Вплив самооцінки на психологічне благополуччя в юності

Для психології минулого століття характерна спрямованість на розвиток психопатології. Концепції благополуччя і персонального розвитку практично не розвивалися. Але, починаючи з 1960-х років, коли психологія переорієнтувалася на попередження патологій, деякі дослідники зайнялися вивченням зростання добробуту і відчуття комфортності- дослідження ці тривають до теперішнього часу. У самій психології в цілому знання про проблему психологічного благополуччя тим часом залишається нечітким і несистематизованим.

Мною було проведено емпіричне дослідження на предмет впливу самооцінки на психологічне благополуччя в юності.

Гіпотеза: Адекватна самооцінка впливає на психологічне благополуччя в юнацькому віці.

Для дослідження уявлень про психологічне благополуччя ми використовували методику "Шкала психологічного благополуччя" (ШПБ), запропоновану К. Ріфф, (Ryff, 1989) і "Опитувальник самоповаги" ДеБоіс (DuBois, 1996). За основу ми взяли російськомовну версію опитувальника (84 пункти) благополуччя. У текст опитувальника були внесені ряд змін, які наблизили сенс і формулювання окремих пунктів методики до оригінальної англомовної версії. Розрахунок показників за шкалами здійснювався відповідно до авторських ключами.

Були отримані дані за методикою благополуччя і окремо за методикою самооцінки, потім розрахована кореляція методом Пірсона між кожною шкалою.

В ході дослідження були опитані студенти гуманітарних факультетів у віці 17-18 років, в кількості 50 чоловік.

За результатами кореляційного аналізу були отримані наступні дані:

4) Загальна самооцінка корелює:

а) з позитивними взаємовідносинами в навколишньому середовищі (1%). Коли загальна самооцінка підлітка адекватна і має високий рівень в межах норми, то відносини з оточуючими людьми будуть формуватися легко і мати позитивне забарвлення, це спрощує загальний рівень життя підлітка.

б) з постановкою життєвих цілей (1%) - підліток при адекватної самооцінки найбільш точно відчуває свої можливості і виходячи з цього визначати цілі в житті.

в) Очевидно, що загальна самооцінка пов`язана з самоотношением (1%) тому самоотношение це і є самооцінка, ці поняття тотожні.

Таким чином, виявлено вплив самооцінки на психологічне благополуччя і гіпотеза про те, що адекватна самооцінка впливає на психологічне благополуччя в юності, підтвердилася.

За підсумками дослідження був підрахований загальний рівень добробуту за сумою всіх шкал і сравнён з кожної з шкал самооцінки. Дані на основі факторного аналізу показали, що всі шкали психологічного благополуччя корелюють зі шкалами самооцінки, за винятком фактора самооцінки в спорті. Це свідчить про те, що досягнення в спортивному житті юнаків не впливають на загальний рівень психологічного благополуччя. А найбільш висока кореляція встановлена між:

1) загальним рівнем психологічного благополуччя і самооцінкою в цілому

2) загальним рівнем психологічного благополуччя і ставленням до власного тіла.

Москальова Олена Валеріївна