Роль керівника групи

Роль керівника групи в певній мірі залежить від типу групи. Особливо це відноситься до груп тренінгу (Т-груп). Зокрема, це залежить від

терміну, на який запланована діяльність групи.

У «короткостроковій» групі психотерапевт змушений більше брати на себе функції управління, так як у нього немає часу для нормального процесу

освіти в групі певних механізмів самоврядування. Він повинен бути особливо активний на етапі формування групи, розподілу ролей і

налагодження зворотного зв`язку, в якій він бере на себе головну роль коректора поведінки окремих учасників. Він дає або підказує конкретні

завдання, моделює проблемні ситуації, наприклад типових конфліктів і їх типового рішення.

Групи такого типу дуже популярні в США і називаються структурованими.

На відміну від «структурованих» груп, які доводять до автоматизму розподіл ролей і функцій для колективного рішення конфліктних проблем,

існують групи, націлені на максимальне виявлення і розвиток індивідуальності кожного учасника. Ці групи отримали назву тевістокскіе,

так як їх модель була розроблена в Тевістокском інституті людських відносин У. Байон в 1959 р У цих групах керівник по можливості

усувається від процесу індивідуального вдосконалення кожного учасника під впливом зворотного зв`язку з групою, яка виконує роль

активного дзеркала.

В даний час існує безліч типів груп, але основні ідеї та функції групової психотерапії залишаються по суті тими ж.

Типовою помилкою багатьох керівників груп є зайве втручання в груповий процес. Хороший керівник керує групою за принципом

«Не треба дути в надуті вітрила», тобто втручається в груповий процес лише в разі крайньої необхідності. Особливо не треба поспішати підказувати

групі вихід з тупикових ситуацій, поки не використані всі можливості. Інакше так і не буде вирішена головна задача будь-якої психотерапії - переклад

клієнта з об`єктного (пасивного) в суб`єктна (активна) стан - набуття здатності реально сприймати і дієво вирішувати власні

проблеми.

Це як при навчанні плавання - ви хоч греблю гати можете вчити плавати дитини, підтримуючи під животик, але поки не відпустите його, він так і не попливе.

Керівнику групи слід втручатися (як можна менш помітно, але своєчасно) тільки в тих випадках коли:

- в процесі емоційної дискусії порушується внутригрупповая етика і взагалі етичні норми поведінки в суспільстві (деякі психотерапевти

свідомо допускають такі ситуації для кращого саморозкриття, але це значно рідше приносить потрібний ефект, а частіше психотравмирующие

наслідки і розпад груп);

- групова дискусія приймає такий гострий характер, що між членами групи можливе виникнення стійкої ворожості;

- групова дискусія або окремі члени ухиляються від принципу «тут і тепер» і взагалі ведуть групу занадто далеко від вирішення тих проблем, заради

яких вона і формувалася;

- коли формуються і закріплюються явно неправильні моделі поведінки, які не сприяють вирішенню проблем, а лише збільшують їх.

Все це відноситься як до груп тренінгу професійних і міжособистісних умінь, так і до психокорекційних групах.