Емоційні процеси: їх функції, компоненти і закономірності протікання

У процессееволюціі тваринного світу з`явилася особлива форма прояву відбивної функціімозга - емоції (буджу, турбують - лат.).

Впсіхологіі емоції - процеси, що відображають особисту значимість та оценкувнешніх і внутрішніх ситуацій для життєдіяльності людини у формі переживання.

1. афект.
2. емоції.
3. почуття - більш стійкі психічні стани, мають чітко вираженнийхарактер, не можуть бути безвідносно. Залежно від напрямку:
4. моральні - ставлення до ін. Людям;
5. інтелектуальні - пов`язані з пізнавальної Діяльністю;
6. естетичні - почуття краси при сприйнятті природи, мистецтва;
7. практичні - пов`язані з Діяльністю людини.

1.настрій - найтриваліше психологічний стан, окрашівающеевсе поведінку людини. Може підвищувати або знижувати життєдіяльність людини.

2.пристрасть - сильне, стійке, всеохоплююче почуття, домінірующеенад іншими мотивами людини. Призводить до зосередження на предметі страстівсех сил і прагнень. Основна ознака - дієвість, злиття волевихі емоційних устремлінь. Об`єднання пристрасті і морального початку в человекеслужіт рушійною силою великих справ, відкриттів, подвигів.

функціїемоцій

Пережіваніечувства є психічним процесом, що має свою динаміку, поточним і мінливим.

Емоціівиполняют наступні функції: відбивної-оценочную- переключающую- регуляторну-коммунікатівную- подкрепляющую- компенсаторну (замість попередньої) - спонукальну-дезорганізующую- функцію «аварійного» дозволу сітуацій- предвосхищающую-еврістіческую- функцію синтезує основи образу, цілісності отраженія- функціюактіваціі і мобілізації організму-експресивну .

Фізіологічні поведінкові компоненти емоцій. Виникнення емоцій має своїм началомізмененія, які відбуваються в зовнішньому світі. Ці зміни ведуть до повишеніюілі зниження життєдіяльності, пробудженню одних потреб і згасання інших, до змін в процесах, що відбуваються всередині людського організму. Фізіологіческіепроцесси, характерні для переживання почуттів, пов`язані як зі складним безумовним, так і з умовним рефлексами. Як відомо, системи умовних рефлексів замикаютсяі закріплюються в корі великих півкуль, а складні безумовні рефлекси осуществляютсячерез підкіркові вузли півкуль, зорові горби, пов`язані з мозговомустволу, і інші центри, що передають нервове збудження з вищих відділів мозгана вегетативну нервову систему. Переживання почуттів є результатом спільноїдіяльності кори і підкіркових центрів.

Чембольше значення мають для людини зміни, що відбуваються навколо нього і сним, тим глибшими є переживання почуттів. Виникаючі вследствіеетого процеси збудження, поширюючись по корі великих півкуль, захвативаютподкорковие центри. У відділах мозку, що лежать нижче кори великих півкуль, находятсяразлічние центри фізіологічної Діяльності організму: дихальної, серцево-судинної, травної, секреторною і ін. Тому збудження підкіркових центрів визиваетусіленную Діяльність ряду внутрішніх органів. У зв`язку з цим переживання чувствсопровождается зміною ритму дихання (людина задихається від хвилювання, тяжелоі переривчасто дихає) і серцевої діяльності (серце завмирає або посилено б`ється), ізменяетсякровоснабженіе окремих частин організму (від сорому червоніють, від жаху бліднуть), порушується функціонування секреторних залоз (сльози від горя, пересихання Ворт при хвилюванні, «холодний» піт від страху) і т.д. Ці процеси, що протікають у внутрішніх органах тіла, порівняно легко піддаються реєстрації самоспостереження і в силу цього з давніх часів часто приймалися за прічінучувств. У нашому слововживанні і до сих пір збереглися вирази: «сердцене прощає», «туга в серці», «підкорити серце» і ін. У світлі сучасної фізіології і психології очевидна наївність цих воззреній.То, що приймалося за причину, є лише наслідком інших процесів, проісходящіхв мозку людини.

Корабольшіх півкуль в нормальних умовах надає гальмує вплив на подкорковиецентри, і таким чином стримуються зовнішні вираження почуттів. Якщо кора мозгапріходіт в стан надмірного збудження при впливі подразників большойсіли, при перевтомі, при сп`янінні, то в результаті іррадіації перевозбуждаютсяі центри, що лежать нижче кори, внаслідок чого зникає звичайна сдержанность.А якщо в підкіркових вузлах півкуль і проміжному мозку в разі отріцательнойіндукціі поширюється процес широкого гальмування, то спостерігається пригнічення, ослаблення або скутість м`язових рухів, занепад серцево-судинної діяльності дихання і т.д. Таким чином, при переживанні почуттів, при емоційних состояніяхнаблюдается і підвищення, і зниження інтенсивності різних сторін жізнедеятельностічеловека.

ВОстаннім часом фізіологічні дослідження виявили значення деяких узкоспеціалізірованнихмозгових структур для виникнення емоційних станів. Досліди проводілісьна тварин, яким імплантували електроди в певні ділянки гіпоталамуса (експерименти Д. Олдса).

Существенноважние дані для розуміння природи емоцій були також отримані при ізученііфункціональной асиметрії мозку. Зокрема, з`ясувалося, що ліве полушариев більшою мірою пов`язане з виникненням і підтриманням позитивних емоцій, а праве - з негативними емоціями.

Всеісследованія фізіологічних основ емоцій чітко показують їх полярний характер: задоволення - незадоволення, насолода - страждання, пріятное- неприємне і т.д. Ця полярність емоційних станів знаходить підстав спеціалізації мозкових структур і закономірності перебігу фізіологіческіхпроцессов.

Удовлетвореніеілі незадоволення потреб породжує у людини специфічні переживання, які отримують різні форми: емоцій, афектів, настроїв, стресових состоянійі власне почуттів (у вузькому значенні слова).

Функцііемоцій:

Емоції, виконуючи функцію оцінки, безпосередньо в переживанні оцінюють і виражаютзначімость предметів і ситуацій для досягнення цілей і задоволення потребностейсуб`екта. Емоції є тією мовою, тією системою сигналів, за допомогою которойсуб`ект дізнається про значимість того, що відбувається.

Емоціівиполняют функцію спонукання, з оцінки того, що відбувається витекаетпобужденіе до дії. Залежно від знака оцінки (позитивного або негативного), дія може бути спрямоване або на привласнення, оволодіння необхідним, необхідною, або на припинення неуспішного дії, або на вибір іншого.

Спобужденіем тісно пов`язана така функція емоцій, як активація нервовихцентрів і всього організму в цілому. Емоції забезпечують оптимальний уровеньДеятельності центральної нервової системи і окремих її структур. Морфофункціональнойсістемой емоційних процесів є блок регуляції тонусу і бодрствованіяіндівіда. Те, що емоційний стан впливає на продуктивність діяльності-її темп і ритм, - відомо кожному з нас. Емоції радості, впевненості успіху Діяльності надають людині додаткові сили, спонукають до болееінтенсівной і напруженій роботі.

Емоціівиполняют також регулюючу функцію, впливаючи на напрям і осуществленіеДеятельності суб`єкта. Регуляція дій відбувається як через емоціональнуюоценку поточних подій, так і через актуалізацію індивідуального досвіду. Прошлийопит успішних або неуспішних дій суб`єкта визначає вибір дій в текущейсітуаціі.

синтезуєфункція емоцій дозволяє з`єднувати, синтезувати в єдине ціле окремі, пов`язані в часі і просторі події і факти. А.Р. Лурія показав, чтосовокупность образів, прямо або випадково пов`язаних з ситуацією, яка породила сільноеемоціональное переживання, утворює в свідомості суб`єкта міцний комплекс. Актуалізаціяодного з його елементів тягне, іноді проти волі суб`єкта, відтворення свідомості інших його елементів.

Емоціівиполняют експресивну (виразну) функцію. Дуже часто вони сопровождаютсяорганіческімі змінами периферичного характеру (почервонінням, зблідненням, почастішанням дихання, серцебиття і т.п.), проявляються в так званих виразітельнихдвіженіях (міміці - рухах особи, пантоміма - рухах всеготела, вокалізації - в інтонації і тембрі голосу). У повсякденному жізніпо виразним рухам ми, як правило, досить точно сприймаємо іоценіваем зміни в емоційному стані, в настрої оточуючих людей.

Емоціівиполняют особливу функцію, яку виділив А.Н. Леонтьєв - вони «ставятзадачу на сенс».

Рассказатьпро двохкомпонентну і трикомпонентну теорії:

Шехтер- 2х факторная теорія емоцій - розвиток теорії Джемса-Ланге. Емоціівознікают як когнітивна оцінка фізіологічного зрушення. (Експеримент: деленіегруппи на частини, фізичний вплив, одних попереджають, іншим нічегоне кажуть ...) Впливають 2 фактора: когнітивний, психологічний

Лазарус- 3х компонентна теорія. Впливають такі компоненти: когнітивний, психологічний, поведінковий. Оцінюється не лише фізіологічний зрушення, але і возможностьповеденія в даній ситуації, можливість інтерпретувати: емоції виникають, якщо ми сприймаємо як реально відбувається. Якщо піддавати все раціональномуаналізу - емоції відсутні.