Основні теорії емоцій. Емоції і почуття, їх схожість і відмінності

емоції(В перекладі - турбують, вражаю) - це психологічний процес суб`ектівногоотраженія найбільш загального ставлення людини до предметів і явищами дійсності, до інших людей, самого себе щодо задоволення або неудовлетвореніяего потреб, цілей і намірів.

Емоцііявляются однією з форм відображення свідомістю реального світу. Однак емоції отражаютпредмети і явища не самі по собі, а в їх відношенні до суб`єкта, їх значімості.Емоціі обумовлені з одного боку внутрішніми потребами і мотивами, а з іншої - особливостями зовнішньої ситуації.

Властивості емоцій:

1. Суб`єктивний характер емоцій (одне і те ж подія у різних людей викликає різні емоції).
2. Полярність емоцій (емоції мають позитивний і негативний знаками: задоволення - незадоволення, смуток - веселощі ...).
3. Фазність емоційного характеру емоції в їх динаміці з колічественнойсторони. В межах одного і того ж емоційного стану (однієї модальності) чітко виявляються коливання його інтенсивності за типом напруги-розрядки і збудження - заспокоєння.

Класифікація емоцій

В емоційній сфері виділяють 5 груп емоційного переживання: афекти, власне емоції, почуття, настрій, стрес.

афект - сильна, бурхлива, але щодо кратковременнаяемоціональная реакція на зовнішній стимул, який повністю захоплює псіхікучеловека (лють, гнів, жах і ін.).

емоції - це безпосереднє, тимчасове емоціональноепережіваніе жодного стосунку людини до різних зовнішніх або внутреннімсобитіям.

Емоціявознікает як реакція на ситуацію, на відміну від афекту вона більш длітельнаі менш інтенсивна, це душевне хвилювання. Емоція як реакція виникає не толькона події реальні, але і на ймовірні або згадувані. Емоції більш смещеник початку дії і передбачають його результат. Всі емоції можна классіфіціроватьпо модальності, тобто якості переживання.

почуття (Вищі емоції) - особливі психологічні стани, які проявляються соціально зумовленими переживаннями, які висловлюють длітельноеі стійке емоційне ставлення людини до реальних і уявних об`ектам.Іх часто називають вторинними емоціями, так як вони сформувалися як своеобразноеобобщеніе відповідних простих емоцій. Почуття завжди предметними. Поетомуіх часто класифікують в залежності від предметної сфери:

1. Моральні (морально-етичні).
2. Інтелектуальні, практичні.

Психологічні теорії емоцій

В XVIII - XIX ст. не було єдиної точки зору на походження емоцій, проте самої распространеннойбила інтеллектуалістіческі позиція: «тілесні» прояви емоційявляются наслідком психічних явищ (Гебарт)

1. «Периферична» теорія емоцій Джеймса-Ланге. Вознікновеніеемоцій обумовлено зовнішніми впливами, що призводять до фізіологіческімсдвігам в організмі. Фізіолого-тілесні периферичні зміни, коториерассматріваются як наслідок емоцій, почали їх причиною. Кожній емоції соответствуетсвой набір фізіологічних проявів.
2. «Таламических» теорія емоцій Кеннона-Барда. Емоції і соответствующіеім сигнали активізації вегетативних функцій виникають в таламусі. Псіхол.пережіваніе і фізіологічні реакції виникають одночасно.
3. Коло Папеса і теорії активації. Емоція - це не функції отдельнихцентров, а результат активності складної мережі мозку, називається «КругомПапеса».

Когнітівниетеоріі емоцій. Вони відкривають природу емоцій через механізми мислення.

Теоріякогнітівного дисонансу Л. Фестінгер. В емоціях велику роль відіграють ко-нітівно-псіхологіческіефактори. Позитивні емоції виникають тоді, коли очікування людини підтверджуються, тобто як реальні результати Діяльності узгоджуються з наміченим планом.

Інформаціоннаятеорія емоцій П.В. Симонова. У символічній формі представлена совокупностьфункцій, що впливають на виникнення і характер емоцій:

Емоція = П х (Ін - Іс). П - актуальна потреба. (Ін - Іс) -оцінка ймовірності.

Существуютразлічние школи, що визначає різницю визначень і класифікацій.

1. Джемс-Ланге. Психоорганічний концепція сутності і проісхожденіяемоцій. В основу емоційних проявів ставив фізіологічні состоянія.Оні первинні, а емоції їх супроводжують. Під впливом зовнішніх стімуловпроісходіт зміна організму, виникають емоції через систему обратнихсвязей. «Ми засмучені від того, що плачем, а не плачемо від того, чтоогорчени». Це центральна теорія для всієї психології до сегодняшнегодня.
2. Психоаналіз. Реакції пов`язані з потягами. Причина вознікновенія- неузгодженість бажаної ситуації з дійсною.
3. Біхевіоризм. Супутня реакція на певний стимул. Представленіяоб емоціях збіднена тим, що не розглядається центральна ланка, а рассматріваютсяподкрепленія. Вони можуть бути позитивними і негативними, соответственноемоціі бувають теж як позитивні так і негативні. Чи не воспрінімаютсякак внутрішні переживання (горе від туги нічим не відрізняється).
4. когнітивна психологія - є нормальна експеріментальнаябаза.
5. Шехтер. 2х факторная теорія емоцій (розвиток теорії Джемса-Ланге) .Емоціі виникають як когнітивна оцінка фізіологічного зрушення. Оказиваютвліяніе два фактори: когнітивний, психол.
6. Лазарус. 3х компонентна теорія. Впливають такі компоненти: когнітивний, психологічний, поведінковий. Оцінюється не лише фізіологіческійсдвіг, але і можливість поведінки в даній ситуації, можливість інтерпретувати: емоції виникають, якщо ми все сприймаємо як реально проісходящее.Еслі піддавати все раціональному аналізу - емоції відсутні.
7. Рубінштейн. Емоція - це щось пов`язане з определеннимвозбужденіем визна-лених ділянок в підкіркових структурах - реакціяна стимул, почуття - до стимулу, то що може бути вербалізоване, або вже вербалізоване, раз вербалізоване, значить усвідомлено. Емоції і потребності.Емоціі - психічне відображення актуального стану потребностейчеловека. Емоції - конкретна форма існування потреби, в результатепоявляется прагнення до того, що призведе до задоволення потреби (предмету), але потім предмет доставляє або не доставляє задоволення, і у нас народжується почуття по відношенню до нього. Емоції розрізняються полярностью- «+» або «-».
8. Леонтьєв. Теорія емоцій будується на Діяльності. У ній стверджується, що поведінка, загальна активність збуджується і спрямовується мотивом. Деятельностьсостоіт з ряду деяких дій, які відповідають меті. Мета всегдасознательна, така одиниця активності як дія виникає тільки у людини, мета це те, що являє результат дії. Мотив - це предметпотребності. Емоція виникає як оцінка розбіжності між метою та мотівом.Емоція дозволяє оцінити наближення до предмету потреби за допомогою определенногодействія.

психофізіологічні механізми

Упроцесі еволюції тваринного світу з`явилася особлива форма прояву отражательнойфункціі мозку - емоції (від лат. Буджу, турбують). Вони відображають лічнуюзначімость зовнішніх і внутрішніх стимулів, ситуацій, подій для людини, тобто те, що його хвилює, і виражається у формі переживань. У психології емоцііопределяются як переживання людиною у даний момент свого ставлення до чогось лібо.Помімо цього вузького розуміння поняття «емоція» використовується і вшіроком сенсі, коли під нею мають на увазі цілісну емоційну реакцію Особистості, що включає не тільки психологічний компонент - переживання, але і спеціфіческіефізіологіческіе зміни в організмі, супутні цього переживання. У цьомувипадку можна говорити про емоційний стан людини.

Жітейскоепоніманіе слова «почуття» настільки широко, що втрачає конкретноесодержаніе. Це позначення відчуттів (біль), повернення свідомості після непритомності ( «прийти до тями») і т.п. Нерідко і емоції називають чувствамі.В дійсності ж строго наукове використання цього терміна огранічіваетсялішь випадками вираження людиною свого позитивного чи негативного, тобто. оцінного ставлення до будь-яких об`єктів. При цьому, на відміну від емоцій, що відображають короткочасні переживання, почуття довготривалі і можуть поройоставаться на все життя.

Чувствавиражаются через певні емоції в залежності від того, в який сітуацііоказивается об`єкт, по відношенню до якого дана людина проявляє чувство.Напрімер, мати, люблячи свою дитину, буде переживати під час його екзаменаціоннойсессіі різні емоції, в залежності від того, яким буде результат складання іспитів .Коли дитина піде на іспит, у матері буде тривога, коли він повідомить обуспешно зданому іспиті - радість, а при провалі - розчарування, досада, злість. Цей і йому подібні приклади показують, що емоції і почуття-це не одне і те ж.

Такимобразом, прямого відповідності між почуттями та емоціями немає: одна і та ж емоціяможет висловлювати різні почуття, і один і той же почуття може виражатися в разнихемоціях. Доказом їх нетотожності є і більш пізніше появленіечувств в онтогенезі в порівнянні з емоціями.

І ті й інші можуть бути позитивними і негативними.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!