І. Ізард. Теорія диференціальних емоцій

Ізард І. "Емоції людини" М., 1980. С. 52-71.

Теорія диференціальних емоцій сходить до багатого інтелектуального наследіюі претендує на спорідненість з класичними, роботами Дьюшена, Дарвіна, Спенсера, К`єркегора, Вундта, Джемса, Кеннона, Мак-Даугала, Дьюмас, Фрейда, Радо і Вудвортса, а також з більш сучасними роботами Якобсона, Піннота , Маурера, Гельгорн, Боулбі, Симонова, Екмана, Холта, Сінгера та багатьох інших.

Всі ці вчені, представляяразлічние дисципліни і точки зору, схильні в цілому вірити в центральне значеніеемоцій для мотивації, соціальної комунікації, пізнання і дії. Однак заідеологіческое обгрунтування теорії більш відповідальний сучасний автор - СілванТомкінс, чия блискуча двотомна праця «Афект, уяву, свідомість» будетчасто цитироваться по ходу цієї книги. Теорія диференціальних емоцій получіласвое назву через центрации на окремих емоціях, які розуміються як отлічающіесяпережівательно-мотиваційні процеси. Ця теорія має в своїй основі пятьключевих припущень:

1. Дев`ять фундаментальних емоцій утворюють основну мотиваційну сістемучеловеческого існування.
2. Кожна фундаментальна емоція має унікальні мотиваційними іфеноменологіческімі властивостями.
3. Фундаментальні емоції, такі, як радість, сум, гнів і сором, ведутк різних внутрішніх переживань і різним зовнішнім виразами етіхпережіваній.
4. Емоції взаємодіють між собою - одна емоція може актівіровать.усілівать або послаблювати іншу.
5. Емоційні процеси взаємодіють з мотивами і з гомеостатическими, перцептивних, когнітивними і моторними процесами і надають на них вплив.

Емоції як основна мотиваційна система

Теорія диференціальних емоцій визнає за емоціями функції детермінант поведеніяв найширшому діапазоні від насильства і ненавмисного вбивства, з одного боку, і самопожертви - з іншого. Емоції розглядаються не тільки як основнаямотівірующая система, але і як особистісні процеси, які надають сенс ізначеніе людському існуванню.

Шість систем в організації особистості

Особистість - це складна організація шести систем: гомеостатнческой, емоційної, перцептивної, когнітивної, моторної і системи спонукань. Кожна система імеетопределенную ступінь автономності або незалежності, але всі вони співвіднесені междусобой. Гомеостатическая система є мережею взаємозв`язаних систем, коториедействуют автоматизовано і несвідомо. Основними серед них є ендокріннаяі серцево-судинна системи, які, взаємодіючи з системою емоцій, вліяютна особистість. Гомеостатичні механізми розглядаються як вспомогательниепо відношенню до емоційної системі, деякі регулятори метаболізму, такі, як гормони, важливі і для регуляції і для виникнення.

Система мотивів заснована на тканинних змінах і забезпечує інформациюї потребах тіла. Найбільш загальні спонукання - голод, спрага, секс, пошук комфортаі уникнення болю. Спонукання важливі як основа виживання, але при звичайних обставинах (після того як потреби виживання і комфорту задоволені) спонукання (заісключеніем сексу і болю) психологічно значимі лише в тій мірі, в якій онівліяют на емоції.

Найбільш важливі для функціонування особистості і для соціального взаімодействіячетире системи: емоційна, перцептивна, когнітивна і моторна. Ці четиресістеми спільно формують основу унікального людської поведінки. Продуктівностьчеловека є похідною гармонійної взаємодії цих чотирьох сістем.Нееффектівное ж поведінку і дезадантаціі - результат порушення або неправільногоосуществленія системної взаємодії.

Чотири типу мотиваційних феноменів

Відповідно до теорії диференціальних емоцій шість систем особистості створюють четиреосновних виду мотивації: спонукання., Емоції, афективно-когнітивний взаємодії афективно-когнітивні структури. Спонукання є результатом ізмененіяв тканинах, що відбувається зазвичай циклічно. Емоції розглядаються як пережівательний-мотіваціонниефеномени, мають адаптивні функції. Афективно-когнітивний взаімодействіе- це мотиваційний стан, що виникає через взаємодію між аффектомілі комплексом афектів і когнітивними процесами. Такі взаємодії многочісленниі змінюються в залежності від конкретних відносин суб`єкта з навколишнім средой.Аффектівно-когнітивні структури є результатом циклічного взаімодействіяотдельного афекту або комплексу афектів з деяким набором або конфігураціейзнаній. Складна афективно-когнітивна структура може утворювати афективно-когнітівнуюоріентацію, більш глобальну особистісну рису, комплекс рис або диспозицію, наприклад интроверсию. Будь-який з цих чотирьох основних типів мотивації може являтьсяв протягом деякого часу основною детермінантою поведінки. Таксономія аффектові їх взаємодії представлена в таблиці 1.

З цієї таблиці можна бачити, що, коли є взаємодія афектів і добавляютсяаффектівно-когнітивні структури і орієнтації, схема людської мотивації пережитих феноменів стає максимально складною.

Поняття афективно-когнітивної структури дуже схоже на «ідеоаффектівнуюорганізацію» Томкінса (Tomkins, 1962). Воно подібно також установці в поніманііКатц і Стотланда (Katz, Stotland, 1959), що має тричленну структуру і содержащейаффектівний, когнітивний і поведінковий компоненти, причому афективний компонентінтерпретіруется як «центральний аспект установки, так як він найбільш блізокк оцінці об`єкта» (р. 429).

В теорії диференціальних емоцій, а також в еміпіріческіх дослідженнях, що ведуться з позицій тієї теорії, вважається за необхідне концептуально разгранічітьемоціі, спонукання і феномени, які описуються як афективно-когнітивні структури.Еті афективно-когнітивні структури складаються з динамічних і относітельностабільних відносин між афектом (емоцією, спонуканням , з одного боку, і певними когнітивними процесами, з іншого).

Таксономія афектів і взаємодій афектів

До кожного з цих взаємодій, представлених в колонках А-В можна добавітьгомеостатіческіе функції, пізнавальні і моторні дії. Це утворює емоційно-когнітівноевзаімодействія:

Г. Приклади емоційно-когнітивних взаємодій:

1. інтерес-екстраверсія-мислення

2. інтерес-задоволення-інтроверсія-уяву

3. гнів-огиду-презирство-екстраверсія- «недружні думки»

а) Майже для всіх фундаментальних емоцій дано 2 терміна. Це зроблено здобуття права показати мінливість фундаментальних емоцій по інтенсивності.

б) Це не вичерпний список.

в) Є деякі підстави для поділу сорому і сором`язливості, але емпіріческойоснови поки немає.

г) Будь-яка взаємодія, представлене в колонках А-Г може бути або гармонійним, або конфліктним.

Ряд емпіричних досліджень основних типів мотивацій було проведено з помощьюшкали диференціальних емоції (Izard, Dougherty, Bloxom, Kotsch, 1974). Етаметодіка надійно вимірює десять емоцій і деякі спонукання і афективно-когнітівниеоріентаціі. (Для прикладу досліджень з використанням цих шкал см.Izard, 1972- Marshall, Izard. 1972а- Izard, Caplan, 1974- Schultz, 1976- Schwartzet al., 1976.)

Емоції і емоційна система

Важливим припущенням теорії диференціальних емоцій є визнання особойролі окремих емоцій в житті людини. Дослідники, що займаються прікладнойпсіхологіей - інженерної, педагогічної або клінічної, - так або-інакше пріходятк розуміння специфічності окремих емоцій. Люди, з якими вони працюють, іспитиваютіменно щастя, гнів, страх, печаль або огиду, а не просто «емоцію». Современнаяпрактіка відходить від використання таких загальних термінів, як «емоційна проблема», «емоційне порушення» і «емоційний розлад». Психологи питаютсяаналізіровать окремі афекти і афективні комплекси і впливати на них! Як на різні мотиваційні феномени в житті індивіда.

Визначення емоції.

Теорія диференціальних емоцій визначає емоцію як складний процес, імеющійнейрофізіо-логічний, нервово-м`язовий і феноменологічний аспекти. На нейрофізіологіческомуровне емоція визначається по електрохімічної активності нервової системи, зокрема, кори, гіпоталамуса, базальних гангліїв, лімбічної системи, ліцевогоі трійчастого нервів. На нервово рівні емоція- це перш за все міміческаядеятельность, а вдруге - пантомімічна, висцерально - ендокринні та іногдаголосовие реакції. На феноменологічному рівні емоція виявляється або каксільно мотивоване переживання, або як переживання яке має непосредственнуюзначімость для суб`єкта. Переживання емоції може створювати у свідомості процесссовершенно незалежний від пізнавальних процесів.

Коли нейрохимические процеси через вроджені програми викликають комплексниеміміческіе і соматичні прояви, а за допомогою зворотного зв`язку ці проявленіястановятся усвідомленими, з`являється окрема фундаментальна емоція, котораяодновременно є і мотивуючим і сенсоутворювальним переживанням. Феноменологіческіположітельние емоції мають вроджені характеристики, які схильні усіліватьчувство благополуччя, підтримувати його і спонукати до нього. Вони полегшують взаімодействіес людьми, а також розуміння ситуацій і зв`язків між об`єктами. Отріцательниеемоціі відчуваються як шкідливі і важко переносяться і не сприяють взаімодействію.Как вже вказувалося, хоча певні емоції схильні бути позитивними, Адруг - негативними, ці терміни не можуть застосовуватися жорстко до якихось лібоемоціональним переживань без розгляду їх в життєвій ситуації.

Емоції як система.

Теорія диференціальних емоції представляє емоційні елементи як систему, так як вони взаємопов`язані і динамічними, і відносно стабільними способамі.Некоторие емоції в силу природи лежать в їх основі вроджених механізмів організованиіерархіческі. Дарвін (Darwin, 1872) зауважив, що увага може поступово змінюватися, переходячи в подив, а подив - «в льодове здивування», що нагадує страх.Подобно цього, Томкинс (Tomkins, 1962) довів, що градієнти стимуляції, визивающейінтерес, страх і жах , представляють ієрархію, де градієнт, необхідний дляпоявленія інтересу, найменший, а для жаху - найбільший. Наприклад, новий звукзаінтересовивает дитини. Якщо при першому пред`явленні незнайомий звук будетдостаточно гучним, він може налякати. Якщо звук дуже гучний і несподіваний, він може викликати жах. Інша характеристика емоцій, яка входить в їх організаціюкак системи, - очевидна, полярність, між деякими парами емоцій. Ісследователіот Дарвіна (Darwin, 1872) до Плутчика (Plutchik, 1962) спостерігали полярні приводили докази на користь її існування. Радість і смуток, гніви страх часто розглядаються як протилежності. Інші можливі полярниеемоціі - інтерес і відраза, сором і презирство. Подібно поняттям положітельнихі негативних емоцій, поняття полярності не повинно розглядатися як жесткоопределяющее взаємини між емоціями.

Протиставлення не завжди означає відношення взаємного ісключенія- «або-або» .Протівоположності іноді пов`язані один з одним, або одна з них викликається задопомогою інший (наприклад, «сльози радості»). Певні емоції, інші, ніж париполярних протилежностей, можуть також при певних обставинах іметьвзаімосвязі. Інтерес може змінюватися страхом, презирство може переходити в радість збудження, викликаючи «войовничий ентузіазм» (Lorenz, 1966). Дві або несколькофундаментальних емоцій, взаємодіючи з деяким набором когниций, можуть образовиватьаффектівно-когнітивну структуру або орієнтацію. Описовий термін «афективно-когнітівнаяоріентація» представляється корисним для аналізу певних особистісних черт.Напрімер, комбінація інтерес - страх, пов`язана з розумінням того, що ізбеганіеопасності і ризик самі по собі можуть бути розвагою, призводить до афективно-когнітивної орієнтації пошуку переживань. Однак комбінація інтерес - страхможет бути пов`язана з ризиком як компонентом дослідницької діяльності, і в цьому випадку афективно-когнітивна орієнтація буде являти собою допитливість.

Є й інші чинники, які допомагають визначити емоції як систему. Так, все емоції мають деякі загальні характеристики. Всі емоції, відрізняючись від спонукань, не циклічні: ніщо не викликає інтерес, відраза або сором два-три рази в деньсоответственно травленню або метаболічним процесам. Всі емоції воздействуютна спонукання і інші системи особистості, посилюючи або зменшуючи різні мотіваціі.Напрімер, емоції відрази, страху або горя можуть редукувати або совершенноподавлять сексуальний потяг. Навіть поведінка, мотивоване гомеостатіческімімеханізмамі, постійно підпадає під вплив таких емоцій, як радість, страх, горе »гнів.

Обмеження емоційної системи.

Томкинс (Tomkins, 1962) виявив, що існують певні врожденниеограніченія емоційної системи і вони, в свою чергу »впливають на ступінь детермінірованностіповеденія людини. У той же самий час свобода притаманна самій природі емоційі емоційної системи. Більш повне обговорення матеріалів цього і следующегоабзацев см. У Томкінса (Tomkins, 1962, р. 108-149).

(А) Емоційну систему в порівнянні з руховою людині важко контроліровать.Емоціональний контроль, можливо, успішніше досягається за допомогою міміки і двігательногокомпонента емоції в поєднанні з такими когнітивними процесами, як уява фантазія.

(Б) Емоції, прив`язані до потягів і виникають лише завдяки їм, обмеження волі, наприклад, як у випадку, коли радість викликається тільки їжею.

(В) Існують обмеження емоційної системи завдяки синдромному характеруее неврологічної та біохімічної організації. Коли виникає емоція, вовлекаютсявсе компоненти емоційної системи, причому з дуже великою швидкістю.

(Г) Пам`ять про минуле емоційному досвіді накладає інше обмеження наемоціональную свободу. Яскраві емоційні переживання минулого, представленниев пам`яті і в думках, можуть стримувати або, навпаки, спонукати людину.

(Д) Інше обмеження свободи емоцій може накладатися природою об`єкта емоції, як, наприклад, в разі нерозділеного кохання. (Е) Емоційне спілкування ограніченосвоего роду забороною дивитися в обличчя, особливо в очі, один одному.

(Ж) Інший фактор, що обмежує емоційне спілкування, - складні взаімоотношеніямежду мовою і емоційний системою. Ми не навчені точно виражати свої емоціональниепережіванія.

Ступені свободи емоційної системи.

Описуючи роль емоцій, Томкинс робить висновок: «Причина без емоції безсила, емоціябез причини сліпа. Поєднання емоції і причини гарантує високу ступінь человеческойсвободи »(Tomkins, 19G2, р. 112.). Хоча більшість людей не досягає точності усвідомленні своїх емоцій, складність емоційної системи проте способствуетувеліченію компетентності людини. Емоційна система має десятьма тіпамісвободи, що не властивими системі спонукань.

1. Перш за все, це свобода в часі: не існує основного Рітман циклу, як у спонукань.
2. Емоції мають свободу інтенсивності, тоді як спонукання характерізуютсяповишеніем інтенсивності до тих пір, поки вони не будуть задоволені.
3. Емоція має значну свободу щільності, з якою вона діє (щільність емоції - продукт її інтенсивності і тривалості).
4. Свобода емоційної системи така, що емоція може виникати через «ймовірності події». Завдяки цьому емоція гарантує передбачення, що є центральним процесом при навчанні. Наприклад, емоція страху заставляетізбегать вогню дитини, який колись обпалювали. Емоція може також предвосхіщатьблагопріятние події.
5. Емоційна система має волю об`єкта. Хоча емоції, возбуждающіесявлеченіямі, мають обмежений набір об`єктів, які можуть ці влеченіяудовлетворіть, з`єднання емоцій з об`єктами через знання надзвичайно расшіряетнабор об`єктів позитивних і негативних емоцій.
6. Емоція може бути пов`язана з конкретним видом досвіду-мисленням, відчуттям (сенсорикой), дією і т. Д.
7. Емоції вільні для комбінації з іншими емоціями і для їх модуляції придушення.
8. Існує велика свобода. У способі збудження і угашения емоцій, як правило, більшість людей намагаються зробити максимальними положітельниеемоціі і мінімальними - негативні, але навіть різні аспекти однієї ітой ж діяльності можуть викликати пли гасити і негативні і положітельниеемоціі.
9. Емоції відносно вільні в можливості заміщення об`єктів прихильності. (Саме трансформація емоцій, а не потягів, зв`язується з фрейдовским понятіемсублімаціі.)
10. Емоції мають величезну свободою з точки зору цільової оріентацііілі можливих альтернатив реакцій. Згідно Томкпнсу, «те, що визиваетположітельние емоції, зазвичай має самоподкрепляющего дія-і ситуациии об`єкти, які викликають позитивні емоції, широко розподілені в просторі» (Tomkins, 1962, р. 139).

Допоміжні системи.

Дві інші біологічні системи функціонують як допоміжні по відношенню до емоційної системі. Це - ретикулярна система стовбура мозку, яка регулює зміни рівня нейронної активності, і автономно иннервируемая висцерально-ендокринна система, яка контролює такі акти, як гормональна секреція, серцевий ритм, частота дихання і т. Д. Вісцерального-ендокринна система допомагає організму підготуватися до спрямованого дії , зумовленого емоцією, і допомагає підтримувати і емоцію і це дію.

Емоційна система рідко функціонує в повній незалежності від інших систем. Деякі емоції або комплекси емоцій фактично завжди з`являються і взаємодіють з перцептивної, когнітивної та рухової системами, і ефективне функціонування особистості залежить від балансу в діяльності різних систем і їх інтеграції. Зокрема, так як емоція будь-якої інтенсивності має тенденцію організувати дію організму як цілого, все фізіологіческіе- системи і органи до деякої міри включаються в емоцію.

Активація емоцій нервовою системою.

Активація є зміни в нервовій системі, які породжують емоційний процес, що супроводжується у своїй кульмінації суб`єктивним переживанням специфічної емоції. Ці зміни відрізняються від тих внутрішніх і зовнішніх феноменів, які їх обумовлюють і які розглядаються зазвичай як «причини» або «детермінанти» емоції.

Томкинс (Tomkins, 1962) довів, що нервова активація всіх емоцій може бути описана за допомогою принципу щільності нервового збудження. Він показав, що деякі емоції постійно проявляються при підвищенні нейронної стимуляції, деякі - при її зменшенні, а деякі - при досягненні, нею стійкого рівня. Сінгер (Singer, 1974) запропонував операционализировать принцип Томкінса, перевівши його в терміни відносної здатності засвоювати інформацію, що переробляється індивідом.

Крім того, нейронні механізми, що відносяться до специфічних емоціям, можуть бути генетично запрограмовані до виборчого сприйняття певних дій. Передбачається, що виборче сприйняття діє по-різному в різному віці і на різних стадіях розвитку, залежить від зрілості емоційних механізмів індивіда і здатності суб`єкта перетворювати умови, що викликають емоцію. Нейрофізіологічні феномени, які супроводжують нервову активацію і ведуть до переживання емоції, будуть обговорені далі.

Причини емоції.

На додаток до проблеми активації постає питання про причинності емоцій в більш загальному сенсі: що ж детермінує емоцію? Які внутрішні і зовнішні явища та умови викликають зміни в нервовій системі, що ведуть до виникнення емоції? Емоції мають безліччю детермінант. Оскільки вони будуть більш детально обговорені в розділах, пов`язаних з певними фундаментальними емоціями, тут вони будуть порушені лише в загальному вигляді. Три типу взаємин суб`єкта і навколишнього середовища і п`ять типів індивідуальних процесів, що впливають на нейронну активацію емоції, представлені в наступному списку.

А. Взаємини суб`єкта з навколишнім середовищем, які викликають емоцію:

1. Сприйняття, наступне за стимуляцією, що є похідним від ізбірательнойактівності рецептора або чуттєвого органу.
2. Сприйняття навколишнього середовища (перш за все, орієнтовний рефлекс).
3. Спонтанне сприйняття, або активність, притаманна сприймає системі.

Б. Індивідуальні процеси, які можуть викликати емоції:

Пам`ять (як активна, так і випробувана).

1. Уява.
2. Образне і предвосхищающее мислення.
3. Проприоцептивні імпульси від пантомімічній або інший двігательнойактівності.
4. Ендокринна діяльність, що впливає на нервовий або м`язовий механізмемоціі.

В теорії диференціальних емоцій міміка і зворотний зв`язок від мімічної активності відіграють надзвичайно важливу роль в емоційному процесі і в емоційній регуляції. Однак люди, описуючи сильні емоції, звертаються, скоріше, до змін в висцерально-ендокринній системі (наприклад, говорять «внутрішнє відчуття»), ніж до пропріоцептивних і шкірним імпульсам, що виникають при мімічної діяльності. На це існує ряд причин.

Особа як джерело випробовуваних в емоціях почуттів.

Більше ста років тому Ч. Дарвін (Darwin, 1872) заклав основу дослідження ролі мімічних комплексів в емоціях. На основі його спостережень можна зробити висновок про те, що виразне поведінка є або послідовністю емоцій, або їх регулятором. Розглядаючи регуляторну функцію виразного поведінки, Дарвін стверджував: «Вільне вираження емоції за допомогою зовнішніх ознак підсилює її. З іншого боку, придушення настільки, наскільки можливо, всіх зовнішніх проявів пом`якшує нашу емоцію »(р. 22). Це положення Дарвіна стало кроком до гіпотези про роль зворотного зв`язку в емоціях. Можна було б очікувати широкого і інтенсивного вивчення слідом за Дарвіном ролі в емоціях соматичної системи і, зокрема, виразу обличчя, проте замість цього умами психологів заволоділи уявлення Джемса (James, 1884, 1890) і направили увагу дослідників емоцій на автономну систему і вісцеральні функції .

Гіпотеза про природну зворотного зв`язку.

Джемс сформулював в теорії емоцій гіпотезу про зворотний зв`язок, але не так, як це зробив Дарвін. Джемс визначав емоцію як сприйняття тілесних змін (в основному вісцеральної природи), вироблених стимульной ситуацією. Так, він розглядав емоцію як індивідуальна свідомість відчуттів, що викликаються такими феноменами, як серцебиття і переривчасте або швидке дихання. В теорії Джемса (James, 1884) знайшло місце, однак, і дія поперечно смугастої мускулатури, що розуміється як тілесне зміна. Після опису певних вісцеральних 31 залізистих реакцій, включених в емоцію, Джемс зауважує:

«І що не менш важливо, але менш визнано, оскільки цим фактом не приділялося досі спеціальної уваги, це безперервна взаємодія довільної мускулатури з нашими емоційними станами. Навіть коли немає змін .., її внутрішнє напруження змінюється, задовольняючи вимогам кожного з`являється настрою, і відчувається як різниця напряжJames, 1884, р. 192.)

Однак ця ідея Джемса протягом довгого часи не отримувала свого розвитку. Мабуть, сталося це через об`єднання багатьма дослідниками позицій Джемса і Ланге (Lange ,. 1885). Ланге же вважав, що емоція складається з вазомоторних змін у внутрішніх і залізистих органах і що секреторні, моторні, когнітивні і пережиті феномени лише вторинні афекти. Якщо не брати до уваги кількох залишилися непоміченими робіт (F. H. Allport, 1924- Jacobson, 1929), можна сказати, що роль соматичної системи і мімічної зворотного зв`язку в емоціях ігнорувалася протягом наступних, семи десятиліть. (Більш детально про історію гіпотези зворотного зв`язку див .: Izard, 1971, р. 114-119, 401-406).

Теорія Джемса-Ланге швидко завоювала популярність. Психологи явно задовольнилися поясненням, що випливають з цієї теорії, що суб`єкт «сумний, тому що він плаче боїться» тому, що він біжить ». (Зауважимо, що ці приклади демонструють феномени широкої зворотного зв`язку.) Поступово в теорії? емоції Джемса-Ланге (Lange, 1885 Wenger, 1950) поняття тілесних змін, супутніх емоції, стало синонімічним вісцеральної діяльності, иннервирована автономною нервовою системою. Теорія Джемса-Ланге була піддана критиці з боку найвизначнішого фізіолога Кеннона (Cannon, 1927), який провів серію успішних експериментів з денервацией вісцеральних, органів експериментальних тварин. Досліди Кеннона показали, що:

(А) відділення внутрішніх органів від центральної нервової системи не змінює емоційну поведінку;

(Б) внутрішні органи реагують занадто інтенсивно і дуже повільно для того, щоб бути джерелом емоційного відчуття;

(В) одні й ті ж вісцеральні зміни виникають при різних емоційних станах і при неемоційних станах і

(Г) штучно викликані вісцеральні зміни, типові для певних емоцій, цих емоцій не викликають.

Аргументи Кеннона і їх обґрунтованість виявилися досить переконливі, але вони не були критичними для гіпотези зворотного зв`язку. Фактично роботи Кеннона реально підтримували і цю гіпотезу і позицію теорії диференціальних емоцій, яка виключає вісцеральні акти з емоційного процесу та відводить їм роль додаткової системи. Більше того, доказ того, що можна спостерігати порушення-симпатичної нервової системи (вісцеральної) при неемоцнональних станах, узгоджується з поняттям відносної незалежності емоції і вісцерального збудження, прийнятому в теорії диференціальних емоцій.

Мандлер (Mandler, 1975) дає детальний аналіз критики, Кеннона, не погоджуючись з двома першими пунктами Кеннона, і приймаючи два останніх. Підтримуючи погляд на емоцію як поєднання збудження автономної нервової системи, з одне) сторони, і когниций, з іншого, він стверджує, що порушення автономної нервової системи разом з когнітивної інтерпретацією умов, що викликають збудження, сприяє появі емоції і що саме порушення забезпечує «теплоту» або «забарвленість» емоційного переживання. Аргументи Мандлера проти перших двох тверджень Кеннона не мають достатнього емпіричного підтвердження. Намагаючись спростувати положення Кеннона про те, що емоційне переживання відбувається більш швидко, ніж збудження автономної нервової системи, і тому йому передує, він пише, що «емоційні стимули - це знайомі стимули, які можуть викликати безпосередньо деякий аспект емоційного відповіді» (р. 99 , курсив мій - Л. І.). Погоджуючись з тим, що «емоційні» відповіді можуть виникати і при відсутності порушення, він вважає, що «знайомі стимули» можуть сприяти «автономному уяві», яке і викликає «емоційні відповіді». Треба сказати, що крім того, що уявлення про емоції без порушення суперечить основному положенню Шехтера- Мандлера, воно не представляється правдоподібним в еволюційній перспективі. Якщо організм мав би формувати зв`язок між стимулом і автономним збудженням, перш ніж він зміг би швидко на нього зреагувати в критичних ситуаціях, його шанси вижити мали б суттєво знизитися.

Соматична система, мімічна зворотний зв`язок і диференціація емоцій.

Незважаючи на переконливу критику Кенноном. гіпотези вісцеральної зворотного зв`язку, більшість дослідників, що займаються емоціями, продовжували вивчати автономну нервову систему і вісцеральні процеси. Одним із винятків був Ф. Г. Олпорт, вперше розглянув соматичну систему і зворотний зв`язок від діяльності поперечно смугастої мускулатури як критичний чинник в детермінації того, яка специфічна емоція буде переживати.

Особливе значення міміки і мімічної зворотного зв`язку було вперше підкреслено Томкінса (Tomkins, 1962) і потім Гельгорн (Gellhorn, 1964). Мовою Томкінса (Tomkins, 1962) емоції- це в основному мімічні відповіді. Він стверджував, що проприоцептивная зворотний зв`язок від виразів обличчя, трансформуючись в усвідомлену форму, створює відчуття чи усвідомлення емоції.

Оскільки нерви і м`язи обличчя значно більш тонко диференційовані в порівнянні з внутрішніми органами, виразу обличчя і їх зворотна, зв`язок є значно швидшими відповідями, ніж вісцеральні, які відіграють вторинну роль в емоції, забезпечуючи лише основу або акомпанемент для окремих виразів обличчя.

Гельгорн (Gellhorn, 1964) запропонував дуже докладний аналіз взаємовідносин між пропріоцептивних мімічними, і пантомімічними імпульсами і суб`єктивним переживанням емоції- пропріорецептивні сигнали від особи направляють в кору збудження через задні відділи гіпоталамуса, що супроводжує емоцію. Таким чином, пропріорецептивні імпульси «грають важливу роль в складних взаєминах між стовбуром мозку, лімбічної системою і новою корою. Вони роблять свій внесок в різноманітність кортикальних комплексів збудження, які лежать в основі специфічних емоцій »(р. 466). Гельгорн не говорив про причинного ролі мімічних сенсорних стимулів у виникненні емоцій, але він, як Дарвін, Джемі і Олпорт, стверджував, що вони є регулятором емоції.

Подання про емоційний процесі в теорії диференціальних емоцій

Грунтуючись на висновках Дарвіна і ранніх роботах Джемса, Ф. Оллпорта, Томкінса і Гельгорн, Ізард висунув гіпотезу про те, що мімічні комплекси - один з інтегральних компонентів емоції. Хоча вираз обличчя - частина емоції або емоційного процесу, ні воно, ні будь-якої іншої взятий окремо компонент не утворюють емоції. У його теорії емоція складається з трьох взаємопов`язаних компонентів:

1. нейронної активності мозку і соматичної нервової системи;
2. діяльності поперечно-смугастої мускулатури, або мімічної і пантоміміческойекспрессіі і зворотного зв`язку «особа-мозок», і
3. суб`єктивного переживання. Кожен компонент має достатню автономністю, тому в деяких незвичайних умовах він може бути відірваний від інших, але, як правило, ці три компоненти взаємозалежні і взаємодіють другс іншому в емоційному процесі.

Функції нервової системи в активації емоції.

Теорія диференціальних емоцій постулює постійну представленість емоції в свідомості. Внутрішнє пли зовнішня подія змінює градієнт нейронної стимуляції, а також активність лімбічної системи і сенсорної кори. Імпульси від кори або від лимбических структур (можливо, таламуса) направляються гіпоталамусу. Гіпоталамус відіграє помітну роль в диференціації емоцій, визначаючи, на який вираз обличчя буде вироблено вплив. Від гіпоталамуса імпульси слідують до базальних гангліїв, які організовують нейронів повідомлення для зміни мімічного вираження. Це повідомлення передається через моторну кору. При фундаментальної емоції імпульси від моторної кори через лицьовій (VII черепної) нерв визначають специфічне вираз обличчя. Трійчастий (V черепної) нерв проводить сенсорні імпульси (можливо, через задні відділи гіпоталамуса) в сенсорну кору. Нарешті, коркова інтеграція зворотного зв`язку від виразу обличчя утворює суб`єктивне переживання емоції. Емоційний процес, можливо, також включає і інші складні взаємини між новою корою і лимбическими структурами. Функції вісцеральної системи. Трикомпонентну визначення емоції не включає в себе діяльність автономно іннервіруємих вісцеральних органів. Але теорія диференціальних емоцій не виключає важливості гомеостатических механізмів, або автономно-вісцеральної-ендокринних процесів, в якості допоміжних систем. Ендокринно-гормональна, серцево-судинна і дихальна системи дуже важливі, зокрема при підтримці і поглибленні емоції

Той факт, що ендокринно-гормональна система зазвичай порушується при емоції, вніс плутанину в розуміння ролі внутрішніх органів. Коли виникає емоція і мімічна зворотний зв`язок забезпечує різні дані для специфічного емоційного переживання, індивід досить точно визначає відбуваються автономно-вісцеральні зміни (серцебиття, почервоніння шкіри, «слабкість» шлунка або пітливість долонь). Такі зміни вісцеральної діяльності зазвичай зв`язуються з емоцією, і, оскільки такі зміни вимагають більшої уваги індивіда, ніж імпульси, які виходять від особи, легше зробити висновок, що вони-то і є реальною «причиною» емоції, або, по крайней мере, частиною емоційного процесу. Інша причина помилкового розуміння діяльності автономно- вісцеральної системи полягає в тому, що усвідомлення зміни виразу обличчя або мімічної зворотного зв`язку фактично збігається в часі з усвідомленням суб`єктивного переживання специфічної емоції. Переживання емоції без мімічної експресії. Одним з варіантів процесу активації емоції може бути емоційний процес, експресивне вираження якого частково або повністю придушене. Наприклад, в деяких ситуаціях вираз гніву є порушенням соціальних норм. Тоді суб`єкт вольовим зусиллям пригнічує всі зовнішні прояви, які сигналізують про гнів. Проте він все одно може відчувати гнів. Це пояснюється наступним чином.

По-перше, вираз гніву може реально виникати, але бути настільки короткочасним, що ні сприйметься спостерігачем. Хаггард і Айсакс (Haggard, Isaacs, 1966) продемонстрували існування таких, «мікромоментних виразів». Такі вирази і дають зворотний зв`язок, необхідну для виникнення суб`єктивного переживання. Більше того, деякі дослідження (Schwartz, Fair, Greenberg, Freedman, Klerman, 1974) показали, що суб`єкти, зримо представляють ситуацію, що викликає емоцію, демонструють передбачувані зміни в напрузі м`язів обличчя (на електроміограмі), навіть коли на обличчі не з`являється ніякого виразу .

По-друге, суб`єкт може відчувати гнів навіть тоді, коли моторні імпульси від підкіркових центрів повністю блокуються, запобігаючи будь-який рух або зміна в м`язах. В цьому випадку активація емоції відбувається, мабуть, тому, що еферентної (моторне) повідомлення, хоча і не впливає на м`язи обличчя, проте спрямовує сенсорні імпульси, які стимулюють емоційно-специфічну зворотний зв`язок, що йде зазвичай від мімічного вираження. Таким чином, зворотна афферентация, або внутрішня петля, замінює звичайну ефферентно- афферентную (зовнішню) петлю.

По-третє, через процес типу класичного обумовлення суб`єкт може виробити зв`язок між окремим пропріоцептивних комплексом подразників, які свідчать про висловлення гніву, і суб`єктивним переживанням гніву. У цьому випадку «пам`ять» або «почуття», відповідні гніву, можуть замінювати реальний вихід і емоційний процес знову буде повним за рахунок петлі зворотного аферентації.

Придушення експресивного вираження змушує нервову систему проробляти величезну роботу - блокувати нормальний емоційний процес, здійснювати його манівцями. Постійне використання такого непрямого процесу активації емоції може вести до психосоматичних або психологічним відхиленням.

Міміка без емоційного переживання.

При деяких умовах зворотний зв`язок від виразу окремої емоції може не досягти свідомості, і тому не виникне емоційне переживання. Процес придушення, в силу якого експресія НЕ буде репрезентована в свідомості, може сам існувати як сильна емоція. Наприклад, сильна емоція інтересу може підтримувати високоінтенсивних когнітивну діяльність, що заважає конкуруючої емоції досягти свідомості. Придушення може також вести до появи сильного спонукання. Так, голод може змусити людину є речі, які зазвичай викликають у нього огиду і відкидаються (буде подавлена емоція відрази).

Два висновки випливають з вищевикладених міркувань.

По-перше, коли початкові нейронні і експресивні компоненти емоції не досягають повної кіркової інтеграції та усвідомлення, в нервовій системі залишається невитрачена енергія. Ця енергія може бути направлена в ретикулярну формацію стовбура мозку з підвищенням в результаті неспецифічної активації активності автономно іннервіруємих органів. Хронічне повторення цих ефектів може вести до розвитку психосоматичних симптомів.

По-друге, якщо нейронний і експресивні компоненти досягають певного рівня інтеграції, що з`являється суб`єктивне переживання може зберігатися в деякій системі типу системи пам`яті. В цьому випадку суб`єктивне переживання може проявлятися через деякий час:

(А) як функція стимулів, пов`язаних з цим переживанням,

(Б) через активний процес відновлення або

(В) за рахунок спонтанної нервової активності.

Така затримка емоційного переживання подібна відстрочку емоції в розумінні Томкінса (Tomkins, 1962).

Як вже зазначалося, при звичайних умовах мімічне вираз, або певний комплекс змін напруги відповідних м`язів обличчя, веде до емоційного переживання. Ситуації, в яких окреме вираз обличчя не веде безпосередньо до емоції, мабуть, рідкісні. Винятком з цього правила є довільні вирази.

Довільні вираження і емоція.

Довільні вираження, які проявляються при соціальної комунікації, можуть не активувати емоційний процес з двох причин: або тому, що довільні і мимовільні вираження включають різні нервові структури, або тому, що сенсорна зворотний зв`язок може блокуватися одним з вже описаних процесів придушення. Соціальна посмішка - один із прикладів довільного вираження, яке може не тільки не викликати. радості, але і не відповідати емоційного переживання. Проте відкрите і навмисне використання специфічного довільного виразу для активації відповідного суб`єктивного переживання може бути ефективним ,, якщо індивід хоче відчувати це почуття і якщо пригнічують процеси не дуже сильні.

Мімічне вираз і регуляція емоційного переживання.

З теорії емоційного процесу випливає, що вираз обличчя, коли воно відповідає висловом фундаментальної емоції, може грати роль в контролі або регуляції емоційного переживання.

Чимало видатних теоретиків і дослідників емоцій приходили до схожих висновків. Дарвін стверджував, що вільне вираження емоції ( «за допомогою зовнішніх ознак») підсилює її, тоді як придушення зовнішнього вираження знижує ( «пом`якшує») її (Darwin, 1872, р. 22.). Джемс вважав, що якщо суб`єкт не висловлює емоцію, то «вона вмирає», і що суб`єкт може «подолати небажану емоцію», якщо буде послідовно використовувати зовнішні руху протилежної бажаної емоції. Схожі думки висловлювали й інші психологи (Dumas, 1948- Jacobson, 1967- Pesso, 1969- Gellhorn, 1964, 1970). Однак, незважаючи на загальне визнання того, що зміни пози і вирази обличчя змінює емоційне переживання, майже немає експериментів, які перевіряють це припущення (Laird, 1974). У цих дослідженнях прості маніпуляції лицьовими м`язами за інструкцією експериментатора не викликали переходу від виразу до переживання. Однак ці дослідження не відкидають дієвість експресії, що проявляється за бажанням самого суб`єкта, або експресії, що діє разом з відповідним уявою або знанням.

Відносна незалежність емоційного процесу.

Відповідно до теорії дискретних емоцій емоційний процес може здійснюватися відносно незалежно від будь-яких когнітивних процесів. Однак когнітивні процеси взаємодіють з емоційними майже безперервно. На додаток до звичайних взаємодій, які впливають на афективно-когнітивні процеси, існують і взаємодії, які відбуваються лише тоді, коли індивід приймає рішення придушити мімічне вираз. Реалізація такого рішення знижує інтенсивність суб`єктивного переживання окремої емоції і підвищує автономну активність, що може переживати як «стрес», «напруга» або просто як дискомфорт. Як вже говорилося, придушення виразного компонента емоції може сприяти когнітивна або моторна діяльність індивіда. У той же час через дії пригнічують процесів суб`єктивне переживання може не виникнути. Таким чином, хоча когнітивні процеси можуть впливати на емоційні, вони самі не є необхідною частиною емоцій. Нейрони повідомлення від зміни міміки слід по вродженим шляхах в кору, де інтеграція цієї інформації сприяє виникненню суб`єктивного переживання емоції без впливу когнітивних процесів.

Проте важливість знання в мотивації і в поведінці важко переоцінити. Когнітивна система включається безпосередньо після початку емоційного процесу. Такі когнітивні процеси, як пам`ять і уява, часто ведуть до виникнення емоції (Singer, 1974). Вплив емоційної і когнітивної систем один на одного є реципрокного, впливаючи через баланс або через превалювання однієї над іншою на ефективність особистісного функціонування.

Рухова діяльність, так само як і когнітивна, може привести до активації емоції. Існує чимало способів, якими рухова діяльність впливає на емоції: наприклад, втома може знизити пороги негативних емоцій, розслаблення - підвищити їх. Ефективне функціонування особистості грунтується на збалансованому і гармонійному взаємодії емоційної, когнітивної та рухової систем при необхідної підтримки з боку інших життєвих систем і при оптимальному обліку навколишнього середовища, зокрема соціального контексту.

Визначення деяких термінів у теорії диференціальних емоцій.

В якості висновку і словника теорії диференціальних емоцій далі наводяться визначення деяких ключових термінів.

Емоція (фундаментальна, окрема) - це складний феномен, що включає в себе нейрофизиологический і рухово-виразний компоненти і суб`єктивне переживання. Взаємодія цих компонентів в інтраіндивідуальний процесі утворює емоцію, що є еволюційно-біогенетіческпм явленіем- у людини вираз і переживання емоції врожденно, общекультурально і універсально.

комплекси емоцій - це комбінація двох або декількох фундаментальних емоцій, які за певних умов схильні з`являтися одночасно або в одній і тій же послідовності і які взаємодіють таким чином, що всі емоції в комплексі мають деякий мотиваційний вплив на індивіда і його поведінка.

спонукання - це мотиваційний стан, що викликається змінами в тканинах організму. Прикладами спонукань є голод, спрага, втома і т. Д. Мотиваційна інтенсивність всіх спонукань, виключаючи біль, за своєю природою циклічна. Два спонукання - біль і секс - володіють деякими характеристиками емоцій.

афект - це загальний неспецифічний термін, який включає всі перераховані вище мотиваційні стану і процеси. Таким чином, афективна сфера складається з фундаментальних емоцій, комплексів емоцій, мотивів і їх взаємодії. Афективна сфера також охоплює стану або процеси, в яких один з афектів (наприклад, емоція) взаємопов`язаний з когнітивним процесом.

взаємодія емоцій - розширення, послаблення або придушення однієї емоції іншої.

Взаємодія емоції і спонукання - мотиваційний стан, що характеризується посиленням, ослабленням або придушенням спонукання емоцією або емоції спонуканням.

Взаємодія з афектом. Афект інтенсифікує, послаблює, блокуєте змінює якість перцептивного процесу, когнітивного процесу або діяльності.

Афективно-когнітивна структура або орієнтація являє собою связьаффекта або комплексу афектів з образами, словами або думками.

Дія або поведінку. Поведінка - це загальний термін, який широко використовувався в різних психологічних традиціях. Біхевіористи застосовували цей термін для позначення спостережуваних реакцій, але багато вчених використовували його у визначенні будь-яких организмических функцій - афективних, когнітивних або рухових. Автор цієї книги вважає за краще уникати ізольоване вживання цього терміна, якщо є можливість уточнити поведінку як серцево-судинне, перцептивное, когнітивне або рухове. Крім того, в книзі поняттю поведінки надається перевага синонімічні термін - дія. Дія відноситься до руховим актам (включаючи голосові, т. Е. Мова), що відрізняється від включених в виразний компонент емоції. Дія відрізняється від афективних станів і процесів. Таким чином, емоції, емоційні комплекси та спонукання розглядаються не як поведінку або дію, а як мотиваційні феномени, що лежать в основі поведінки.