Розвиток емоцій у учнів з порушенням інтелекту
Однією з найбільш важливих проблем психології і педагогіки є проблема розвитку емоцій, оскільки вона дає уявлення не…
З середини ХХ ст. при розгляді проблеми категоризації емоцій в мові та мовленні прийнято розмежовувати "мова опису емоцій" і "мова вираження емоцій". Якщо в першому випадку емоції стають об`єктом рефлексії мовця, внаслідок чого суб`єкт мовлення дивиться на переживає суб`єкта, в тому числі і на себе самого як би з боку, що дозволяє йому використовувати слова, які називають відповідний психічний процес / стан (Мене дивує Ваш відповідь-Це викликає почуття роздратування), то в другому випадку мовець безпосередньо відчуває відповідний стан в момент мовлення (Який він чудовий скрипаль! - Що за погода!). Головним критерієм розмежування опису та вираження емоцій у мові вважається наявність / відсутність слів, які називають емоційне явище.
Однак таке трактування, будучи коректної, не враховує дві важливі обставини.
По-перше, опис емоцій в мові не виключає того, що говорить одночасно може переживати номінованих емоційний стан (пор .: Я зневажаю його за балакучість). А це означає, що опис і вираз емоцій в мові, будучи різними когнітивними процесами, можуть поєднуватися один з одним. Цим, мабуть, пояснюється те факт, що деякі лінгвісти ставляться вислови на кшталт "Я шкодую про ...» не до мови опису, а до мови вираження емоцій. Можливість такого поєднання пояснюється наступним чином. При описі емоцій в мові об`єктом пізнавальної діяльності мовця стають емоції, тобто внутрішній світ людини. При вираженні же емоцій в мові пізнавальна діяльність людини спрямована на фрагмент об`єктивної дійсності.
Таким чином, емоції, які є об`єктом рефлексії, що говорить може безпосередньо переживати, а може і не переживати. При одночасному описі і вираженні емоцій в мові використовуються різні мовні засоби: опис емоцій здійснюється за допомогою відповідних номінативних одиниць (слів), а вираз - інтонаційними засобами.
По-друге, "уявлення" емоцій в мові, яке не можна кваліфікувати як опис емоцій, не обов`язково має статус вираження емоцій у мові, т. Е. Опису емоцій в мові протиставлені два різних когнітивних процесу - вираження і відображення емоцій в мові.
Для обгрунтування даного положення наведемо два аргументи, позволющіе виділити ознаки, загальні як для опису, так і для вираження емоцій у мові на відміну від відображення емоцій в мові. Перш за все, слід брати до уваги спосіб "мовного вистави" емоцій в мові. І для опису, і для вираження емоцій у мові в мовній системі існують спеціалізовані мовні засоби: для опису емоцій призначені лексичні засоби - в лексичній системі мови є спеціальна семантична група слів-для вираження емоцій - спеціалізовані синтаксичні моделі побудови речень, а також особлива група оціночних слів, які не називають емоцій, але Імпліцірующая відповідну емоційну оцінку, яка передбачає її вираження (пор .: Віктор Третьяков - чудовий скрипаль!). Для відображення емоцій у мові немає спеціалізованих мовних засобів. З цього, в свою чергу, слід друга ознака, загальний для опису і вираження емоцій у мові: і в тому, і в іншому випадку мовець вибирає (не обов`язково - усвідомлено) відповідне мовне засіб з того, що є в мовній системі. А це означає, що як опис, так і вираження емоцій у мові є невід`ємною складовою мовного наміри говорить. При відображенні же емоцій в мові емоції можуть проявлятися в мові всупереч наміру мовця, внаслідок чого відбувається неконтрольоване суб`єктом мовлення прояв його емоційного стану. Говорячи образно, і при описі, і при вираженні емоцій "говорить керує своєю промовою", тоді як при відображенні емоцій "емоції керують промовою говорить". Внаслідок цього ознаками, що свідчать про те, що говорить, знаходиться в певному емоційному стані, є не спеціалізовані мовні засоби, а перш за все - паралингвистические.
Таким чином, з одного боку, опис емоцій в мові якісно відрізняється від їх вираження, але, з іншого боку, обидва ці процеси, в свою чергу, протиставлені відображенню емоцій в мові. Отже, категоризація емоцій в мові та мовленні, з нашої точки зору, повинна бути представлена до вигляді тричленної, а не двучленной системи.
Піотровська Л.А.
Однією з найбільш важливих проблем психології і педагогіки є проблема розвитку емоцій, оскільки вона дає уявлення не…
В даний час вивчення емоційних явищ відійшло на другий план у порівнянні з пізнавальними процесами. Темі емоцій зараз…
Механізм установки є найважливішою детермінантою переробки інформації в процесі навчання студентів іноземної мови і…
Пізнання емоцій суперечливо. З одного боку, вони очевидні для їх носія, відрізняються широким спектром проявів. З…
Вивчення проблеми сприйняття суб`єктом емоцій іншої людини традиційно проводиться в рамках психології сприйняття і…
У клінічній психології проблема емоцій і їх порушення має особливе значення, так як стан емоційної сфери може служити…
Останнім часом в публікаціях зарубіжних авторів все частіше звучить тема емоційного розвитку немовлят і дітей раннього…
Сучасну психологію емоцій характеризує значний обсяг даних про значення і видах емоційних явищ- представлений аналіз…
Багатство і різноманіття людських емоцій спонукають дослідників до пошуку їх витоків - фундаментальних емоцій. Проблема…
Проблема сприйняття емоцій залишається на сьогодні однією з актуальних при вивченні проблем когнітивної психології,…
При вивченні сприйняття емоцій іншої людини необхідно створити теоретичний конструкт, який можна покласти в основу…
В усному мовленні людини легко виділяються змістовна і формальна сторони, нерівноцінні з точки зору своїх…
Дане питання важливе тим, що відображає уявлення про становище емоцій в системі психічного, головною особливістю і…
Останнім часом у дітей дошкільного віку все частіше відзначається емоційне неблагополуччя і нестійкість поведінки. На…
Емоції в психології досліджуються досить давно. За всю історію психологічної науки різними вченими були запропоновані…
алекситимия - порушення емоційних і пізнавальних процессов.Страдающіе алекситимией більше за інших схильні до розвитку…
Емоції керують нашим повсякденним життям. Ми приймаємо рішення в залежності від того, чи раді ми, сердимося або…
Виявлення істотних ознак предметів навколишньої дійсності, що визначають їх виникнення або відтворення. Здійснюється,…
Характеристики особистості. Система ознак, отриманих за допомогою особистісних тестів і характеризують індивідів, що…
Стани, пов`язані з оцінкою значимості для індивіда діючих на нього факторів і виражаються насамперед у формі…
Завдяки чому мова може надавати на людей сильний вплив? Відповідь проста: слова наповнюють мова емоційним…