Психологічні особливості дітей з функціональними захворюваннями (всд, фд)

У практиці сучасної педіатрії вегетосудинна дистонія і функціональна диспепсія стають все більш частими діагнозами. Ці захворювання є функціональними, і часто зовнішнім чинником, що сприяє їх прояву, стає психологічний фактор. У даній роботі досліджуються психологічні особливості дітей, які страждають на вегетосудинну дистонію і функціональною диспепсією, які можуть лежати в основі запускає механізму захворювання.

У нашому дослідженні було обстежено 108 осіб у віці від 13 до 18 років, з них експериментальну вибірку склали 52 підлітка, які страждають на вегетосудинну дистонію і диспепсією. До контрольної вибірку (56 осіб) увійшли здорові підлітки. Всі підлітки є кадетами військово-космічного корпусу. Обидві групи вирівняні за віком, соціальним і сімейним станом.

У дослідженні використовувалися наступні методи:

1. Анамнестичні метод, спрямований на аналіз анамнестичних даних і соціально-психологічних чинників розвитку;

2. Опитувальник, спрямований для виявлення і оцінку невротичних станів Яхина-Менделевича;

3. Методика Дембо-Рубінштейн, спрямована на дослідження самооцінки;

4. Багатофакторний особистісний опитувальник Кеттела;

5. Проективні малюнкові тести як додаткові методи дослідження особистості та особливостей психічних станів.

Було виявлено, що в групі випробовуваних частіше проявляються такі невротичні симптомокомплекс, як тривога, ознаки невротичної депресії і пригніченого настрою, астенізація, істеричне реагування на важкі ситуації, багато хто з піддослідних мають страхи, в групі є випробовувані з вегетативними порушеннями.

В експериментальній групі, незважаючи на високий загальний рівень емоційної стійкості, випробовувані пред`являли скарги на болі в голові і надчеревній ділянці. У структурі особистості у них спостерігалася підвищена тривожність, чутливість, імпульсивність, фрустрационная напруженість, низький рівень психічної адаптації на відміну від підлітків контрольної групи. Крім того, при проведенні дослідження з використанням рісуночних проективних методик, випробовувані в експериментальній групі частіше відзначали своє незадоволення щодо внутрішньосімейних взаємин, свого становища в сім`ї. Отримані дані підкреслюють, що психологічний фактор відіграє важливу роль в появі функціональних розладів в підлітковому віці. Передумовами до появи такого розладу можуть бути:

- тривалий емоційний стрес;

- наявність деяких невротичних симптомокомплексів - підвищений рівень тривоги;

- підвищений рівень астенізація;

- емоційна нестійкість;

- висока фрустрационная напруженість;

- низький рівень психічної адаптації до нових умов.

Кузнєцова Е. А.