Уявлення про особистість віртуальної обраниці у хлопчиків-підлітків з зпр

На сьогоднішній день можна з упевненістю констатувати, що Інтернет - це не просто система зберігання і передачі інформації, а новий шар нашої повсякденної реальності. З`явилася навіть категорія інтернет-залежних людей. Для інтернет-залежних підлітків характерні такі особливості: нав`язливе бажання перевірити ящик електронної пошти, болісне очікування наступного виходу в Інтернет, скарги батьків і оточуючих на те, що підліток проводить занадто багато часу в Інтернеті і витрачає на нього занадто багато грошей. Інтернет-залежні підлітки використовують комп`ютер вже не для освіти, а для повсякденного спілкування. В Інтернеті знайомляться, знаходять обранців, влаштовують особисте життя.

Проведено дослідження уявлень про особистість віртуальних обраниць у хлопчиків-підлітків із затримкою психічного розвитку. Хлопчики-підлітки з ЗПР досліджувалися в порівнянні з представниками контрольної вибірки.

При проведенні емпіричного дослідження використовувався наступний перелік психодіагностичних методик:

- методика визначень акцентуації характеру К. Леонгарда;

- социометрическая анкета;

- соціально-психологічна анкета на виявлення особливостей віртуального спілкування;

- методика семантичний диференціал для оцінювання реальних і віртуальних обранців.

При обробці результатів дослідження використовувався U-критерій Манна-Уїтні, кореляційний і факторний аналіз. В ході проведеного дослідження отримані наступні дані.

Інтернет-спілкуванням багато часу схильні займатися педантичні і захоплюються хлопчики-підлітки, за комп`ютером вони проводять значно більше часу, ніж дівчатка (в середньому на 1,5 години). Інтернет-захоплення хлопчиків викликає скарги батьків, підлітки дратуються, якщо їх відлучають від Інтернету, і готові перебувати в інтернеті необмежено.

Підлітки з затримкою психічного розвитку проводять в Інтернеті менше часу, ніж їх однолітки нормативної категорії. Але, можливо, в майбутньому ситуація зміниться, коли комп`ютерні програми будуть більш простими в експлуатації та інтернет подешевшає. Тоді вплив інтернету на підлітків з ЗПР зросте, причому цей вплив навряд чи буде позитивним. Схильність інтернет-залежності у хлопчиків підлітків з ЗПР вище, ніж у представників нормативної категорії, унаслідок їх більшої емоційної нестійкості.

Аналізровалісь уявлення про якості віртуальної і реальної обраниці в порівнянні з Я-образом підлітків, які проводять за інтернет-спілкуванням багато.

Оцінки віртуальної обраниці, в порівнянні з Я-образом, злегка завищуються, ідеалізується, але в меншій мірі, ніж у дівчаток-підлітків. Ідеалізація своїх обраниць у хлопчиків-підлітків відрізняється ефектом поляризації. Ефект поляризації полягає в наступному.

Обраниці відповідають двом суперечливим прототипам: «вірна подруга» і «весела подружка». «Вірна подруга» - розумна, турботлива, вихована, любить вчитися, красива, без шкідливих звичок. «Весела подружка» - не любить вчитися, красива, стильна, сексуальна, з шкідливими звичками. Хлопчикам-підліткам важко поєднати ці два прототипи в одній обраниці. Це насторожує факт. Якщо з віком чоловіку не вдається поєднати в одній жінці все, що йому подобається в представниць прекрасної статі, перспектива щасливого сімейного життя стає сумнівною.

Хлопчики-підлітки в більшому ступені, ніж дівчатка-підлітки, фіксуються на інтернет-спілкуванні з віртуальними избранницами. Напевно, так виходить тому, що чоловіки і жінки відрізняються проявами сексуального потягу. Чоловіки - істоти шукають, завойовують, а жінки - створення чекають, що зачаровують.

На основі проведеного емпіричного дослідження були підготовлені рекомендації педагогам і батькам по профілактиці інтернет-залежності у хлопчиків-підлітків. Для самих підлітків були підготовлені вправи для групових занять. Вправи спрямовані на формування навичок реального спілкування, корекцію самооцінки, розвиток міжособистісної чутливості і взаєморозуміння.

Альошкін Н.І., Моїсеєва М.Н.