Уявлення про насильство у майбутніх психологів

Проблема насильства широко поширена в сучасному суспільстві. психологи повинні направити свою увагу і професійні можливості на запобігання насильству та допомогу людям, які постраждали від нього, поряд з іншими фахівцями.
З. Фрейд розкрив причини руйнівної енергії людини, визначаючи їх через потягу до смерті. А. Адлер визначав джерело деструктивної поведінки людини, що виражається в жорстокості, жадобі влади, релігійної, соціальної, національної, расової боротьбі у природженому агресивному мотиві. К. Хорні описала агресивний тип людини, що характеризується нерозв`язним невротичним конфліктом, що виявляється в поведінці, «направленому проти людей». Проблемами насильства в сім`ї стали займатися з 1962 р (Г. Кемп, Р. Джіллес, Н. Фешбах і ін.). У РФ питаннями насильства в сім`ї займаються І.С. Кон, Л.В. Романова- в Білорусі - І.А. Фумане, А.А. Аладьин.

Психологи часто працюють непрофесійно, зосереджуючи увагу або на злочинця, або на жертві. Ситуація ускладнюється тим, що проблема повинна вирішуватися на соціальному, психологічному, юридичному і медичному рівнях.

Об`єктивні уявлення про ґвалтівника і жертві насильства є основою для адекватних профілактичних і корекційних психологічних програм і заходів. Мета - з`ясування уявлень, як студенти-психологи сприймають проблему насильства, особливості особистості насильника і жертви, професійні способи боротьби з насильством. У дослідженні брало участь 30 третьокурсників факультету психології. Піддослідним пропонувалася Анкета-твір на тему «Як я ставлюся до насильства» - вільні опису особистості насильника і жертви. За результатами обробки вільних описів були складені психологічні портрети гвалтівника і жертви, засновані на імпліцитної моделі особистості.

Проведене опитування показав, що 27 осіб проблему насильства вважають важливою для сучасного суспільства-2 випробовуваних відзначили, що, швидше за все, ця проблема отсутствует- 1 повністю її заперечує.

Аналіз імпліцитної моделі особистості насильника виявив: найбільш виражені фактори «психопатизации» (1-й ранг), відсутність «морального почуття» (2-й ранг), «праведності» (3-й ранг). Найменш виражені фактори: «інтелекту» (11-й ранг), «раціонального самоконтролю» (12,5-й), «домінантності» (12,5-й ранг) і «унікальності» (14-й ранг). Психологічний портрет насильника виглядає наступним чином: це агресивний, буйний, грубий, істеричний, неадекватний, неврівноважений, дратівливий, злісний, нелюдський, жорстокий, злий, егоїстичний, лицемірна людина і т.д. Всього було виділено 37 надпорогових рис.

Імпліцитно модель особистості жертви складається з найбільш виражених факторів: «невротизації» (1,5-й ранг), «зарозумілості» (1,5ранг), «підпорядкованості» (3-й ранг). Найменш виражені фактори: «раціональний самоконтроль» (11-й ранг), «новаторство» (12-й ранг), «інтелект» (13,5-й ранг), «демонстративність» (13,5-й ранг), « моральне почуття »(15-й ранг). Психологічний портрет жертви: замкнутий, інтроверт, неговіркий, мученик, тривожний, жалюгідний, залежний, покірний, поступливий, слабкий, старанний, запальний, нервовий, неврівноважений, довірливий, правдивий, правильний, дикий, простий, неосвічений, бідна людина.

Третьокурсниками пропонувалися певні заходи боротьби і запобігання насильству. Однак зустрілися посилання на те, що «проблема не цікава, і тому нічого не буде робитися по її запобіганню».

Майбутні психологи описують способи для запобігання насильству в суспільстві: «інформування про наслідки несвоєчасного надання психологічної допомоги» - «відвідування спеціальних навчальних програм» - беседи- застосування сили для припинення насильства. З професійних способів практичних психологів було відзначено: обговорення проблеми на ТБ, в ЗМІ- проведення спостереження, тренінгів, бесід по просвещенію- здійснення консультірованія- виявлення причин, що породжують насіліе- напрямок в психотерапевтичну клініку. Чотири студента (13% вибірки) нічого не запропонували.

За результатами дослідження студенти-психологи усвідомлюють наявність проблеми насильства в суспільстві, але психологічне уявлення про ґвалтівника і жертві носить скоріше життєвий характер. Найважливіше - це незначна взаємозв`язок між антиципацією своєї майбутньої професійної діяльності і уявленнями про особистості насильника і жертви.

Лобан М.Н.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!