Особливості агресії у підлітків з соматоформної дисфункцією внс

Останнім часом спостерігається значне зростання не тільки частоти захворюваності, але і кількість власне хворих дітей шкільного віку. За даними диспансеризації 2003 року, 65% дітей у віці від 5 до 15 років зізнаються хворими, 30% - потребують консультативної допомоги лікарів і тільки 5% з них можна вважати повністю здоровими. Одним з найбільш часто зустрічаються захворювань є соматоформна дисфункція вегетативної нервової системи (СДВНС), в загальній структурі хвороб дане розлад виявляється в 32 - 50% випадків (Н.А.Стадченко, 1989).

М.А.Пальцева, В.С.Паукова, Е.Г.Улумбекова (2002) описують процес розвитку СДВНС наступним чином. При зміні зовнішніх умов середовища виникає стрес-реакція. Перша стадія (тривога) - відбувається активація симпатичної нервової системи. Друга стадія (підвищена резистентність)? відбувається посилення ефектів симпатичної нервової системи. Третя стадія (виснаження)? розлад механізмів нейрогуморальної регуляції.

Висока Виявлення даного захворювання характерна для пубертатного періоду. Сам по собі підлітковий вік є часом особливої концентрації конфліктів, часто призводять до різних відхилень, і відрізняється від інших вікових періодів розвитку дисгармонійністю основних проявів як на поведінковому, так і на емоційному рівні (Кулаков С.А, 1998). Емоції є невід`ємним компонентом всіх видів психічних процесів і станів людини. Сила емоційного напруження має прямий вплив на процеси, що відбуваються в симпатичної і парасимпатичної системах людини (В.І.Шостак, С.А.Литаев, 1999). Отже, вплив емоцій сприяє більшому прояву симптомів СДВНС, яка, в свою чергу, впливає на емоційний стан. Одним з видів емоцій є агресія. Вона має на увазі поведінкові акти, які є реакцією на негативні переживання і завдають фізичної або моральної шкоди іншим людям. Таким чином, представляється актуальним дослідження особливостей агресивних проявів у підлітків з СДВНС.

Для дослідження були взяті дві групи підлітків у віці від 12 до 17 років (всього 166 осіб). В першу групу здорових підлітків увійшло 100 чоловік, з них 38 хлопчиків і 62 дівчинки. Друга група підлітків, які страждають СДВНС, складається з 66 осіб, з них 28 хлопчиків і 38 дівчаток. З`ясування діагнозу досліджених підлітків було зроблено за допомогою даних медичних карт.

У 65% випадків діти виховуються в повних сім`ях. У 16% випадків сім`я підлітка пережила розлучення батьків. У 10% дитина виховується матір`ю і вітчимом. У 6% підліток живе з однією тільки матір`ю. І все в 1% випадків підліток виховується самотнім батьком, або батьком і мачухою, або бабусею і дідусем. Матеріально-побутові умови сім`ї підлітка в 24% випадків знаходяться нижче середнього межі. У 58% випадків умови середні. У 18% випадків матеріально-побутові умови вище середнього.

Для дослідження було взято опитувальник А.Басса і А.Даркі, спрямований на виявлення особливостей агресії індивіда, а також був проведений кореляційний аналіз.

В результаті були отримані наступні дані. У дітей, які страждають СДВНС, підвищується рівень аутоагресії, а саме прояви заздрості і ненависті до оточуючих, обумовлені почуттям гніву, невдоволенням кимось саме або всім світом в цілому за дійсні або вигадані страждання, це веде до недовіри і обережного відношенню до людей, що виникають з переконання, що вони мають намір заподіяти шкоду, все це викликає у підлітка і певну частку роздратування. Крім того, виявлено підвищення агресії, спрямованої назовні. Збільшується частота застосування фізичної сили проти іншої особи і негативізм. Прояв негативізму виражається в словесних нападах на опонента і підкріплюється фізичною розправою. Агресивні прояви у підлітків з СДВНС з віком не змінюються. У дівчаток в більшій мірі виражені підозрілість, дратівливість і відчуття провини. Тобто дівчатка в більшій мірі схильні до негативних емоцій і реагують гостріше.

Таким чином, підлітки з СДВНС в порівнянні зі здоровими дітьми схильні до уразливості, до вирішення спорів за допомогою бійок, причому і серед дівчаток це відбувається теж. Крім того, сильніше виражено неприйняття правил, норм і авторитетів суспільства.

Бортнікова Є.Г., Бухмастова Є.В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!