Як розвинути пам`ять дитини?

Як правильно працювати над розвитком пам`яті дитини:

"Мій Альоша в цьому році пройшов до другого класу. Навчається поки нормально, незважаючи на те, що у нього дуже погана пам`ять. Щоб запам`ятати вірш з восьми рядків, йому потрібно повторити їх раз "... надцять" ... Класний керівник порадила нам цілеспрямовано працювати над розвитком його пам`яті. Хотілося б дізнатися, як це робити правильно ".

Ірина Максимович, Донецьк

Якщо ваша дитина справляється зі шкільною програмою, то швидше за все, його пам`ять розвинена досить. А то, що він погано запам`ятовує вірші, може свідчити лише про те, що вони йому нецікаві (або незрозумілі). Нерідко якість запам`ятовування у дитини (Як втім, і у дорослого!) Безпосередньо залежить від інтересу. У свою чергу, матеріал цікавий тільки тоді, коли він зрозумілий. У дітей молодшого шкільного віку домінує механічна пам`ять, тобто без логічних зв`язків. Тому і якість запам`ятовування часто кульгає. Поступово, у міру природного розвитку та навчання в школі, домінуючою стає смислова (логічна) пам`ять. І ви можете допомогти своєму дитині розвинути її. Вивчайте його шукати сенс в тому, що він заучивает напам`ять. Для засвоєння навчального матеріалу і розвитку пам`яті важливі такі інтелектуальні почуття, як здивування, задоволення від зробленого відкриття, захоплення, сумнів.

Значно підвищує ефективність запам`ятовування установка на його можливість і необхідність. Інакше кажучи, в цій справі (як і в багатьох інших!) Велику роль відіграють навіювання та самонавіювання. Тому, перше, з чого потрібно почати, - це вселити в дитини впевненість в тому, що у нього хороша пам`ять, що він може запам`ятати все, що йому необхідно. Корисно, щоб дитина промовляв вранці і ввечері (перед сном) прості установки. Наприклад, `У мене хороша пам`ять!`,` Я можу запам`ятати все, що мені потрібно! `

Інформація для роздумів: Психологами встановлено тісний зв`язок між емоційним станом дітей та їх пам`яттю. Протягом навчального року 46 дітей у віці 9-10 років регулярно обстежували (на початку і в кінці тижня). Фахівці вивчали вплив рівня тривожності школярів на продуктивність зорового запам`ятовування. Було встановлено, що у дітей з високим рівнем тривожності погана зорова пам`ять, і навпаки, у дітей емоційно врівноважених - вона чудова!

При заучуванні важливо зробити упор на важливості матеріалу, що запам`ятовується. Дитина повинна розуміти, навіщо йому потрібно це запам`ятовування. За ним слідує використання засвоєних знань. корисно переконувати дитини назідітельнимі фразами: `Без таблиці множення, як без води:` і не туди, і не сюди! `,` Я вивчу її всього один раз, а запам`ятаю на все життя! `.

Інші `секрети` запам`ятовування засновані на тому, що дитина вчиться логічним прийомам запам`ятовування на основі образних уявлень того, що потрібно засвоїти. Наприклад, вашому дитині задали додому освоїти правопис важких слів. Не змушуйте його багато разів писати їх. Адже так буде працювати в основному механічна пам`ять (Найменш ефективна!). Тому запропонуйте йому пофантазувати. Зобразіть найважчу букву в заданому слові у вигляді якогось предмета, що має схожість з цією буквою і одночасно пов`язаного за змістом з цим словом.

як розвинути пам`ять дитини?

Правила теж засвоюються швидше, якщо їх уявити в якийсь нестандартній формі. Наприклад, запам`ятовуючи правило: «Не з дієсловами пишеться окремо `, можна уявити собі хокеїста (дієслово!) Відбиваючого шайбу-частинку. А правило: `Після шиплячих у іменників жіночого роду третьої відміни завжди пишеться м`який знак` легко запам`ятається, якщо уявити шиплячу змію, кінчик хвоста якої згорнуть у вигляді м`якого знака.

Фантазування також значно підвищує ефективність запам`ятовування навчальних текстів (з історії, біології, літератури і т.п.). запропонуйте дитині намалювати (досить навіть в уяві!) до кожної частини тексту щось таке, що допоможе йому створити зоровий образ (чим більше смішно або незвично, тим краще!). Наприклад, до параграфу з історії про те, як жили древні слов`яни, можна намалювати хату, на даху якої росте пшениця і хлюпається риба ... Точно також `зображайте` труднозапомінающіеся вірші. Малюнки або якісь значки (вузлики на пам`ять) Можна зробити до кожній строфі або рядку.

Багато дітей, погано запам`ятовують все, що пов`язано з цифрами. Їх можна `оживити` і зробити веселими і дохідливими. Пофантазуйте з дитиною, на кого схожа та чи інша цифра? На який предмет? На яку тварину? (Один - ігла- два - лебедь- три - відкусаними бублікі- шість - улітка- вісім - наручники тощо). Запропонуйте замалювати образи-фантазії на картках. Для кожної цифри повинна бути своя картка. З таких карток добре складати дати, які зазвичай запам`ятовуються з великими труднощами. Щоб дата краще вклалася в пам`яті, можна з назв предметів і тварин, що позначають цифри, придумати речення. Чим незвичніше і безглуздіше воно буде, тим легше запам`ятається потрібна дата. Наприклад, 1836 рік (дата смерті Пушкіна): `Голка, обшиваючи наручники, відкусила від двох бубликів і залишками пригостила равлика`.

Намагайтеся зробити заняття з дитиною ігровими, веселими, цікавими. Тоді вони стануть джерелом радості і допоможуть розвинути у вашого сина або дочки не тільки пам`ять, але і мислення, уява, сприйняття. вчитися вашому дитині стане легше і цікавіше.

Гра-тест `Гаманець`

У цю гру можна грати в сімейному колі або в компанії друзів. Число учасників не обмежена (чим більше, тим краще для розвитку пам`яті). Суть гри полягає в тому, що кожен учасник повторює слова, запропоновані попередніми грають, і додає щось своє. `Пропадає` той, хто не може повторити ланцюжок слів в тому ж порядку або пропустить бодай одне слово.

Наприклад, вас троє. Перший говорить: `Я покладу в гаманець собаку`. Другий: `Я покладу в гаманець собаку і верблюда`. Третій: `Я покладу в гаманець собаку, верблюда і диван`. Перший: `Я покладу в гаманець собаку, верблюда, диван і портфель` і так далі.

Якщо ж ви хочете оцінити свою пам`ять не тільки щодо грають, не полінуйтеся зробити наступні підрахунки.

Визначте кількість слів у `гаманці` при якому ви вийшли з гри. Запишіть собі одне очко, якщо ви запам`ятовуєте п`ять слів, і додавайте по одному очку за кожне слово понад п`яти (тобто два очка за шість слів, три - за сім, чотири - за вісім і так далі).

як розвинути пам`ять дитини?

Якщо в середньому за гру ви набрали 7 і більше очок - у вас дуже хороша пам`ять.

Від 4 до 6 очок - у вас непогана пам`ять, хоча іноді дещо забуваєте. Але це не біда! свою пам`ять ви можете легко розвинути, приклавши невеликі зусилля.

3 і менше очок. Ви постійно щось забуваєте. Нотатки - ваш кращий друг і помічник. Найчастіше грайте в цю гру і незабаром ви здивуєтеся отриманого результату!

Журнал "Мама і Я", вересень, 2001.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!