матері про дитину, відображених в текстах вільного опису, був метод контент-аналізу. Аналізу піддавалися якісні та кількісні характеристики. Виявлено, що при описі дитини з вадами здоров`я матері частіше звертаються до емоційно-вольовим характеристикам і психічних процесів. У текстах вільного опису переважають позитивні, емоційно забарвлені характеристики, образні вислови. Ці факти дозволяють висловити думку про сприятливі прогнози щодо взаємодії матері і дитини, позитивний вплив матері на розвиток індивідуальності дитини в разі відсутності інвалідності і порушень в психічному розвитку.

Результати "Асоціативне тесту" піддані аналізу, проведеного в руслі структурного підходу, запропонованого Ж.-К. Абрико. Виявлено розбіжність ядер уявлень, що означає наявність відмінностей між уявленнями. Ядро уявлення про дитину з обмеженими можливостями здоров`я складають характеристики, виражені в формі прикметників: "сумний", "примхливий", "нервовий", "плаксивий". Насторожує факт, що в ряді випадків здібності, можливості, потенціал дитини оцінюються матір`ю як "неповноцінність". Відзначено у випробовуваних про майбутнє життя дитини: "буде важко вчитися в школі", "не зможе займатися спортом, грати, як здорові діти". Разом з тим матері наголошують на необхідності "турботи", "уваги", "любові", "підвищеної відповідальності за виховання".

Результати, отримані в ході проведеного емпіричного дослідження, дозволили розширити і поглибити уявлення про індивідуальність дитини з обмеженими можливостями здоров`я. Отримані дані можуть бути використані в процесі сімейного консультування. Від успішності подолання особистісної кризи матері залежить соціально-психологічне благополуччя і здоров`я дитини, розвиток його індивідуальності.

Коротовскіх Л.А.