Вивчення особистості підлітків, схильних до бродяжництва

Проблема деформації розвитку особистості в підлітковому віці і формування у підлітків схильності до бродяжництва розглядалася в значній кількості робіт. Однак до теперішнього часу немає ясного бачення про систему психологічних механізмів такої деформації розвитку особистості підлітка, як схильність до бродяжництва. Мабуть, не варто відносити до розряду державних таємниць факт, що захист прав дітей в Росії знаходиться далеко не на необхідному рівні. Незважаючи на безліч прийнятих правових норм, положення з бездоглядністю, безпритульністю, наркоманією, злочинністю серед неповнолітніх залишається, м`яко кажучи, незадовільним.

Людський потенціал є головне багатство будь-якої держави. У Росії це багатство гине. Звучать часом з вуст політичних діячів вирази типу: "у нас зараз для цього немає коштів" не витримують жодної критики, оскільки це означає, що в державі немає грошей на майбутнє, що абсурдно, як по-людожерських абсурдний афоризм Людовика XIV: "Apres nous le deluge "(після нас - хоч потоп).

На думку багатьох авторів, основною причиною бездоглядності є криза сімей: зростання бідності, погіршення умов життєдіяльності та руйнування моральних цінностей і виховного потенціалу сімей. У неповній сім`ї виховується сьогодні кожен сьомий російський дитина.

Нами були обстежені підлітки 12-14 років, схильні до відходу з дому та бродяжництва (48 осіб, Центр тимчасової ізоляції неповнолітніх правопорушників - ЦВІНП Краснодара). У безпритульних дітей спотворено моральну свідомість, зокрема, поняття про добро і зло, обмежене коло потреб, інтереси носять примітивний характер. Вони живуть не за тими нормами, які вважаються в суспільстві моральними, а за законами зграї. Після проведення багаторічних досліджень ми виділили такі особливості соціалізації та адаптації підлітків, схильних до бродяжництва. Для них характерна наявність наступних рис, виражених в тій чи іншій мірі.

1. утриманство, нерозуміння матеріальної сторони життя, питань власності, економіки навіть в суто особистих масштабах.

2. Труднощі в спілкуванні там, де це спілкування вільно, довільно, де потрібно будувати відносини, так як за час перебування на вулиці вони отримали перевантаженість негативним досвідом, негативними цінностями і зразками поведінки - без достатнього противаги позитивних цінностей і зразків успіху. Подальша доля багатьох "бродяжок" трагічна - розлучення, алкоголізм, наркоманія, покинуті діти.

3. Основним переживанням підлітків є уявна ворожість світу по відношенню до них. У стані стомлення або при загальному ослабленні організму діти реагують на все дрібниці спалахами дратівливості.

4. Слабкість інтелектуальної регуляції емоцій призводить також до того, що у підлітків-бродяг з запізненням і з працею формується так звані вищі духовні почуття - совість, почуття обов`язку, відповідальність і так далі.

5. Специфіка спілкування з однолітками. У підлітків-безпритульників спостерігається висока інтенсивність контактів з однолітками на тлі недорозвинення інтимно-особистісної сторони спілкування. В основі такого відставання лежить відсутність емпатії, співчуття, співпереживання, вміння і, головне, потреби розділити свої переживання з іншою людиною.

Агресивність є однією з основних характеристик особистості підлітків-безпритульників. Негативна, агресивна позиція по відношенню до інших людей є наслідком дефіциту теплоти і прийняття в спілкуванні зі значущими іншими.

Чехова І.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!