Психологія взаємодії з навколишнім середовищем

Психологія взаємодії з навколишнім середовищем (ПВОС) 1 протягом багатьох років бурхливо обговорювалася в зарубіжній і російській науковій літературі (Дерябо, 1999 Нійт і ін. 1989- Панов, 2004- Соловйова, 2006- Черноушек, 1989- Шмельова, 2004, 2006- Штейнбах, 2004- Ясвин, 2000- Altman, 1977- ittelson et al., 1974- Niit et al., 2002- Proshansky, Hanlon, 1977), але до цих пір немає загальновизнаного уявлення про її роль і місце в просторі психологічної науки, а також про назву (Великий ..., 2005). Р. Соммер пише, що ця дисципліна і область дослідження мала низку назв: «архітектурна психологія», «екологічна психологія», «екоповеденческая наука», «соціо фізичне проектування» і безліч інших термінів, пов`язаних з екологією (Sommer, 2000). В останні 10-15 років намітився певний консенсус, який дозволив авторам численних підручників і посібників відобразити в назві дисципліни два ключових моменти: типологію навколишнього середовища людини і взаємодія як основну характеристику взаємовідносин людини з середовищем. Основоположники цієї області психології Д. Стоколс (Stokols, 1977) та І. Альтман (Altman, 1977) вважали, що вона вивчає взаємини між психічними процесами і процесами соціофізіческой навколишнього середовища. Р. Гіффорд визначив ПВОС як «вивчення взаємодії між індивідуумами і їх фізичним оточенням» (Gifford, 2002). Слід підкреслити, що на відміну від Е-психології ПВОС є областю прикладних психологічних досліджень. Безсумнівна вплив на її розвиток надали ергономіка, технічна естетика, архітектурна психологія, прикладна соціальна психологія. На думку більшості дослідників, поява ПВОС пов`язано з двома основними причинами, перша з яких - обмежені можливості класичної психології у вивченні взаємодії з середовищем в лабораторних умовах-друга - соціальний запит від різних сфер суспільної практики.

Аналіз випущених базових підручників з ПВОС представлений в статті Дж. Сімі (Sime, 1999). Ґрунтовний огляд конкретних прикладних зарубіжних досліджень в даній області до середини 1990-х рр. був підготовлений в рамках проекту ІП РАН (Лапін, Єпіфанов, 1995), а також представлений в статті Ю. Абрамової (1995). У цих роботах були виділені наступні основні проблеми прикладних досліджень: 1) стрес як результат реакції людини на взаємодію з навколишнім средой- 2) поведінка в навколишньому середовищі- 3) сприйняття і оцінка людьми оточуючого їх простору-4) просторове пізнання і ментальна репрезентація середовища.

Більш широке опис проблем ПВОС представив Р. Гіффорд (Gifford, 2002). Крім уже перерахованих сюди увійшли: 1) особистість і навколишнє середовище- 2) персональний простір, територіальність, скупченість (перенаселеність), пріватность- 3) взаємодія з навколишнім середовищем в містах та в місцях безпосереднього проживання (резиденціях) - 4) взаємодія в освітньому середовищі - 5) взаємодія з навколишнім середовищем на робочому місці і в організаціях- 6) взаємодію з екстремальної природним середовищем, ризик, инвайронментальной стрес і совладания з катастрофічними сітуаціямі- 7) управління обмеженими природні п ми ресурсамі- 8) проектування навколишнього середовища, більш пристосованою для життєдіяльності (ландшафтний дизайн, соціальний дизайн).

На думку Ч. волік (Vlek, 2000), перспективними напрямками досліджень є: 1) сприйняття, пізнання і оцінка людиною свого оточення в залежності від основної установки (антропоцентричної або екоцентричний), культурних відмінностей, базових цінностей і переконань, сформованих в процесі навчання і соціалізаціі- 2) відносини між дратівливим впливом середовища, стресом, викликаним діями середовища, і якістю життя- 3) когнітивні, мотиваційні та соціальні фактори в експлуатації навколишнього середовища-виявлення дій, що приносить шкоду навколишньому середовищі- 4) аналіз вкладу психології в реалізацію концепції сталого розвитку-вивчення поведінки, стилю життя і організаційних культур в рамках даної концепціі- 5) прийняття рішення в ситуації суспільної дилеми (commons dilemma) і застосування моделей і методів зміни патернів «нестійкого» поведінки-6) забезпечення психологічної підтримки у формуванні політики в галузі управління проблемами навколишнього середовища, в прийнятті рішень при оцінці ризику.

За останні 20 років важливою для ПВОС стала проблематика локальних, регіональних і глобальних екологічних проблем, що спричинило за собою появу і розробку її нового напряму - психології сталого розвитку (Bonnes, Bonnaiuto, 2002- Schmuck, Schultz, 2002). Сталий розвиток (УР) розглядається в даний час як процес гармонійного економічного розвитку, що задовольняє принципам соціальної справедливості та екологічної відповідальності. Сенс концепції УР розкривається як розвиток, яке забезпечує задоволення потреб нинішніх поколінь без обмеження можливостей майбутніх поколінь (Наше .., 1987). Роль психології у вирішенні глобальних проблем поступово усвідомлюється професійним психологічним співтовариством (Kaufmann-Hayoz, 2006- Pawlik, 1991- Uzzell, 2000).

Увага, тільки СЬОГОДНІ!