Причини виникнення інтернет-залежності

Інформаційні технології в практиці освіти, за словами Ю.В. Громико, не є ще одним додатково додаються методичним засобом, але особливого типу консціентальной (пов`язаний з роботою свідомості) інфраструктурою, що змінює саму практику діалогу і розуміння учасників ситуації вчення / навчання. Очевидно, ця інфраструктура змінює і форми організації свідомості. У цьому контексті дуже цікаво висловлювання Дж. Сулера, пише: "Кібер-простір - один із способів зміни стану свідомості. Як і в зміненому стані свідомості взагалі, кіберпростір і все, що в ньому відбувається, здається реальним - часто навіть більш реальним, ніж дійсність ". Це твердження дозволяє провести паралель між Інтернет-залежністю і залежностями від хімічних речовин, що змінюють стан свідомості, зокрема, між Інтернет-залежністю і наркотичною залежністю.

Зазвичай вважається, що Інтернет-залежні - це люди, які страждають від самотності в реальному житті, ті, хто прагне отримати відсутні їм емоційну підтримку і спілкування в Інтернеті. Як зазначив Ф.Енгельс, "розвиваються люди дорозвиваються до того, що їм стало необхідно щось сказати один одному".

Дослідження інтернет-залежності, проведене К. Янг (Young 1997), було присвячено виявленню причин інтернет-залежності. Вона встановила, що переважна більшість інтернет-залежних (91%) користуються тими сервісами Інтернету, які дозволяють їм спілкуватися, знайомитися з новими людьми і обмінюватися думками з ними. Такими сервісами Інтернету є чати, MUD-ігри, телеконференції і електронна пошта. Найменш популярні серед інтернет-залежних ті сервіси Інтернету, які дозволяють їм збирати інформацію і підтримувати раніше встановлені знайомства. У цьому дослідженні були також виявлені три головних області підкріплення, властиві Інтернету: соціальна підтримка, сексуальне задоволення і "створення персони". Вихідні труднощі користувачів в цих сферах виступають передумовами Інтернет-залежності.

Дослідження спілкування підлітків в Мережі, проведене в Північно-Західному навчальному окрузі м Москви (https://schools.techno.ru/szo), продемонструвало, що Інтернет-залежність негативно пов`язана з тим, наскільки людина оцінює Інтернет як таке середовище, що гарантує спілкування та отримання підтримки. Більш того, Інтернет-залежність позитивно пов`язана з тим, наскільки високо людина оцінює своє реальне оточення як джерело підтримки і спілкування: Інтернет-залежні вважають, що вони можуть отримати підтримку і спілкування в реальному житті, і при цьому не можуть отримати їх в Мережі. Тобто Інтернет-залежні сприймають реальне оточення як надає підтримку і спілкування, а Інтернет - як середовище, не надає підтримку і спілкування.

Таким чином, всупереч усталеній думці, інтернет-залежні не вирішують в мережі свої проблеми в спілкуванні і не намагаються врятуватися від самотності. Пояснити ці результати допомагає інша виявлена взаємозв`язок - Інтернет-залежність позитивно пов`язана з таким показником, як "інтерес до різноманітності" (в контексті зазначеного вище дослідження це не показник пізнавальної мотивації, оскільки пізнавальна мотивація передбачає конкретно поставлену мету). У психології описаний такий феномен, як "проекція" - приписування своїх бажань об`єктів, інформації про яких або недостатньо, або ця інформація слабо структурована. Інтернет завдяки своїй невизначеності і неструктурованість дуже добре підходить для проекцій. Інтернет-залежний живе в постійному очікуванні чогось хорошого і цікавого - як ніби в наступний момент з мережі спливе саме те, про що він мріяв весь цей час.

Причина Інтернет-залежності - компенсація заниженої самооцінки, а не проблем в спілкуванні - як прийнято вважати - інтернет-залежні не вважають Мережа джерелом соціальної підтримки і порятунку від самотності. Цей механізм компенсації реальних проблем ними не усвідомлюється і відбувається не на рівні спілкування, а на рівні самосвідомості - Інтернет-залежні, не отримуючи в Мережі спілкування, проте здаються собі в Мережі кращими, ніж вони є насправді.

Лапатий І. А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!