Мотиваційний аспект соціального проектування

В якості одного з об`єктів соціального проектування є формування військово-професійної спрямованості що навчається в ВВНЗ курсанта. У психології для визначення цього боку особистості застосовується поняття спрямованості. К. К. Платонова воно формулюється шляхом виділення її основних якостей. Перш за все це рівень, тобто суспільна значущість спрямованості людини. Тільки суспільно значимі цілі, які спонукають його до діяльності, можуть забезпечувати високий рівень спрямованості його особистості. В громадської спрямованості проявляється його моральне обличчя. Другим якістю визначається широта спрямованості. Наступне важливе якість спрямованості її інтенсивність, пов`язаний з емоційним забарвленням. Стійкість спрямованості особистості характеризуються її протяжністю в часі. Стійкість як якість пов`язана з наполегливістю як проявом правильно розвиненою волі. На завершення визначається дієвість спрямованості, що розуміється як активність реалізації цілей діяльності.

З метою систематизації понятійного апарату індивідуальної виховної роботи з курсантами було зроблено дослідження, результат якого - нове побудова ієрархії форм спрямованості особистості. За основу прийнята конструкція К. К. Платонова. У неї включалися: потяг, бажання, інтерес, схильності, ідеал, світогляд і переконання. Семантичним і контент-аналізом з цього набору була селектировать чотирьох-ступінчаста ієрархія свідомих форм мотивації: бажання, інтерес, схильності, переконання. Її обгрунтованість і практична доцільність перевірялася на репрезентативній вибірці протягом навчального року.

Коригуючи спрямованість особистості зазначені ступені мотивації позитивно впливали на формування у курсантів прагнення до самовдосконалення. Виявлялося прагнення до поєднання ідеї про професійному вдосконаленні з підтриманням готовності боротися за її правомірність. Математична статистична обробка отриманих експериментальних даних показала, що поєднання мислення і волі у вчинках людини дійсно призводить до підвищення ймовірності формування переконань вищої форми спрямованості особистості.

Рєпін Д.Н.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!