Вимірювання емоційного інтелекту: психометричні проблеми

Можна виділити два підходи до вимірювання емоційного інтелекту (далі - ЕІ): використання опитувальників, заснованих на самозвіті, і використання тестів, що складаються із завдань задачного типу. Найчастіше в основі опитувальників лежать так звані змішані моделі, що включають в ЕІ когнітивні, особистісні та мотиваційні риси, а в основі тестів - моделі здібностей, що трактують ЕІ як чисто когнітивний конструкт, пов`язаний з переробкою інформації. Головні труднощі при використанні опитувальників на ЕІ пов`язані (1) з спотвореннями результатів, характерних для будь-яких методик, заснованих на самозвіті, і (2) з конвергентної і дискримінантної валідність: ці методики, як правило, не корелюють із загальним інтелектом, але корелюють з особистісними характеристиками. Головні труднощі при використанні тестів задачного типу полягають у визначенні правильних відповідей, так як кожен з існуючих підходів (експертні оцінки, консенсус випробовуваних і ін.) Піддається обгрунтованій критиці. Кореляції між опитуваннями і тестами на ЕІ зазвичай низькі, значимі кореляції спостерігаються тільки між окремими шкалами методик, причому їх величини не перевищують 0,2 - 0,3.

У даній роботі розглядається досвід застосування двох нових методик, включаючи їх психометрический аналіз. Перша методика - опитувальник Емінем Д. В. Люсина, друга - Відеотест на емоційний інтелект В.В. Овсяннікова - Д.В. Люсина, що представляє собою методику задачного типу. В основі цих методик лежить модель здібностей. ЕІ визначається як здатність до розуміння і управління емоціями - як чужими, так і власними. Виділяються наступні види ЕІ: міжособистісний і внутріособистісний, розуміння емоцій, управління емоціями. При розробці опитувальника Емінем в нього включалися тільки твердження, пов`язані з розумінням емоцій і управлінням ними, виключалися затвердження, безпосередньо пов`язані з тими чи іншими особистісними рисами. В опитувальнику Емінем 4 основні шкали, відповідні виділеним в моделі видам ЕІ. За даними, отриманим на 479 випробовуваних, шкали опитувальника характеризуються задовільною внутрішньої узгодженістю (альфи Кронбаха від 0,78 до 0,86), його факторна структура відповідає теоретичної. Робота по валидизации опитувальника Емінем знаходиться на етапі збору даних, але вже є деякі результати, відповідні теоретичними уявленнями про поняття ЕІ. Так, бали по ряду шкал опитувальника Емінем вище у акторів і вокалістів у порівнянні з представниками мистецьких профессій- жінки, як правило, показують більш високі результати за опитувальником, ніж чоловіки. Найбільш істотними є дані про статистично значущих, хоча і невисоких (від 0,18 до 0,26) кореляції окремих шкал опитувальника Емінем з тестом на емоційний слух В.П. Морозова.

Відеотест на ЕІ Овсяннікова - Люсина являє собою набір з 7 коротких відеосюжетів, в яких представлені фрагменти природної поведінки людей в реальних життєвих ситуаціях. Були отримані експертні оцінки (експертами виступали психотерапевти і консультанти з досвідом роботи не менше 10 років) емоційних станів персонажів по 15 шкалами. Тестові бали виходять на основі підрахунку ступеня подібності відповідей випробовуваних з усередненими оцінками експертів. За даними, отриманим на вибірці з 195 випробовуваних, внутрішня узгодженість між сюжетами дорівнює 0,80.

Кореляції між опитувальником Емінем і Відеотест подсчітива- лись окремо за двома вибірками, що складається з 64 і 54 випробовуваних. Не було отримано жодної статистично значущої кореляції, що, з одного боку, відповідає даним інших авторів, з іншого боку, викликає сумніви в тому, що ці методики вимірюють один і той же конструкт або хоча б близькі конструкти. Відсутність кореляції може пояснюватися тим, що дві методики вимірюють різні аспекти ЕІ. За аналогією з розрізненням Р. Кеттела текучого і кристалізованого загального інтелекту, можна виділити кристалізований компонент в ЕІ, до якого будуть ставитися експліцитні та імпліцитні знання про емоції, емоційної експресії, способах управління емоціями і т.п., і текучий компонент, пов`язаний з розумінням емоцій на основі інтуїції та емпатії. Будуть проаналізовані особливості двох запропонованих методик на вимірювання ЕІ з точки зору вкладу цих компонентів і запропоновані способи їх розрізнення при діагностиці ЕІ.

Люсин Д.В.