Теоретичне обґрунтування психотехніки творчого вибору життєвого шляху

У трансактном аналізі, наративної психології, НЛП вибір особистості в життєвих ситуаціях детермінований установками життєвих сценаріїв. Вибір в такому випадку не залежить від суб`єкта вибору, детермінований ззовні. Дотримання життєвим сценарієм протиставляється життєтворчості особистості як простору самодетерминации суб`єкта. Передбачається, що особистість здатна усвідомити "заданий" сценарій і вибрати свій незалежний шлях (Е. Берн, М. Джеймс, Д. Джонгвард, С. Стюарт, С. В. Ковальов).

У сучасній вітчизняній і зарубіжній психології з`являється уявлення про існування особливого життєвого сценарію творчої особистості, який принципово відрізняється від усіх інших: творча особистість сама пише "поему свого життя" (В. М. Розін) - сама конструює альтернативи вибору (В.Г. Грязева -Добшінская) - свідомо бере на себе відповідальність за свій вибір (Ж.-П. Сартр, В. Франкл, Р. Мей).

Найскладніший період у житті творчої особистості - процес вибору життєвого шляху. Мета роботи полягала в розробці та теоретичному обґрунтуванні психотехніки вибору творчого життєвого шляху. В результаті теоретичного аналізу в неї були включені наступні етапи, психотехнічні дії.

1. Прагнення як домінуючий характер активності. Термін "устремління" вводить В. А. Петровський: спрямований людина знає, чого він хоче, має в своєму розпорядженні певної схемою действования і він діє, а не марить. Цей етап визначається як прагнення досліджувати, пізнавати навколишній світ (дізнаватися його труднощі) за рахунок вступу з ним в контакт.

2. Відволікання від труднощі зовнішнього світу. Цей етап, по Ф. Е. Василюка, полягає в здатності виходити з поля дії тимчасових, скороминучі обставин, пов`язаних з важкодоступністю однієї і легкодоступностью іншої альтернативи.

3. Рефлексія переживання взаємодії зі світом. Цей етап пов`язаний з "утриманням" складності внутрішнього світу (Ф. Е. Василюк). Це - прагнення досліджувати себе - картина "Я". Внутрішня складність світу - плід особливих психотехнических дій: розототожнення, спільна презентація, виявлення, структурування (Ф. Е. Василюк) - потреба в самоактуалізації (А. Маслоу) - активний пошук (Д. Бьюдженталь) - настрій на "зустріч" (Р. Мей).

4. Актуалізація глибинних цінностей. Актуалізація глибинних цінностей на цьому етапі, здійснюється завдяки особливому типу рефлексії - рефлексії як процесу самопізнання, яка протиставляється рефлексії як оцінці і самоконтролю поведінки, описаної А. В. Карповим.

5. Конструювання і оцінка альтернатив. Творча особистість не запозичує альтернативи ззовні, але конструює і творить їх сама (Грязева-Добшинська). Аналіз цієї фази вибору дозволяє подолати поширену в науково-психологічних описах ілюзію константності особистості до, під час і після здійснення вибору.

6. Утримання розуміння проблеми зовнішнього світу. На відміну від Ф. Е. Василюка ми маємо на увазі не "швидкодіючі" обставини, а здатність суб`єкта прогнозувати події, які спричинить за собою вибір тієї чи іншої альтернативи. Це не суперечить твердженням про необхідність відволікання від труднощі світу, так як воно пов`язане не із плануванням діяльності по досягненню мети, а з вибором цієї мети.

7. Прийняття рішення. Це спеціальне внутрішнє дію - рішення. Тут людина не просто бере на себе відповідальність за рішення, але скріплює вибір печаткою своєї особистості, "ставить свій підпис" під цим вибором (М. М. Бахтін). Саме тут людина може відмовитися від творчого вибору, пославшись на занадто великі витрати.

8. Жертва. Щоб здійснити вибір людина повинна відмовитися від інших можливостей, від життя, яка була можлива до вибору. Здатність жертвувати на глибинних екзистенціальних рівнях пов`язана з даром свободи і творчості особистості, так як свобода, творчість і жертва припускають вихід за її межі.

На основі складеної психотехніки був розроблений і стандартизований орігінальнай тест-опитувальник - тест типології особистісного вибору (ТЛВ) (В.Г. Грязева-Добшинська, А. С. Мальцева).

Мальцева Аліса Сергіївна