Реальні і бажані життєві досягнення

В даний час особливої актуальності набуває проблема самореалізації. Життєвий успіх, реалізація за допомогою власних зусиль закладених в людині можливостей - це важливі складові його життя, найбільш значимі цілі, до яких він прагне.

Даною проблемою в нашій країні з різних позицій займалися багато видних учених (Ананьєв Б.Г., Абульханова-Славська К.А., Демиденко Т.М, Коростильова Л.А., Степанова Є.І. та ін.). Згідно з існуючими у вітчизняній психології уявленням про самореалізацію особистості, сферу інтересів цієї проблеми, розв`язуваної психологами, філософами, педагогами і соціологами, складають світоглядна природа самореалізації особистості, стратегії її життєвого шляху, життєві перспективи, досягнення і цінності.

Маслоу зазначає, що "люди зрілі, з високим ступенем самоактуалізації" - це "люди, які мають реальні життєві досягнення і розвинули свої особистісні можливості". При вивченні статевих особливостей самореалізації студентів ми вирішили проаналізувати найбільш значущі реальні і бажані життєві досягнення.

Використовувалася анкета "Найбільш значущі життєві досягнення", розроблена нами спеціально для даного дослідження. Респонденту пропонувалося у вільній формі перерахувати спочатку реальні, потім бажані життєві досягнення. Після цього всі дані розподілялися по основним життєвим сферам по частоті. Об`єктом дослідження стали 20 юнаків і 49 дівчат, всього 69 осіб, у віці від 18 до 22 років.

В результаті аналізу виділені наступні сфери: професійна, соціальна, фінансова, психологічна, фізична активність, "Захоплення". У професійну сферу увійшли категорії: "кар`єра і робота" і "освіта і навчання". У соціальну сферу: "сім`я", "любов", "відносини з друзями, колегами, родичами, знайомими", "друзі", "суспільне життя". У сферу "фінанси": "матеріальна прибуток, забезпечення" і "поліпшення умов життя".

В середньому, дівчатами було зазначено 3,0 реальних життєвих досягнення і 3,3 бажаних. Юнаками - 3,3 реальних і 3,4 бажаних. І у юнаків, і у дівчат найголовніші реальні життєві досягнення стосуються сфери "освіти і навчання". На другому місці за значимістю у юнаків перебувають досягнення в "роботі і кар`єрі", у дівчат - досягнення в психологічній сфері: "розвиток внутрішнього світу", "здатність до самореалізації", "вміння бути самою собою" і ін.

Реальні життєві досягнення в соціальній сфері ( "сім`я", "любов", "відносини з друзями, колегами, родичами, знайомими", "друзі", "суспільне життя") займають третю позицію, і у юнаків їх більше, ніж у дівчат ( 29,5 і 19,7% відповідно). У дівчат мало представлені досягнення в сферах "любов" і "сім`я". У юнаків досягнень в цих сферах більше. Відмінності статистично достовірні (при р? 0,05). Найменшою мірою як у юнаків, так і у дівчат представлені досягнення в сфері "матеріальна прибуток, забезпечення". У юнаків немає жодної згадки цієї категорії, у дівчат же досягнення в цій категорії складають всього 1,4%.

Щодо бажаних життєвих досягнень можна зробити висновок, що у дівчат на першій позиції знаходяться досягнення в сфері "Сім`я" (30,4%), а на другий - досягнення в "кар`єрі і роботі" (26,7%). У юнаків пріоритети розставлені протилежним чином: перше місце - бажані досягнення в сфері "кар`єра і робота" (29,2%), друге - сфера "сім`я" (15,4%). Статистично значимі відмінності в бажаних життєвих досягненнях виявлені тільки по сфері "Громадське життя" (при р? 0,05), більш представленої у юнаків.

Отже, життєві досягнення студентів в основному відносяться до двох сфер: професійної і соціальної, які в студентському віці є найбільш важливими лініями розвитку. Більшість реальних життєвих досягнень як у юнаків, так і у дівчат (33,8 і 37,2% відповідно) відносяться до категорії "Освіта та навчання". Таким чином, в уявленнях студентів (незалежно від статі) найважливіші події їх життя пов`язані насамперед з професійним самовизначенням і становленням. Статеві особливості проявилися в описі бажаних життєвих досягнень: дівчата більшою мірою орієнтовані на досягнення в сфері "Сім`я" (30,4%), а юнаки - у сфері "Кар`єра та робота" (29,2%).

Різниця між реальними і бажаними життєвими досягненнями вказує на напрями розвитку.

Гусєва О.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!