Моторні функції як фактор саморегуляції діяльності

Сучасний системний підхід зумовив принципово нове розуміння ролі моторного компонента в структурі функціональної системи діяльності суб`єкта (Анохін П.К., Бернштейн Н.А., Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н., Пуні А.Ц.). Рух не можна розуміти як просту заключну фазу традиційної послідовності "стимул прийняття рішення у відповідь дія", оскільки дія несе в собі результативну інформацію, що надходить в сенсорну, інтелектуальну і мотиваційну сфери, стимулюючи корекційні процеси і формування замкнутого контуру саморегуляції діяльності. Активна взаємодія сенсорних мнемических, інтелектуальних і моторно-виконавчих функцій в єдиному контурі саморегуляції діяльності не допускає, як це має місце в минулому, поділу психічних функцій на "вищі" і "нижчі", так як всі вони рівноцінні як взаємодіючі рівні переробки інформації.

Моторні функції не тільки здійснюють практичну реалізацію інтеріорізованних програм діяльності, але включаються також в інтимний процес формування цих програм, починаючи з скануючих рухів очі при прийомі зовнішніх стимулів і включаючись в формі ідеомоторних актів в операційну структуру мнемічних і розумових дій. Б. Ф. Ломов, кажучи про багатовимірність і багаторівневого психічної діяльності людини, виділяє в ній ряд підсистем, що володіють специфічними функціональними якостями і в той же час нерозривно взаємопов`язаних: когнітивну, комунікативну і регуляторну. При цьому він зазначає, що в порівнянні з іншими підсистемами регуляторні процеси вивчені вкрай недостатньо. Зв`язки між зазначеними підсистемами неоднозначні і дуже динамічні, що становить одну з основних труднощів їх системного аналізу. Одним з об`єднавчих принципів функціонування цих підсистем є включення їх в структуру основних психічних процесів: сенсорних, мнемічних, мовно-розумових і моторних.

У реальної діяльності ці процеси виступають в якості динамічно взаємодіє ансамблю, в якому функціональна представленість зазначених процесів може бути різною в зв`язку з характером розв`язуваних суб`єктом задач. У відповідних умовах певні функції відіграють провідну роль, наприклад сенсорні функції - при вирішенні оператором завдань впізнання сигналів-мнемические - при засвоєнні знань-розумові - в прийнятті рішень-моторні - у вирішенні практичних завдань, зокрема завдань спортивної діяльності. Однак в силу принципу єдності і цілісності функціональної системи рішення будь-якого завдання включає участь і взаємодія всіх процесів і підсистем. У зв`язку з цим стає очевидним, що моторні функції, поряд з іншими психічними процесами, виконують продуктивну роль в організації регуляції діяльності.

Бочарова С.П., Землянська О.В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!