Суїцидальна поведінка підлітків

зміст:

• Фактори ризику суїцидального поведінки підлітків.
• Діагностика суїцидальної ризику у підлітків.
• Профілактика суїцидальної поведінки підлітків.

проблема суїцидального поводження практично не зустрічається серед молодших школярів, але серед підлітків, починаючи приблизно з одинадцяти років, спроби самогубства стають частішими. Незважаючи на те, що саме але собі це явище рідкісне, суїцидальну поведінку підлітків заслуговує на особливу увагу.

типові мотиви суїцидальних спроб в підлітковому віці цожно об`єднати в кілька груп. Один з найбільш поширених мотивів - демонстрація / маніпуляція. Підліток вирішується на цей крок, бажаючи "покарати кривдників". Ними можуть бути батьки, однолітки своєї або протилежної статі. Іноді підліток. Довершує суїцидальну спробу, відчуваючи загрозу втрати батьківської любові (при народженні молодшої дитини, появі в родині вітчима і т. Д.). Спроба може бути зроблена підлітком як засіб шантажу, але без серйозного наміру піти з життя. Небезпека в тому, що дії, розпочаті як просте залякування, можуть обернутися непоправною трагедією, тим більше що, за даними суїцидологів, підлітки часто діють в подібних випадках при звуженому свідомості, т. Е. Погано контролюючи себе. Відзначено, що такий вид суїцидальних спроб відбувається найчастіше підлітками з истероидной і нестійкою акцентуацією характеру.

Інший вид мотивів суїцидальної поведінки - переживання безвиході або безвиході. У реальності такі мотиви часто зливаються з названими вище, однак має сенс розглянути їх окремо. Ризик таких переживань у підлітків особливо великий через високу тривожності, типовою для віку, а також недостатності соціального досвіду, коли будь-яка життєва ситуація сприймається підлітком як безвихідна - залишатися в такій ситуації неможливо, а змінити її немає сил. У дівчаток такою ситуацією можуть стати, наприклад, сексуальні домагання з боку кого-небудь з рідних.

Серед підлітків і юнаків зустрічається також ще один вид мотивації - слідування груповий нормі. Час від часу в ЗМІ з`являються дані про самогубства підлітків, які потрапили під вплив тоталітарних сект або захоплювався комп`ютерними іграми з прогнозом дати свого відходу з життя. Можливо, для таких підлітків крайня ступінь залежності від групових норм поєднувалася з гострим бажанням випробувати яскраві і гострі, нехай навіть суто негативні відчуття.

необхідно назвати основні психологічні фактори ризику суїцидальної поведінки. Один з них - знижений фон настрою підлітка. Для підлітків, які вчинили спробу самогубства або мають суїцидальні думки, досить типово депресивний стан. Іншим фактором ризику називають підвищену схильність до аутоагресії і нерозвиненість прийнятних способів вираження свого обурення по відношенню до інших людей. Неусвідомлена, переважна агресія по відношенню до інших людей може бути пережита підлітком як ненависть до себе самого. Ще одним фактором ризику може бути негативізм самосприйняття і нестійкість самооцінки. Самі по собі ці психологічні фактори досить поширені серед підлітків, проте при їх поєднанні і яскравою виразності має сенс проводити психопрофилактическую роботу.

Діагностика психологічних факторів ризику суїцидальної поведінки може проводитися за допомогою опитувальників та проективних методів. Опитувальник агресивності Басса-Дарки дозволяє виявити почуття провини, підозрілість і непряму агресію як можливі прояви невираженою і не прийнятою підлітком агресії до інших людей. Методика вивчення фрустрації С. Розенцвейга допомагає виявити аутоагресію як самозвинувачення. Нарешті, ряд опитувальників дозволяє визначити, знижений у підлітка емоційний фон (САН, шкала зниженого настрою - субдепрессии В. Зунг-Т. Н. Балашової).

Основні напрямки психопрофілактичної роботи орієнтовані на допомогу підлітку в совладания з названими факторами ризику. Одним з аспектів такої роботи може бути усвідомлення і прийняття своїх негативних почуттів у поєднанні з виробленням способів їх вираження. Таким підліткам буває необхідний розвиток навичок спілкування з однолітками. Крім цього, потрібна робота з розвитку навичок оволодіння своїм емоційним станом (наприклад, за допомогою аутогенного тренування). Психологічна освіта (і не тільки для "групи ризику") має знайомити підлітків з практикою психологічної допомоги при екстремальних станах. Перш за все необхідно розповісти про роботу телефону довіри, обговорити переваги такої форми допомоги, назвати номер такого телефону.

Індивідуальне консультування підлітків з даної проблеми вимагає великого такту і суворої конфіденційності. Як це не парадоксально, але одна з небезпек "витоку інформації" в тому, що інші підлітки можуть з цікавості наслідувати приклад свого товариша.

Найважливіший напрямок психопрофилактики суїцидальних намірів підлітків - розвиток позитивних взаємовідносин в групі. Дослідження показали, що однією з умов виникнення суїцидальних думок у підлітків стають недружелюбність однолітків і несприятливий психологічний клімат в групі. Нарешті, важливим засобом профілактики є сімейне консультування.

У цій роботі можна виділити кілька основних варіантів. B разі, якщо у підлітка виявлено суїцидальні думки, але спроб він не скоював, консультування необхідно направити на поліпшення психологічного клімату в сім`ї, допомогти батькам прийняти негативні почуття підлітка і розвинути навички спілкування з ним. Консультування виглядає інакше, якщо підліток вчинив спробу самогубства. У таких випадках буває необхідно перш за все звільнити і підлітка, і його членів сім`ї від гіпертрофованого почуття провини. Для підлітка бажано, щоб близькі зрозуміли і прийняли б його почуття як природні, а не маніпулювали б за допомогою почуття провини. При цьому умови психологічні наслідки суїцидальної спроби можуть компенсуватися.

• Підлітковий вік - презентація

Увага, тільки СЬОГОДНІ!