Життєвий шлях людини: проблеми і способи їх подолання

Періодизація життєвого шляху людини має на меті кілька завдань, важливих в науково-теоретичному і прикладному планах. Зокрема вона необхідна і для оптимального виховання, для гармонійного розвитку особистості людини, для його ефективної психологічної підтримки в кризових ситуаціях.

Критерієм для подібної періодизації може стати поняття проблемної ситуації, порівнянної з масштабом життєвого шляху. У нашому розумінні проблемна ситуація являє собою якусь глобальну труднощі, через подолання якої проходить кожен нормальних людей. В силу сформованого стереотипу онтогенезу і соціалізації людини проблемні ситуації не рядоположени, а послідовно рознесені по життєвому шляху.

Кожна людина стикаючись з черговою (типової) проблемною ситуацією змушений знаходити адекватні для себе способи її подолання, які в подальшому житті при необхідності просто репродукується в більш приватних проблемних ситуаціях аналогічного змісту. Логічно припустити, що в міру дозрівання людина потрапляє у все більш складні проблемні ситуації і повинен навчатися все більш досконалим способам їх подолання. При цьому можливі два варіанти їх взаємодії: раніше знайдені способи органічно доповнюються досконалішими, або активно протидіють їх появи.

Вважаємо за доцільне виділити принаймні чотири типові проблемні ситуації, впорядковані по ходу життя і тому умовно можна порівняти з етапами дитинства, юності, дорослості і старості. Психологічна сутність цих ситуацій (відповідно): несамостоятельность- невизначеність майбутнього і неузгодженість категорій "можу" - "хочу" - "повинен" - відповідальність за інших і почалося в`янення фізичних потенцій- відхід з життя.

Несамостійність, неможливість самому забезпечувати задоволення власних потреб - одна із стрижневих проблем людського існування. При всіх відмінностях у рівні довільної активності людина є істотою насамперед діяльним, а вже потім розумним. Обмеженням самостійності (свободи) неминуче викликається посилення емоційної напруженості: тривога максимальна при очікуванні небезпеки і різко падає при боротьбі з нею. Павловський "рефлекс свободи" вказує на еволюційний першоджерело такої людської індивідуальності.

Подолання переживань несамостійності забезпечується в дитинстві виробленням двох механізмів мимовільної психічної саморегуляції: "обожнювання" батьків (незалежно від їх реальної поведінки) і витіснення. Обожнювання джерела контролю і покарань (одного з батьків) робить їх (контроль, обмеження, покарання) суб`єктивно більш прийнятними. Механізм витіснення дозволяє дитині тимчасово піти від заважають зовнішніх обмежень, залишаючись при цьому чесним по відношенню до батька. Будучи сформованими, обидва цих механізму при сприятливих для себе (і критичних для особистості людини) обставин можуть включатися в управління поведінкою людини: прагнення до "твердої руки" в політиці (батько народів) - до порядку як самостійної цінності і т.д. Приклад несподіваною інвалідизації дорослої людини в результаті автоаварії показує дві важливі речі:

- в будь-якому паспортному віці людина може надаватися в будь-якому психологічному етапі життєвого шляху (в даному прикладі - в дитинстві);

- втрата самостійності в рішеннях, діях і просто пересування викликає у людини найтяжчі переживання, аж до готовності добровільно піти з життя.

Для проблемної ситуації юності характерно оволодіння новими механізмами мимовільної саморегуляції: повалення батьківського авторітета- розщеплення Я: я дорослий, коли мова йде про права, але я ж (щиро) дитина, коли мова заходить про обязанностях- фантазування, художньо продемонстроване у фільмі "Одруження Бальзамінова - захоплення філософією і абстрактними системами міровоззренія- усвідомлення кінцівки особистого буття і його негайне витіснення.

На переживання провідної проблеми дорослості першим як і завжди відгукується підсвідомість, формуючи такі способи саморегуляції: придушення мотивації при перенапруженні ( «зелений виноград!") - істеричні реакції (типу крику "Ма-ма-а!" У паніці солдата) - дереалізація навколишнього ( "Цього не може бути! Адже ще вчора ...) ;" ховання голови в пісок "(алкоголізм у чоловіків і дріб`язкова метушня по господарству у жінок) - інтерес до місць дитинства і однокашнікам- переоцінка минулих подій (" Як добре було раніше " ) - спотворення тимчасових інтервалів ( "Це було Ніби вчора ... Це було як в іншому житті ... ") і т.д.

У ситуації, що насувається відходу з життя підсвідомість реалізує наступні способи саморегуляції: суб`єктивний поворот обличчям до минулого (безпам`ятство щодо подій сьогодення і відмінна пам`ять на минуле, велика емоційність давно ушедшего- повернення в нього в спілкуванні і в снах) - фіксація на хворобах і нездужання ( втома від життя)

Філімоненко Ю.І.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!