Змістовне поповнення банку психологічних методик і процедур аналізу даних

Цей напрямок досліджень завжди було пріоритетним в нашій лабораторії, оскільки ми вважаємо, що тільки використання адекватного і добре підготовленого методичного інструментарію робить роботу психолога кваліфікованої і змістовно осмисленої. Можна назвати цю тезу тривіальним, проте він звучить більш ніж актуально саме зараз, коли ринок психологічних послуг переповнений пропозиціями про продаж нових методик, тестів, тренінгових програм, які найчастіше виявляються або зробленими нашвидкуруч модифікаціями давно відомих методів, або погано адаптованими «кальками» західних інструментів . Крім того, постійне розширення кола вирішуваних в психологічній практиці завдань потребує суттєвого поповнення (і поновлення) репертуару вже відомих методів, а також створення уніфікованих процедур їх комплектування за допомогою сучасних комп`ютерних технологій (Блинникова і ін., 2006- Введення .., 2007- Муніпов , Зінченко, 2001- Error prevention .., 2001).

Орієнтація на підготовку сучасного методичного інструментарію добре представлена в роботах співробітників нашої лабораторії. Так, за останні роки було підготовлено понад 20 нових психодіагностичних методик, які пройшли всі необхідні етапи психометрической адаптації. До числа найбільш цікавих і затребуваних практикою відносяться: «Методика диференціальної оцінки станів зниженої працездатності», «Опитувальник трудового стресу» (модифікація тесту JSS Ч.Д. Спилбергера), тест «Основні суб`єктивні характеристики праці», тест-опитувальник «Оцінка і розподіл тимчасових витрат »,« Шкала станів »,« Опитувальник для оцінки ступеня хронічної втоми », комплекс парних методик для оцінки гніву, агресії і депресії як стану і стійкої особистісної риси (модифіковані російськомовні версії нових шкал Ч.Д. Спилбергера STAI і STDI) (Величковський, Марьін, 2007- Леонова, Величковського, 2002- Леонова, Капіца, 2004- Леонова, Мотовилін, 2006). Продовженням робіт зі створення об`єктивують тестів микроструктурного типу є підготовка батареї комп`ютеризованих методик для оцінки ефективності переробки інформації в короткочасній пам`яті і стратегій розподілу уваги, а також процедур оцінки точності суб`єктивного відмірювання тимчасових інтервалів (Блинникова і ін., 2006- Леонова, 2006- Широка, 2006 ).

Важливою представляється також робота зі створення методів і алгоритмів отримання інтегральних показників системних якостей і властивостей людини за комплексом багатовимірних даних. Відмовившись від традиційної установки на пошук деякої універсальної «формули» для підрахунку сумарних показників тих чи інших психологічних якостей і властивостей людини, ми показали необхідність створення різних стратегій інтеграції даних відповідно до вимог конкретних діагностичних завдань (Леонова, 2007- Leonova, 1998). Так, наприклад, в практиці комплексної діагностики функціональних станів досить чітко розрізняються три класи прикладних задач в залежності від типу необхідного діагностичного рішення: (а) просте порівняння стану з «нормою» - (б) визначення «головного вектора» в динаміці працездатності і (в ) якісна специфікація синдрому стану. Це, природно, передбачає використання різних типів оціночних суджень і формалізованих процедур для обґрунтування адекватної поставленого питання психологічної інтерпретації. У циклах спеціальних досліджень були вироблені принципові схеми підбору статистичних процедур і побудови стандартизованих алгоритмів інтеграції даних для різних типів діагностичних завдань (Величковський, Марьін, 2007- Леонова, 1988- Леонова, Качина, 2006- Leonova, 2003, 2007). Аналогічний підхід до розробки стратегій інтеграції даних може бути з успіхом поширений і на інші сфери досліджень, що проводяться в області психології праці та організаційної психології (Введення .., 2007).

Увага, тільки СЬОГОДНІ!