Концепція особистості д. Н. Узнадзе

Зовсім особливе місце в радянській психологічній науці займав цей вчений - автор оригінальної теорії установки. Здобувши вищу освіту в

Німеччини, займаючись у В. Вундта, І. Фолькет і ін., Він захищає в 1909 р докторську дисертацію на тему «Метафізичне світогляд В. Соловйова і

його теорія пізнання », після чого повертається в Грузію.

Стрижневим предметом досліджень Д. Н. Узнадзе на кафедрі психології та в лабораторії експериментальної психології в університеті в Тбілісі була

експериментальна психологія установки. Результати досліджень були опубліковані в узагальнюючої роботі «Експериментальні основи психології

установки », що вийшла напередодні його смерті в 1949р.

Експериментально вивчаючи різного роду ілюзії, Д. Н. Узнадзе прийшов до висновку, що вирішальна роль в їх виникненні належить так званій

установці. Він підкреслював, що установка це «цілісний стан суб`єкта», його цілісна спрямованість в певну сторону, на певну

активність.

Згідно з концепцією Узнадзе в разі «наявності якоїсь потреби і ситуації її задоволення в суб`єкті виникає специфічний стан,

яке можна охарактеризувати як установку - схильність, спрямованість, готовність до здійснення певної діяльності, спрямованої на

задоволення актуальної потреби ». Таким чином, установка, висловлює готовність людини до активності, визначає його спрямованість і

вибірковість поведінки. Установка як динамічний стан включає в себе як момент мотивації, так і момент спрямованості.

На думку Д. Н. Узнадзе установка регулює поведінку на двох рівнях регуляції психічної активності: несвідомому і свідомому. Поведінка

на несвідомому або імпульсивне рівні здійснюється на основі імпульсивної (моментной) установки практичного поведінки цілісного

стану індивіда, яке виникає під дією ситуації, з одного боку, і імпульсів актуалізованої потреби - з іншого. умовами такого

поведінки є наявність потреби і ситуації її реалізації.

На свідомому рівні готівкова ситуація стає предметом пізнання суб`єкта. Цей процес Узнадзе назвав об`єктивуванням. Необхідність в ній

виникає при затримці задоволення актуальної потреби в зв`язку з обстановкою, що змінилася, в результаті чого перед суб`єктом постає питання про

подальшій програмі поведінки. Провідна роль при цьому переходить від установки до «активованого на основі об`єктивації мислення». Іншими словами,

виникла перед індивідом проблемна ситуація вимагає від нього потреби пізнання (об`єктивації) її. Результатом об`єктивації стає установка

теоретичного поведінки або установка пізнання, яка становить основу теоретичної, пізнавальної діяльності суб`єкта.

Ш. А. Надірашвілі - учень Узнадзе - виділив ще один - соціальний рівень психічної активності, здійснюваний на рівні особистості. В цьому випадку

джерелом соціальної поведінки особистості, є соціальні установки (установки соціальної поведінки), що формуються на основі соціальних

потреб і уяви прийнятної поведінки. Соціальні установки фіксуються в самосвідомості особистості, в його «психологічному

автопортреті ».

Все це дозволяє розглядати установку в якості основної общепсихологической характеристики особистості. На думку іншого учня Узнадзе - А. С.

Прангішвілі, за допомогою поняття установки можна подолати розуміння особистості як деякого конгломерату її властивостей і внести в дослідження

особистості цілісний і динамічний підхід.